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방과 후 학교에 대한 내 생각2025.05.021. 방과 후 학교 방과 후 학교에 대한 필자의 경험과 생각을 다루고 있습니다. 필자는 중학교 때 방과 후 학교를 반강제적으로 시작했지만, 여러 수업을 수강할 수 있어 좋았다고 합니다. 소프트볼, 밴드부, 한자 급수반 수업을 들었는데 개인 장비 비용이 들었지만 학교에서 지원을 해주었고, 사람이 적어 다양한 경험을 할 수 있었다고 합니다. 현재는 소프트볼을 할 수 없지만 취미로 즐길 수 있고, 한자 자격증은 취업에 도움이 될 것 같다고 말합니다. 전반적으로 방과 후 학교 경험이 긍정적이었다고 평가하고 있습니다. 1. 방과 후 학교 방...2025.05.02
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한국어교원2급 참관일지, 11차시 수업2025.01.111. 여행지에서 하는 일과 여행지의 특색 여행지에서 하는 일에 관한 어휘들을 제시하고 학생들에게 직접 읽어보라고 한다. 관광명소, 유적지, 성곽, 맛집, 관람, 야경, 기념품 등의 어휘들을 질문하고 이해하기 쉽게 사진 자료를 보여주거나 단어 뜻을 쉽게 설명해준다. 여행지에서 하는 일, 여행지의 특색, 여행 소감을 표현하는 어휘들을 익히고, 문형에 따른 표현을 교사와 함께 익히고 학생은 주어진 예시 문장을 대입 및 연결하여 말하기 연습을 한다. 2. 여행의 감동 제시된 대화문을 학생이 역할을 나누어 읽어본다. 교사와 함께 PPT 자료...2025.01.11
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정신간호학 실습 치료적 의사소통2025.01.131. 라포형성 학생간호사와 대상자의 언어적(비언어적) 행동을 통해 라포형성이 되지 않은 상황에서 학생간호사가 대상자와의 라포 형성을 위해 노력하는 모습이 나타났다. 대상자는 단답을 하였지만, 학생간호사는 공감, 재진술, 개방적 질문 등을 통해 대화를 이어나가며 라포 형성을 시도하였다. 2. 치료적 의사소통 학생간호사는 대상자와의 대화에서 공감, 경청, 개방적 질문, 내용반영 등 다양한 치료적 의사소통 기법을 활용하여 대상자와의 관계 형성과 정보 수집에 힘썼다. 특히 대상자의 관심사와 취미에 대해 관심을 보이며 대화를 이어나가는 모습...2025.01.13
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이모티콘 원데이 클래스를 하기위한 강의안 및 기획안 (1주차-4주차)2025.01.151. 이모티콘 제작 이모티콘 제작에 대한 이해와 프로크리에이터 프로그램 사용법을 교육합니다. 수업에서는 이모티콘에 대한 이해, 이모티콘 기획 방법, 프로크리에이터 프로그램 사용법, 나만의 캐릭터 만들기, 모히톡 캐릭터 업로드 등을 다룹니다. 1. 이모티콘 제작 이모티콘은 디지털 시대에 중요한 의사소통 수단이 되었습니다. 이모티콘은 단순한 그림 이상의 의미를 가지고 있으며, 감정을 효과적으로 전달할 수 있습니다. 이모티콘 제작은 창의성과 디자인 능력이 필요한 작업입니다. 이모티콘 제작자는 사용자의 니즈를 이해하고, 그에 맞는 감정을 ...2025.01.15
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나의 성장발달 과정2025.01.041. 청소년기와 친구 청소년기에는 친구와 함께하는 시간이 가장 즐거웠다. 새학기가 시작되면 선생님들이 처음에는 부정적인 선입견을 가지고 있었지만, 공손하게 인사하고 예의바르게 대하려 노력했다. 반에서 소외되는 친구가 없도록 노력했고, 중학생 때 전학생 친구가 있었는데 처음에는 갈등이 있었지만 응원단 활동을 통해 친구들과 관계를 회복할 수 있었다. 이 경험을 통해 친구들과 함께하는 것이 가장 즐거웠다는 것을 알게 되었다. 2. 대학생활과 친구 고등학교 졸업 후 바로 의류 판매업에 뛰어들었지만, 친구들이 대학생활을 하고 있다는 것을 알...2025.01.04
