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[A+]우리 사회의 고립은둔 청년들의 실태 및 해결방안2025.01.161. 고립·은둔 청년의 실태 최근 몇 년 간 사회적 고립과 은둔이 심각한 문제로 논의되고 있으며, 특히 청년층에서 나타나는 현상이 주목받고 있다. '고립·은둔 청년'이란 타인과의 유의미한 사회적 관계와 지지체계가 부족한 청년을 포괄하는 개념이다. 이들은 외부 세계와의 접촉을 자발적으로 회피하고 사회적 상호작용을 최소화하려 시도한다. 이는 개인적 차원의 문제를 넘어 자살률 증가, 사회·경제적 비용 증가, 사회적 활력 저하 등 사회적으로 광범위한 영향을 미치고 있다. 2. 고립·은둔 청년 문제의 원인 고립·은둔 청년 문제의 주요 원인은...2025.01.16
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아동에게 발생가능한 윤리적, 법적 문제 조사 후 느낀점2025.01.171. 아동학대 우리 사회에서 발생하고 있는 아동학대는 심각한 사회 문제이지만, 아동학대 사건들이 수면 위에 올라와도 한국은 그 심각성과 위험성에 대한 인식이 매우 크지 않았다. 아동학대의 경우 가정 내에서 발생하는 숨겨진 범죄라는 정신적, 육체적 미성숙으로 인해 아동 스스로가 인권을 주장하고 방어할 수 없기 때문에 문제의 심각성이 축소되고, 사회적으로 외면당해 왔다. 아동학대로 피해를 받는 아동들의 성장 과정에서 아동학대를 당한 상처로 지속적으로 고통받으면서 성장하기 때문에 다시 정상적으로 돌아와 치료되기가 어렵다고 볼 수 있다. ...2025.01.17
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간호정보학_간호사의 이직을 줄이는 멘토링 프로그램의 효과성에 대한 학술문헌 검토2025.01.171. 간호사 이직 요인 교대근무 간호사의 이직의도와 이직에 영향을 미치는 요인으로는 수면장애, 피로, 우울, 직무스트레스 등이 있으며, 일개 종합병원 간호사의 멘토링 기능이 심리적 안녕감에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 모자보건 분야 간호사의 경우 혼자서 일하면서 아동의 건강과 발달에 영향을 미칠 수 있는 사회심리적 위험을 확인하고 적절히 대응해야 하는 부담감, 교육과 지원의 부재, 지속적인 방문이 요구되는 산모들의 상당수가 겪는 문제 등으로 인해 이직의도가 높은 것으로 나타났다. 병원 이직간호사의 경우 열악한 근무...2025.01.17
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정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.141. 정서 및 행동장애의 특성 정서 및 행동장애의 유형별 특성을 살펴보면, 주의력 결핍 장애 아동은 부주의하고 충동적인 경향을 보이며, 자폐증 아동은 사회적 의사소통과 규칙적인 행동 등의 어려움을 겪는다. 기분장애 아동은 무기력하고 감정 기복이 심하며, 학습장애 아동은 학습에 어려움을 겪는다. 2. 정서 및 행동장애 아동에 대한 개입방법 정서 및 행동장애 아동에 대한 개입방법으로는 유형별 행동 개입, 학교사회복지사의 개입, 멘토링 프로그램 운영 등이 있다. 행동 개입 시 사회적 상호작용 연습, 주의 집중 프로그램, 자기조절법, 인지...2025.01.14
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정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.171. 정서 및 행동장애를 지닌 아동, 청소년의 일반적 특성 정서 및 행동장애를 지닌 아동과 청소년은 감정 조절, 주의 집중, 사회적 관계 등 다양한 측면에서 어려움을 겪습니다. 이들은 불안, 우울, 분노와 같은 강렬한 감정을 경험하며, 이를 적절히 표현하고 관리하는 데 어려움을 느낍니다. 또한 규칙을 따르지 않거나 반항적인 태도를 보이며, 또래 관계에서도 갈등이 잦습니다. 이러한 특성으로 인해 학교 생활에서 많은 도전에 직면하게 됩니다. 2. 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법 학교사회복지사는 정서 및 행동장애를 지닌 학생...2025.01.17
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점점 증가하고 있는 다문화사회 이주여성들의 한국사회적응을 돕기 위한 방안에 대해 토론하세요.2025.01.241. 다문화사회 이주여성의 한국어 교육 다문화사회에서 이주여성들이 한국 사회에 성공적으로 적응하기 위해서는 언어와 문화의 장벽을 극복하는 실질적 지원이 필요하다. 한국어 학습은 이주여성들뿐만 아니라 다문화가정의 자녀들이 한국 사회에 안정적으로 적응하고 성장하는 데 중요한 요소로 작용한다. 따라서 이주여성의 언어 교육을 국적에 따라 세분화하고 강화하는 체계적 지원이 요구된다. 또한 이주여성들에게 모국어를 활용하여 자녀와 소통하는 것도 고려할 수 있다. 2. 다문화가정 자녀의 정체성 형성 이주여성들이 모국어를 활용하여 자녀와 소통하는 ...2025.01.24
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