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1학기 부모상담일지 만 5세 19명2025.01.151. 신체건강운동 아이는 몸 동작이 크고 빠르게 움직이는 것을 좋아합니다. 앉아서 놀이하는 것보다는 뛰어놀거나 동적인 활동에 더 흥미를 보입니다. 하지만 산만해서 너무 뛰어노는 것을 걱정하고 있으며, 넘어지고 부딪혀서 멍도 많이 듭니다. 2. 의사소통 아이는 또래와 이야기하는 것을 좋아하고 상상하며 대화를 이어나갑니다. 공공기관에서 어떤 일을 하는지 간단하게 설명할 수 있습니다. 책을 같이 읽고 단어도 따라 읽습니다. 엄마와 주로 같이 있고 말을 많이 하려고 합니다. 3. 사회관계 아이는 친구들과의 관계가 매우 좋으며 인기가 좋고 ...2025.01.15
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4- 평가제 2학기 유아관찰일지 만 3세 21명2025.01.241. 신체운동건강 유아가 다양한 신체활동에 참여하며 균형감과 협응력을 기르고 있습니다. 실외활동에서 공을 차며 뛰어다니고, 계단을 오르내리며 균형을 잡는 등 신체 움직임을 적극적으로 보여주고 있습니다. 또한 손씻기 활동에서 물과 비누를 사용하는 과정을 보여주며 기본적인 위생습관을 기르고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 교사와의 대화를 통해 자신의 경험과 생각을 표현하고 있습니다. 책을 보며 제목을 묻고 답하는 과정에서 언어 이해력과 표현력을 보여주고 있습니다. 또한 친구들과의 대화에서 자신의 의견을 말하고 듣는 태도를 보이고 있습...2025.01.24
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만3세 유아 관찰기록 15명 (9월~11월 )2025.04.291. 기본생활 유아가 식사 후 스스로 식판 정리, 물 마시기, 양치질 등의 기본생활습관을 실천하는 모습을 관찰하였다. 교사의 지도에 따라 행동하며 자신의 실수를 인정하고 바로잡는 태도를 보였다. 2. 신체운동건강 유아가 공놀이를 하며 공을 발로 차는 등 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 공이 벽에 부딪치자 재미있어하며 공을 가져오는 등 신체활동에 대한 즐거움을 표현하였다. 3. 의사소통 유아가 노래 부르기를 시도하며 교사에게 가사를 묻고 도움을 요청하는 등 의사소통 능력을 보였다. 또한 노래 자랑을 하고 싶다고 말하며 ...2025.04.29
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영유아 보육시설의 부모참관수업2025.01.171. 부모참관수업 영유아 보육시설에서 실시하는 부모참관수업은 부모가 기관에서 진행되는 수업을 관찰하는 가장 소극적인 형태의 참여행사입니다. 수업참관을 통해 부모는 유아를 객관적으로 관찰하고 다른 유아와의 행동 차이를 파악할 수 있으며, 교육기관의 지도방법에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 참관 시 유아들은 평소와 다른 행동을 보일 수 있으므로 부모들에게 이를 이해시키고, 유아 스스로 문제를 해결할 수 있도록 지켜보는 것이 중요합니다. 또한 참관 후 교사와의 면담을 통해 궁금한 점을 해결할 수 있습니다. 2. 부모참관 시 유의사항 부...2025.01.17
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만5세 관찰일지 6월 20명2025.05.091. 신체운동·건강 유아가 동네 주변을 둘러보며 산책을 하고 있다. 교사의 도움을 받아 평균대 위에서 균형을 잡고 걸을 수 있으며, 자신이 좋아하는 반찬은 많이 먹지만 밥은 조금씩 먹는 등 바른 식사예절이 필요로 함. 2. 사회관계 유아가 교사와 함께 극놀이를 하며 역할에 알맞은 놀이를 전개하고, 도움이 필요한 친구에게 자발적으로 도움을 주며 긍정적인 또래관계를 형성함. 3. 의사소통 유아가 글자와 그림을 비교해가며 글자의 내용을 이해하고, 편지로 마음과 생각을 전달할 수 있음을 알고 있으며, 모르는 글자는 다른 사람의 도움을 받아...2025.05.09
