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음악과 교수·학습안 아기염소2025.11.171. 음악 교수·학습 음악 교과목에서 학생들을 대상으로 진행되는 교수 및 학습 활동의 계획과 실행 방안입니다. 효과적인 음악 교육을 위해 학습 목표 설정, 교수 전략 개발, 학습 활동 설계, 평가 방법 등을 포함하여 체계적으로 구성된 교육 프로그램입니다. 2. 아기염소 음악 교수·학습 자료로 활용되는 '아기염소'는 동물을 소재로 한 음악 교육 콘텐츠입니다. 학생들의 흥미를 유발하고 음악적 표현력을 발달시키기 위해 동물의 특징과 울음소리, 움직임 등을 음악적으로 표현하고 학습하는 교육 자료로 활용됩니다. 3. 초등음악교육 초등학교 단...2025.11.17
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놀이중심 만4세 1년 관찰일지 발달평가2025.11.151. 음악 및 리듬 표현 만4세 아동들은 다양한 방법으로 리듬을 표현하며 간단한 리듬과 노래를 즉흥적으로 만들 수 있다. 동요를 듣고 따라 부르며 창의적으로 표현하는 과정을 즐기고, 색연필과 그릇을 사용해 난타 연주를 하거나 마라카스를 흔들며 춤을 추는 등 도구를 활용하여 다양한 소리를 만든다. 음악에 맞춰 신체활동을 하며 즐겁게 활동하고, 친구와 함께 노래를 부르며 팔을 움직이는 등 음악 표현 능력이 발달한다. 2. 과학 탐구 및 관찰 아동들은 자연에 호기심이 많아 벌레, 개미, 곤충 등을 발견하면 집중하여 관찰한다. 떡국 속 떡...2025.11.15
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오케스트라와 합창 지휘의 구별2025.05.151. 오케스트라 지휘 오케스트라 지휘는 개별적인 악기 목소리의 결합을 교향적인 전체로 캡슐화한다. 지휘자의 지휘봉 움직임은 템포, 강약법, 구법을 형성하며 감정의 스펙트럼을 소환한다. 지휘자는 정확성과 열정의 융합으로 기악 태피스트리의 대가로 서 있다. 2. 합창 지휘 합창 지휘는 인간의 목소리에 대한 강조로 특징지어진다. 지휘자는 발성적인 사운드스케이프를 형성하고 이질적인 목소리를 조화로운 합창단으로 성형한다. 지휘자는 텍스트와 의미를 전달하는 통역자의 역할을 한다. 3. 지휘자의 역할 지휘자는 작곡가의 의도가 살아나도록 하는 통...2025.05.15
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초등학교 음악 수업지도안 예시 - 이야기를 음악으로 표현하기2025.01.221. 소리 탐색하기 다양한 목소리, 물체 소리, 악기 소리를 탐색하고 표현하는 활동을 통해 음악적 감성역량과 창의 융합 사고역량을 기를 수 있다. 공룡 동시의 의성어와 의태어를 소리로 표현하는 활동을 진행한다. 2. 그림 악보로 표현하기 공룡 동시의 리듬을 그림 악보로 나타내고 악기로 연주하는 활동을 통해 음악적 표현 능력을 기를 수 있다. 그림 악보를 보고 연주하는 활동을 진행한다. 3. 음악극 만들기 공룡 동시의 내용을 목소리, 몸동작, 음악으로 표현하는 음악극을 만들어 발표하는 활동을 통해 협동심과 창의성을 기를 수 있다. 모...2025.01.22
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유아의 음악능력 발달에 대한 내용2025.05.151. 음악듣기 영유아 음악활동에서 최초로 시작하는 것이 바로 듣기활동이다. 이는 소리를 탐색하고 유아가 음악을 듣는 활동으로서 진행되어야 하는데, 이 과정은 유아에게 친숙하고 또 주변에서 쉽게 경험할 수 있는 것과 충분히 관찰 가능한 소리를 사용해야 한다. 그러한 흥미로운 상황 속에서 반복적인 경험 제공이 있어야 하는 것이다. 음악듣기 능력에 대한 연령별 발달단계를 보면 4~6개월의 영아는 자주 들리던 음악에 대해 안정감을 느낀다고 한다. 그리고 소리 나는 방향을 향해 고개를 돌리기도 한다. 8개월이 된 영아는 신기하고 새로운 소리...2025.05.15
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