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2학기 (9월~2월) 만3세 관찰일지 5명2025.01.121. 의사소통 가을에 나오는 열매에 대해 이야기를 나누어봄. 가가는 사과와 도토리에 대해 말하며 교사와 대화를 나누었다. 나나이는 쌀이 농부가 만든 것이라고 말하며 친구들과 대화를 나누었다. 다다는 친구가 바구니를 떨어뜨려 블록이 쏟아지자 정리를 도와주었다. 라라는 가을 꽃에 대해 알고 있었으며 교사와 대화를 나누었다. 마마는 다람쥐가 좋아하는 가을 열매에 대해 말하며 친구들과 대화를 나누었다. 2. 신체운동건강 가가는 행진하는 소리를 듣고 몸을 절도있게 움직였다. 나나이는 고추잠자리를 따라해 보며 친구들과 대화를 나누었다. 다다는...2025.01.12
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관찰일지-[평가제] 만 4세 24명 2학기 유아관찰일지2025.01.231. 신체운동건강 유아들의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하였다. 유아들은 바람개비 놀이, 달리기, 투호 던지기 등 다양한 신체활동에 참여하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보였다. 또한 식사 시간에 바른 자세로 먹는 것을 지도하고, 화장실 이용 등 건강한 습관 형성을 위해 노력하는 모습도 관찰되었다. 2. 의사소통 유아들의 언어 및 의사소통 능력을 관찰하였다. 유아들은 친구들과 대화를 나누며 자신의 생각과 경험을 표현하고, 교사의 질문에 적절히 답변하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있음을 보여주었다. 또한 노래 부르기, 퀴즈 내기 등...2025.01.23
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[관찰일지] 만 3세 22명 2학기 유아 관찰일지2025.01.231. 신체운동건강 유아들의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하였다. 화장실 사용, 양치질, 신체활동 등 다양한 상황에서 유아들의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하고 기록하였다. 유아들은 대체로 스스로 화장실을 이용하고 양치질을 하는 등 기본적인 건강관리 능력을 보였으며, 신체활동에도 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 유아들의 언어 및 의사소통 능력을 관찰하였다. 유아들은 교사와의 대화, 친구들과의 대화, 자신의 생각과 경험 표현 등을 통해 의사소통 능력을 보였다. 특히 색깔 섞기, 노래 부르기, 이름 쓰기 등의...2025.01.23
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일화기록법의 특징과 작성요령 및 장단점에 대해 기술하고 일화기록법 사용에 대한 자신의 생각을 제시2025.01.241. 일화기록법의 특징 일화기록은 관찰자의 관찰 및 기록능력에 따라 유아 행동 및 발달에 대한해석과 판단이 좌우되기 때문에, 관찰자의 역할이 중요하다. 관찰자가 원하는 행동을 표집하여 기록하므로 관찰자의 편견이 작용할 수도 있다. 일화기록은 기록-추론-평가의 3가지 과정을 거친다. 2. 일화기록법의 작성요령 일화기록은 신문기사를 쓰듯이 사실적으로 무슨 상황이 언제, 어디서, 어떻게 일어났으며, 유아가 그 상황에서 무슨 말을 하고 행동했는지를 기록하는 것이다. 일화기록의 가치는 사실적으로 기록해 두는 데 있으므로 객관적인 사실과 이에...2025.01.24
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어린이집 유치원 만5세, 7세 3분기(9,10,11월) 유아 관찰일지(12명)2025.01.211. 신체운동건강 유아들이 실외활동, 요리활동, 문화공연 관람 등을 통해 신체 움직임과 건강한 습관을 기르고 있습니다. 교사는 유아들의 활동을 관찰하고 격려하며 지도하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들이 동화 듣기, 이름 쓰기, 대화하기 등을 통해 언어 표현력과 이해력을 기르고 있습니다. 교사는 유아들의 언어 발달을 지원하고 있습니다. 3. 사회관계 유아들이 친구들과 함께 놀이하고 서로 돕는 모습을 보이며 사회성을 기르고 있습니다. 교사는 유아들의 긍정적인 또래 관계 형성을 지원하고 있습니다. 4. 예술경험 유아들이 미술, 음률, ...2025.01.21
