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사회복지 프로그램 개발과 평가 - 사회기술훈련프로그램 계획서 및 일지2025.01.081. 사회기술훈련 사회기술훈련은 대인관계 상황 안에서 긍정적인 감정과 부정적인 감정 모두를 적절하게 표현할 수 있는 능력을 기르는 것을 목적으로 합니다. 이를 위해 관찰학습, 피드백과 강화, 모델링 등의 요소를 활용하여 정신장애인의 기본적인 문제를 긍정적인 행동으로 바꾸고 새로운 사회기술을 형성하도록 돕습니다. 이를 통해 대인관계 능력을 향상시키고 사회적 기능을 유지 및 강화하며, 증상 악화와 사회적 불안을 감소시키는 것이 목표입니다. 2. 사회복지 프로그램 개발과 평가 사회복지 프로그램 개발과 평가 과정에서 사회기술훈련 프로그램은...2025.01.08
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조현병 질환 정리 및 대상자 간호2025.01.091. 조현병 질환 정리 조현병은 정신 Phren "mind"와 분열되다 Schizo 'split'의 합성어로 심한 신경생물학적 부적응 반응으로 뇌의 기능인 인지, 지각, 감정, 행동, 사회적 활동이나 대인관계 등의 어려움을 나타내는 정신질환입니다. 양성증상은 정상인에게는 존재하지 않는 것이 발현되는 것으로, 주로 사고, 언어, 지각, 행동의 변화가 특징이며 이는 급성 발병과 관련되고 약물에 잘 반응하는 경향이 있습니다. 음성증상은 정상인에게는 존재해야 할 것들이 부재한 것으로 둔마정서, 사고빈곤, 동기상실, 무쾌감증 등이 있으며 치...2025.01.09
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적대적 반항장애 case 보고서2025.05.021. 적대적 반항장애 경수는 어릴 적부터 조부모와 함께 살고 있으며, 부모의 이혼 후 아빠와 함께 살고자 했지만 아빠의 무관심으로 인해 조부모가 주 양육을 맡고 있었다. 이혼 후 경수는 점차 고집이 세지고, 갖고자 하는 것이 있으면 꼭 가져야만 직성이 풀리는 아이였다. 그 요구를 들어주지 않으면 지나칠 정도의 욕설과 공격적인 행동을 하는 등 반항적이고 거부적인 태도를 취하면서 갈등을 일으켰다. 결국 조부모는 늘 아이의 고집을 감당하지 못해 하자는 대로 다 해주었고 더 이상 견딜 수 없으면 자리를 피해 버리는 식으로 대응하였다. 이러...2025.05.02
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노인의 치매와 상담에 대해서2025.05.021. 치매 치매는 의학적으로 기억력과 다양한 기능을 상실하게 되는 만성 퇴행성 뇌 질환으로, 하나의 특정 질환 또는 진단에 대한 명칭이 아닌 여러 원인 질환으로 발생하는 뇌 기능의 전체적 저하 상태를 의미한다. 치매의 핵심적 증상으로는 기억 장애, 계산능력 장애, 지남력 장애, 언어 장애, 실인증, 실행증, 집행 기능 장애, 시공간능력 장애 등이 있다. 2. 치매노인 상담 치매노인을 대상으로 하는 상담방법에는 현실감각훈련, 사회기술훈련, 작업치료 등이 있다. 현실감각훈련은 24시간 현실감각훈련, 현실감각훈련집단, 태도치료로 분류되며...2025.05.02
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조현병(Schizophrenia) 환청, 폭력 위험성, 사회적 상호작용 장애 케이스스터디/간호과정 사례보고서/간호진단2025.01.211. 타인을 때리라는 내용의 지시적인 환청과 관련된 타인에 대한 폭력 위험성 대상자는 귀에서 소리가 들려 힘들다며 스스로 격리실에 들어가는 모습이 자주 관찰되고, 격리실 안에서 귀를 막고 제자리를 배회하거나 혼잣말로 중얼거리는 모습이 관찰됩니다. 또한, 타인의 뺨을 때리거나 발로 차는 모습이 하루에 2회 이상 관찰되고, 대상자는 자신의 옆에 누군가가 있으면 그 사람을 때리라는 남자의 목소리가 하루에 3-4회 이상 들린다고 호소합니다. 이에 따라 대상자의 타인에 대한 폭력 위험성이 높은 상태입니다. 2. 자기 표현의 어려움과 관련된 ...2025.01.21
