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초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제 제시2025.01.081. 초급 학습자를 위한 말하기 과제 초급 학습자를 위한 말하기 과제로 '의사 또는 약사에게 아픈 증상을 설명하기'를 제시하였다. 이 과제의 목적은 몸이 아프거나 문제가 있을 때 의사 또는 약사에게 아픈 증상을 설명하고 처방을 요청하는 대화를 할 수 있게 하는 것이다. 과제 활동으로는 말하기 전 단계에서 경험 공유, 어휘 학습 등을 하고, 말하기 단계에서 역할극을 수행하며, 말하기 후 단계에서 발표와 피드백을 제공한다. 교사는 학습자의 부담을 줄이고 이해를 돕는 역할을 하며, 학습자는 적극적으로 참여한다. 2. 중급 학습자를 위한 ...2025.01.08
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한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법과 PPP 교수법의 비교2025.05.041. TTT 교수법의 활용 TTT 모형은 PPP 모형과 달리 정확성보다는 언어적 유창성과 언어 사용에 더 큰 관심을 갖는다. 의사소통 활동을 중심으로 수업이 진행되며, 교사는 학습자들의 의미 전달 과정에서 발생하는 오류를 지적하고 더 정확한 언어 사용을 지도한다. TTT 모형은 학습자가 이미 알고 있는 문법 지식을 효율적으로 활용할 수 있도록 하는 것을 목표로 한다. 따라서 학습 전에 의사소통 과제를 수행하게 하고, 그 과정에서 발생한 오류를 바탕으로 문법을 교수한다. 이후 학습자들은 다시 과제를 수행하면서 의미 전달을 더 잘할 수...2025.05.04
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