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4- 평가제 2학기 유아관찰일지 만 3세 21명2025.01.241. 신체운동건강 유아가 다양한 신체활동에 참여하며 균형감과 협응력을 기르고 있습니다. 실외활동에서 공을 차며 뛰어다니고, 계단을 오르내리며 균형을 잡는 등 신체 움직임을 적극적으로 보여주고 있습니다. 또한 손씻기 활동에서 물과 비누를 사용하는 과정을 보여주며 기본적인 위생습관을 기르고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 교사와의 대화를 통해 자신의 경험과 생각을 표현하고 있습니다. 책을 보며 제목을 묻고 답하는 과정에서 언어 이해력과 표현력을 보여주고 있습니다. 또한 친구들과의 대화에서 자신의 의견을 말하고 듣는 태도를 보이고 있습...2025.01.24
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만 5세 유아 관찰일지 2학기2025.01.031. 신체운동건강 유아는 자동차 장난감을 가지고 놀면서 친구들과 함께 타고 움직이는 것을 즐기고 있습니다. 다리를 이용해 자동차를 움직이며 신체 운동 능력을 발달시키고 있습니다. 2. 의사소통 유아는 언어 영역에서 타임캡슐 활동지에 관심을 보이며, 교사의 도움을 받아 자신의 생각을 적어보는 활동을 합니다. 이를 통해 의사소통 능력을 기르고 있습니다. 3. 사회관계 유아는 자석 블록으로 겨울 얼음집을 만들며 친구들과 함께 놀이하고 있습니다. 친구들과 협력하여 놀이하면서 사회성을 발달시키고 있습니다. 4. 예술경험 유아는 복 주머니 만...2025.01.03
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일화 기록 사례를 바탕으로 추론 및 해석, 관찰을 통한 지원방안에 대해 논의하시오2025.04.281. 일화 기록이란 일화 기록(anecdotal records)은 개인의 특성을 이해하기 위해 개인이 나타내는 구체적 행동 혹은 어떠한 사건에 관한 관찰기록을 상세히 기록하는 것을 말한다. 일화기록은 주관적 의견보다는 사실을 중심으로 기술되어야 한다. 2. 일화 기록 사례 제시된 3가지 일화 기록 사례에서는 크리스마스 관련 놀이, 베이킹 소다와 린스를 섞어 만든 '눈'과 같은 질감 만들기, 실외에서 관찰한 눈 내리는 모습 등 유아들의 관심사와 흥미를 보여주고 있다. 3. 추론 및 해석을 통한 지원방안 일화기록은 사실적으로 기록하되,...2025.04.28
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만5세 5월 관찰일지 20명2025.05.041. 의사소통 유아가 도움이 필요한 환경이 있을 때는 지나치지 않고 교사가 솔선수범으로 행동하며 또 교사에게 자신이 행동한 것에 대해서 이야기 하지 않고 묵묵히 실행 함. 유아가 친구와 끊임없이 소통하며 놀이를 진행해 나가고 친구와 함께하는 놀이에 즐겁게 참여함. 2. 사회관계 유아가 자신의 생각, 경험, 느낌, 상상 등을 그림을 통해 창의적으로 표현할 수 있으며 교사에게 친밀감을 갖고 감정을 표현 할 수 있음. 유아가 또래와 다툼이 있는 후, 친구가 먼저 우호적인 상호작용을 시도하자 친구의 생각을 받아주고 사과하는 태도가 보였음....2025.05.04
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유아를 관찰한 후 빈도사건표집법으로 관찰 분석2025.05.041. 빈도사건표집법 빈도 사건 표집법은 관찰에 필요한 행동이나 사건을 명확하게 선정해 조작적으로 정의한 다음 특정한 행동이나 사건이 생길 경우에만 관찰하는 방법의 사건 표집법 유형 중 하나이다. 빈도 사건 표집법은 관찰하는 아동의 문제행동이 얼마나 자주 일어났는가를 확인하기 위해 행동이 발생할 때마다 사건 횟수를 기록하는 방법으로서, 사건이 얼마나 자주 일어나는가에 대한 양적인 정보를 제공한다. 또한 관찰하고자 하는 행동이나 사건에 대한 조작적 정의를 분명히 하고 하위 사건이나 사건으로 범주화한다. 2. 관찰 분석 관찰주제는 사회친...2025.05.04
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