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우리나라의 전통 음악2025.01.271. 우리나라의 전통음악 우리나라의 전통음악은 궁중에서 각종 의례에 쓰였던 아악과 당악, 속악 등을 포함한 정악과 민속음악으로 나뒤어 집니다. 정악과 민속음악으로 구분되며, 유교를 국가경영의 원리로 삼았던 조선왕조는 왕실이 앞장서서 궁중음악을 장려했습니다. 고려때 송나라에서 들여온 아악은 주로 왕실의 의례와 공자를 모시는 성균관의 제례에서 연주되었습니다. 향악은 당악이 들어오기 이전 삼국시대부터 지금까지 내려오는 우리나라 고유의 음악을 말하며, 민속음악은 민중의 기층사회에서 형성되고 애호된 음악입니다. 대표적인 민속음악으로는 민요,...2025.01.27
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국악의 계승과 발전2025.01.121. 국악의 세계화 실력있는 국악인들의 해외 진출을 지원하여 우리 국악을 지속적으로 홍보할 수 있도록 하고, 국악 작곡가들이 서양 음악과 국악을 접목할 수 있는 곡을 만들 수 있게 지원한다. 또한 케이팝, 케이 뮤직에서 전통 가락의 추임새와 국악을 소재로 가요와 클래식, 재즈, 뮤지컬 등과 접목한 이색적인 퓨전 국악, 컬래버레이션 무대를 지원한다. 국악밴드, 뮤지션들의 공연 및 음반 제작도 지원한다. 2. 국악의 대중화 국악이 사람들에게 익숙하고 친근하게 다가갈 수 있도록 국내 공연 활성화, 국악 경연대회 활성화, 국악 관련 TV프...2025.01.12
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아동 음악 감상과 전통음악에 대한 자신의 생각2025.05.021. 아동 음악 교육 음악 교육은 아이들에게 매우 중요하다. 다양한 소리를 들음으로써 음악의 아름다움과 즐거움을 이해할 수 있으며, 언어로 표현하는데 한계가 있는 아이들의 심리를 음악을 통해 보다 쉽게 표현함으로써 정서적 환기와 안정을 도모할 수 있다. 또한 음악이 생각과 느낌을 전달할 수 있다는 것을 아는 것도 어린이 음악의 주요 역할 중 하나로, 예술에 대한 기본적인 태도를 가질 수 있게 해준다. 2. 아동 음악 교육 방법 아이들이 음악적 능력을 가질 수 있는 다양한 음악적 소재를 고려하여 노래를 선정해야 한다. 리듬감 있는 노...2025.05.02
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방학 현장실습계획서2025.01.191. 현장실습 김**(학생)은 **대학교 국악대학 관현악과 가야금 전공으로, 전통음악에 대한 관심과 전문성을 갖추고 있습니다. 그는 학교 정기연주회와 가야스트라의 공연 참여를 통해 실제 무대화 과정을 경험하고자 하며, (사)**공연예술연구소의 **프로젝트에 기획단원으로 참여하여 대규모 프로젝트의 준비부터 마무리까지의 과정을 배우고 싶어 합니다. 이를 통해 전통음악의 발전 가능성을 직접 느끼고, 음악적 업적이 문서로 어떻게 표현되는지 경험해보고자 합니다. 2. 전통음악 김**(학생)은 **예술고등학교 시절부터 우리 전통 음악 및 전통...2025.01.19
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전통음악의 문화기술 활용 방안2025.01.141. 문화기술(Culture Technology) 문화기술(CT)은 문화산업을 발전시키는데 필요한 기술로, 문화예술 발전을 촉진하고 삶의 질을 향상시키는 기술을 의미한다. CT는 문화콘텐츠 산업의 가치사슬 모든 단계에 적용되어 부가가치를 더해준다. 디지털 기술의 발달로 문화산업의 패러다임이 변화하면서 CT가 중요해졌다. 2. 문화기술 관련 정부 사업 문화체육관광부와 지식경제부에서는 디지털 콘텐츠 기술개발 사업을 추진하고 있다. 최근 문화콘텐츠 분야의 높은 부가가치율과 일자리 창출 효과 등으로 관련 예산이 매년 증가하고 있다. 201...2025.01.14