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만4세, 만5세 6월관찰/ 관찰평가 / 1학기관찰 / 유아관찰 / 유아발달평가 / 일상평가 /놀이평가 /유아일상평가/유아놀이평가 12명2025.01.201. 일상생활 관찰 및 교사 지원 유아의 일상생활 관찰 내용을 해석하고 교사가 적절한 지원을 제공하는 내용이 포함되어 있습니다. 유아의 자립심, 기본생활습관, 또래 관계 등을 관찰하고 교사가 긍정적인 방향으로 지도하는 모습이 나타납니다. 2. 놀이 관찰 및 교사 지원 유아의 다양한 놀이 상황을 관찰하고 교사가 적절한 개입과 격려를 제공하는 내용이 포함되어 있습니다. 유아의 협력, 창의성, 자기표현 등이 드러나는 놀이 장면이 기술되어 있습니다. 1. 일상생활 관찰 및 교사 지원 일상생활 관찰 및 교사 지원은 매우 중요한 역할입니다. ...2025.01.20
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어린이집 유치원 만5세, 7세 3분기(9,10,11월) 유아 관찰일지(12명)2025.01.211. 신체운동건강 유아들이 실외활동, 요리활동, 문화공연 관람 등을 통해 신체 움직임과 건강한 습관을 기르고 있습니다. 교사는 유아들의 활동을 관찰하고 격려하며 지도하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들이 동화 듣기, 이름 쓰기, 대화하기 등을 통해 언어 표현력과 이해력을 기르고 있습니다. 교사는 유아들의 언어 발달을 지원하고 있습니다. 3. 사회관계 유아들이 친구들과 함께 놀이하고 서로 돕는 모습을 보이며 사회성을 기르고 있습니다. 교사는 유아들의 긍정적인 또래 관계 형성을 지원하고 있습니다. 4. 예술경험 유아들이 미술, 음률, ...2025.01.21
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만 4세 관찰일지, 일화기록, 5월 유아관찰,평가인증2025.05.111. 섭식 행동 유아가 섭식을 이룰 때 음식을 씹는 행동보다 빨아먹는 행동이 더 자주 관찰된다. 또한 음식물을 씹을 때 앞니를 사용하는 모습을 보여 어금니의 사용을 권해주고 있다. 평소에도 손가락을 입에 넣는 행동을 자주 보이거나 옷을 입에 물고 있는 등의 행동을 보여 유아의 건강, 위생을 위해 지속적인 지도를 이루고 있다. 2. 블록 놀이 주변 사물에 관심을 가지고 궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 관심을 가지고 참여한다. 또한 블록을 이용하여 다양한 모양을 만들 수 있으며 모양과 크기에 따라 가볍고 무거움을 인지하고 균형을 유지할...2025.05.11
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만 4세 관찰일지, 일화기록, 12월 유아관찰,평가인증2025.05.121. 섭식 행동 유아가 점심시간에 배식을 받으며 고기를 더 달라고 요청하고, 나물은 적게 달라고 말하는 등 주로 고기류의 반찬을 즐겨 먹는 모습을 보인다. 이에 고기류의 반찬을 주로 먹으며 추가배식을 이루기도 한다. 고기류 뿐 아니라 채소류의 음식도 고루 섭식할 수 있도록 격려해 줘서 바른 식습관을 형성할 수 있도록 도와야 할 것이다. 2. 수 개념 발달 친구와 짝꿍수를 세면서 '이거 뭐지?'라고 하자 '내가 알려줄게.'라고 하며 '하나, 둘, 셋...'하며 숫자를 세본 후 '선생님 일곱이면 팔이에요?'라고 물어보는 등 수 개념 발...2025.05.12
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유아의 하루 일과에 따른 관찰 유형 활용2025.01.171. 자유놀이 시간의 참여 관찰 자유놀이 시간에는 참여 관찰이 효과적이다. 교사가 유아와 함께 놀이에 참여하면서 유아의 흥미와 상호작용을 세밀하게 관찰할 수 있다. 이를 통해 유아가 어떤 놀이를 선호하고, 어떤 상호작용을 주로 하는지 파악할 수 있다. 이러한 관찰은 교사가 유아의 개별적인 필요와 흥미를 이해하고, 이를 바탕으로 교육적 지원을 제공하는 데 큰 도움이 된다. 2. 식사 시간의 비참여 관찰 식사 시간에는 비참여 관찰이 적합하다. 교사가 유아의 식사 행동을 관찰하여 유아의 자립성, 식습관, 사회적 상호작용 등을 이해할 수 ...2025.01.17
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