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결혼 상대자 선택 기준2025.01.031. 결혼의 개념 결혼은 개인의 자유의지에 따라 이루어지는 법적, 사회적 결합으로, 사랑하는 사람과 함께 살고 싶어 하는 심리적, 정서적 안정감을 형성하기 위해 선택하는 것이다. 그러나 이혼율 증가로 인해 결혼 상대자 선택에 신중을 기해야 한다. 2. 배우자 선택 기준 배우자 선택 기준은 시대와 사회에 따라 달라지며, 성별, 나이, 지역 등에 따라 다양하다. 행복한 결혼생활을 위해서는 자신이 원하는 사람을 배우자로 선택해야 하며, 자신에 대한 이해와 상대방에 대한 충분한 이해가 필요하다. 3. 배우자 선택 조건 배우자 선택 시 고려...2025.01.03
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여가 활동, 카누 패들링, 캠핑 가구 배치, 지루박 댄스, 볼링 경기 규격2025.01.261. 여가 활동의 장점 여가를 활동으로 정의할 때의 장점은 신체적, 정신적, 사회적 측면에서 다양하게 나타난다. 신체적으로는 심혈관 건강 개선, 근력 및 유연성 향상, 만성 질환 위험 감소 등의 효과가 있다. 정신적으로는 스트레스 해소, 불안 및 우울증 완화, 자존감 향상, 삶의 질 향상 등의 이점이 있다. 사회적으로는 대인관계 강화, 협력과 의사소통 능력 향상, 사회적 연결망 확장 등의 효과를 기대할 수 있다. 2. 카누의 프라이 스트록 카누에서 수평으로 밀어내는 스트록은 '프라이 스트록'이라고 한다. 이 스트록은 주로 방향 전환...2025.01.26
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취미가 삶에 미치는 영향: 만족도, 시간 활용, 대인관계 비교2025.01.261. 삶에 대한 만족도 취미를 즐기는 사람들은 그렇지 않은 사람들에 비해 삶의 만족도가 높다. 취미 활동이 스트레스를 줄이고 즐거움을 제공하며 새로운 경험을 할 수 있게 하기 때문이다. 반면 취미가 없는 사람들은 의미 있는 삶을 살지 못하고 정신 건강 문제에 시달릴 수 있다. 2. 시간 활용 방식 취미가 있는 사람들은 여가 시간을 자기계발과 스트레스 해소에 활용하지만, 취미가 없는 사람들은 여가 시간을 의미 없이 보내는 경우가 많다. 취미 활동은 시간 활용에 있어 중요한 역할을 한다. 3. 대인관계 취미를 통해 사람들은 공통의 관심...2025.01.26
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취미 활동이 삶에 미치는 영향 분석2025.01.261. 취미를 즐기는 사람과 별다른 취미가 없는 사람의 비교 취미를 즐기는 사람과 별다른 취미가 없는 사람을 비교했을 때, 삶에 대한 만족도, 시간 활용 방식, 대인 관계 등에서 차이가 나타났다. 취미를 가진 사람들은 여가 시간을 더욱 생산적으로 활용하고, 삶에 대한 만족도가 높았으며, 취미를 공유하는 사람들과의 교류를 통해 대인 관계가 확장되었다. 반면 취미가 없는 사람들은 시간 활용에 있어 통제력이 부족하고, 삶에 대한 만족도가 상대적으로 낮았으며, 새로운 인간관계를 맺기 어려워했다. 2. 취미를 가지는 것의 장점 취미를 가지는 ...2025.01.26
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[취미와 예술] 주변에서 취미를 즐기는 사람과 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람을 골라 비교해 보시오2025.01.261. 삶의 만족도 비교 취미를 가진 사람들은 일반적으로 삶의 만족도가 높다는 연구 결과가 다수 존재합니다. 취미 활동은 개인에게 일상의 스트레스를 해소할 수 있는 시간을 제공하며, 이는 정신적 안정감과 행복감을 증대시키는 데 기여합니다. 반면, 취미가 없는 사람들은 여가 시간을 효과적으로 활용하지 못하고, 그로 인해 일상에서 느끼는 피로와 스트레스를 충분히 해소하지 못할 수 있습니다. 이는 장기적으로 삶의 만족도 저하로 이어질 수 있습니다. 2. 시간 활용 방식 비교 취미를 가진 사람들은 여가 시간을 보다 적극적이고 생산적으로 활용...2025.01.26
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