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시조와 시조창2025.05.081. 시조 시조는 시절가조의 준말로, 고려말부터 본격적인 시조 출현이 이루어졌습니다. 고려말에는 고려왕조에 대한 지조를 표현하는 시조들이 많이 쓰였고, 조선전기에는 주로 양반들을 중심으로 시조가 쓰였습니다. 조선시대에는 기생들도 중요한 시조작가에 해당되었으며, 조선후기에는 형식에서 탈피된 사설시조가 크게 유행하게 되었습니다. 2. 시조창 시조창은 시조의 가사를 사용하여 부르는 대중적인 성악곡입니다. 시조창을 처음 정리한 인물은 영조 때 가객인 이세춘이며, 시조의 악보가 기록된 문헌으로는 서유구가 지은 임원경제지가 있습니다. 시조창은...2025.05.08
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사물놀이 앉은반 호남우도농악과 호남지역 풍물굿의 비교2025.04.261. 농악의 유래 농악의 형태에 따라서 축원 형태설, 노작 형태설, 걸립 형태설, 연예 형태설로 나뉜다. 축원 형태의 농악으로 동제와 당산굿 등이 있으며 노작형태의 농악으로는 김매기와 모내기 등의 두레굿이 있다. 걸립형태의 농악은 걸궁, 마당밟기가 있고 연예형태의 농악으로는 씨름굿, 판굿 등이 있다. 2. 호남우도 농악의 유래 호남농악은 정읍, 군산, 진주 등 서해안 평야지대를 중심으로 해서 발전했다. 호남우도농악의 대표는 정읍농악이다. 갑오개혁과 동학농민운동 이후 호남우도농악의 형태가 갖춰졌으며 농악의 명인들이 정읍을 중심으로해서...2025.04.26
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전통음악의 구조와 원리(우실하) 요약2025.05.081. 문화적 강도 필자는 왜곡되고 종속적인 문화 구조에 의해서 구조적으로 제한된 선택지가 강요되는 사회·문화적 상황을 '문화적 강도'라고 부른다. 예를 들어 우리나라의 어머니들이 4-5세 전후의 아이들에게 '너 피아노 배울래? 바이올린 배울래?'라고 묻는 것은 선택지 가운데서 전통 음악이나 악기가 배제되어 있기 때문이다. 또 다른 예로는 사람들은 국악음반은 하나도 없는 상황에서 '오늘은 어떤 음악을 들을까?'하고 음반을 뒤적인다는 것이다. 이처럼 아무런 비판 의식 없이 우리의 전통 문화가 배제되어있는 구조로 재생산되고 있다. 2. ...2025.05.08
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국악 교수·학습 과정안2025.05.091. 꿩꿩 장서방 구전동요인 '꿩꿩 장서방'은 서로 주고받는 대화노래로, 새 꿩을 의인화하여 딸의 남편을 부르는 호칭인 '서방'을 붙여 표현한 재미있는 노래이다. 노래를 익힌 후 다양한 가사 바꾸기 활동을 통해 학생들이 즐겁게 참여할 수 있도록 지도한다. 2. 자진모리 장단 자진모리 장단인 '덩 덩 덩 덕쿵'을 손과 허벅지로 치며 노래를 부르는 활동을 통해 전통 음악에 대한 관심과 이해를 높인다. 3. 가사 창작 노래의 후렴구 가사를 바꾸어 부르고, 자진모리 장단에 맞추어 전체 가사를 창작해보는 활동을 통해 학생들의 창의성과 표현력...2025.05.09
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일제강점기 김소희 선생의 활동과 영향2025.01.221. 김소희 선생의 생애와 음악적 배경 김소희 선생은 1917년 전라북도 고창군에서 태어났으며, 어린 시절부터 음악적 재능을 보였다. 이화중선 선생의 '추월만정'을 듣고 소리꾼이 되기로 결심했고, 송만갑, 정정렬, 박동실 등 당대 명창들에게 사사하며 판소리 다섯 마당을 모두 완창할 수 있는 예인이 되었다. 2. 일제강점기 동안의 고음반 활동 일제강점기 동안 고음반은 한국 전통음악을 보존하는 데 중요한 역할을 했다. 김소희 선생도 오케레코드 등 음반사를 통해 '춘향가', '심청가', '흥보가' 등의 음반을 발매하며 판소리의 대중화와 ...2025.01.22
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