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A+++정신간호실습 케이스_MDD(주요우울장애) 케이스, 간호진단3개, 간호과정1개, 수행 자세함, 22페이지2025.05.071. 주요우울장애(MDD) 주요우울장애(MDD)는 일상적인 활동에서 흥미와 즐거움의 상실 또는 우울한 기분을 특징으로 한다. 핵심증상들은 체중변화와 자살사고를 제외하고는 거의 매일 존재해야 한다. 우울기분이 하루 중 대부분, 거의 매일 존재하며 신체적 증상, 피로, 수면장애가 흔히 나타난다. 정신운동 장애는 흔하지 않지만 심각한 경우 망상적 혹은 망상에 가까운 죄책감이 있다. 주요우울삽화에서의 기분은 우울하고 슬프고 희망이 없으며 실망스럽거나 의기소침하다. 취미에 대한 흥미가 감소되거나 더 이상 관심을 갖지 않거나, 이전에는 즐겁게...2025.05.07
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정신간호학 플랜맨(강박장애) 케이스스터디 <불안, 비효과적대처, 사회적상호작용장애> 간호과정3개 이론적근거O2025.01.031. 강박사고와 관련된 불안 대상자는 더러운 것이나 정리되지 않은 것을 보면 불안해하며, 이를 해소하기 위해 소독하거나 정리하는 등의 강박행동을 반복한다. 간호사는 안전하고 차분한 환경을 조성하고, 불안을 사정하며, 불안에 대해 말로 표현해보도록 하고, 이완요법과 사고중지기법을 교육하여 대상자의 불안을 감소시키고자 한다. 2. 강박행동과 관련된 비효과적 대처 대상자는 매일 계획을 세우고 청소, 정리정돈 등의 강박행동을 반복하며, 이로 인해 일상생활에 어려움을 겪고 있다. 간호사는 대상자의 의존 요구를 충족시켜주고, 행동의 의미와 목...2025.01.03
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자폐스펙트럼 장애아동의 부모교육에 대한 고찰2025.05.161. 자폐스펙트럼 장애아동의 부모 특성 자폐스펙트럼 장애아동의 부모들은 자녀에게 나타나는 다양한 행동들을 이해하고 수용하기 위해 많은 노력을 한다. 하지만 자폐스펙트럼 장애아동의 특징적인 행동들 중에는 일반 아동에게서 흔히 관찰되는 행동들이 포함되어 있기 때문에 이러한 행동들을 어떻게 해석하고 받아들여야 하는지 혼란스러워 하는 경우가 많다. 따라서 자폐스펙트럼 장애아동의 부모 교육 시에는 먼저 발달장애아의 특수성과 함께 비장애 형제자매와의 관계 및 가족관계에서의 어려움에도 관심을 가지고 이를 해결하기 위한 방안을 모색하도록 해야 한...2025.05.16
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자폐성 장애아의 사회적 상호작용 특성과 교육적 지원 방법2025.05.161. 자폐성 장애의 사회적 상호작용 특성 자폐성 장애 아동은 다른 사람과의 상호작용에서 어려움을 겪습니다. 이들은 대화를 이끌어내는 능력이 부족하고, 얼굴 표정, 몸짓, 음성 톤 등의 비언어적 신호를 이해하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 또한 자신의 반복적이고 제한된 관심사에 집중하며, 이를 다른 사람과 공유하려 하지 않습니다. 다른 사람의 의도나 감정을 이해하거나 예측하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 2. 통합교육환경에서의 교육적 지원 방법 자폐성 장애 아동을 효과적으로 지원하기 위해서는 개별화된 교육 계획 수립, 사회적 ...2025.05.16
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조현병 대상자 사례(2)와 문헌 고찰2025.05.151. 조현병 대상자 선정 이유 조현병은 유병률이 우울증보다 낮지만 만성화되는 질병의 특성으로 인해 장기간 치료를 받아야 하기 때문에 실제 의료비용이 우울장애보다 훨씬 더 많이 소요됨을 시사하고 있다. 또한, 그만큼 많은 치료가 필요하기 때문에 정신의료 임상에서 빈번하게 접하게 되는 질환이기 때문에 그 중요성이 높다고 판단하였다. 2. 조현병의 정의 조현병은 뇌신경전달회로의 기능 장애가 발생하여 감각, 감정, 행동 생각에 비정상적인 증상이 발생한 질병군의 대표적인 질환이다. 세로토닌, 도파민 등 신경전달물질의 불균형 때문에 뇌신경회로...2025.05.15
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