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영아 만0-1세 관찰일지2025.01.121. 영아 관찰 영아 관찰일지에는 영아의 다양한 발달 영역에서의 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 사회관계, 자연탐구, 일상(기본생활), 예술경험, 의사소통 등의 영역에서 영아의 행동과 반응이 자세히 관찰되었습니다. 영아의 놀이, 또래 관계, 일상생활 습관, 표현 능력 등이 관찰되었고, 교사의 적절한 개입과 격려를 통해 영아의 발달이 촉진되고 있음을 알 수 있습니다. 1. 영아 관찰 영아 관찰은 매우 중요한 활동입니다. 영아의 발달 단계와 특성을 이해하고 관찰하는 것은 영아의 건강한 성장을 위해 필수적입니다. 영아 관찰을 통해 영아의...2025.01.12
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만3세 놀이일상 관찰일지 및 총평 14명2025.01.141. 만3세 어린이의 일상생활 및 놀이 관찰 만3세 어린이 14명의 일상생활과 놀이 활동을 관찰하고 기록한 내용입니다. 어린이들의 언어 표현, 대인관계, 신체활동, 인지발달 등 다양한 영역에서의 발달 모습을 확인할 수 있습니다. 교사의 상호작용과 지도 내용도 함께 기술되어 있어 어린이들의 전반적인 발달 과정을 이해할 수 있습니다. 1. 만3세 어린이의 일상생활 및 놀이 관찰 만 3세 어린이의 일상생활과 놀이 관찰은 매우 중요한 연구 주제입니다. 이 시기 어린이들은 급격한 신체적, 인지적, 사회정서적 발달을 경험하며, 이러한 발달 과...2025.01.14
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만2세 10월 보육일지 평가제2025.01.231. 가을 환경에 대한 관심 영아들이 가을 환경에 관심을 가지고 다양한 단풍잎을 탐색하는 활동을 진행하였음. 단풍잎의 색과 모양을 관찰하고, 낙엽을 밟아보며 가을 자연물을 탐색하는 놀이를 경험하였음. 2. 가을 자연물을 활용한 놀이 영아들은 가을 소풍을 가서 자연물을 수집하고, 이를 활용하여 다양한 놀이를 경험하였음. 낙엽을 이용한 소꿉놀이, 솔방울을 활용한 공놀이, 파라슈트로 나뭇잎을 날리는 등 가을 자연물을 활용한 다양한 놀이가 이루어졌음. 3. 안전교육 아동학대 예방, 감염병 및 약물 오남용 예방, 화상 예방 등 다양한 안전 ...2025.01.23
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1학기(3월~8월) 만3세 관찰일지 5명2025.01.121. 기본생활습관 관찰날짜: 2023년 3월 10일 반찬 안에 있는 당근을 보며 '당근인가? 당근 냄새 난다. 맛있을꺼 같아' 하면서 맛있게 먹음. 다른 반찬을 먹을 때도 '나 이거 좋아하는데' 하면서 골고루 잘 먹고 깨끗이 먹고 와서 '선생님 저 다 먹었어요. 김치도 먹었어요. 하나도 안 매웠어요.'라고 말하며 혀를 내밀고 스읍거림. 음식을 골고루 먹어야 함을 알고 이를 실천함. 편식을 하지 않음. 2. 사회관계 관찰날짜: 2023년 3월 17일 친구들과 함께 유치원에서의 일상을 극놀이로 하면서 '내가 선생님 할께'하며 자신이 선...2025.01.12
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1학기 부모 상담일지 만5세 25명2025.01.131. 기본생활 등원하면 옷을 벗어 옷걸이에 걸어두고 자신의 사물함에 가방을 넣을 수 있도록 반복적으로 지도하고 있습니다. 스스로 하기 위해 노력하는 모습을 보입니다. 편식이 심해 가리는 음식이 많아 새로운 음식을 권해보기도 하고 소량씩 맛볼 수 있도록 도움을 주면서 편식 습관을 지도하고 있습니다. 등원, 하원 시 적절한 인사말을 교사와 친구들에게 건네는 모습을 보입니다. 2. 신체운동 에너지가 넘쳐 속도를 높여 달리기를 하거나 자동차를 타는 것을 좋아합니다. 실내 강당이나 바깥놀이에 가서도 자동차를 타고 놀이하는 경우가 많습니다. ...2025.01.13
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영아반 연간보육계획의 수립 원리와 영아반을 위한 소주제 선정원리2025.01.211. 영아반 보육과정 영아기는 생후 1개월간의 신생아기를 포함하여 생후 2년간을 의미하며, 기본적 신뢰감 형성, 애착형성, 언어습득 등 초기 발달의 결정적 시기이다. 영아교사는 영아의 발달단계에 따른 요구와 특징에 맞는 역할 수행을 위해 전문적인 지식과 기술을 갖추어야 한다. 연간보육계획 수립 시 영아의 연령별 특성, 일상적 경험과 관심, 흥미 및 요구를 반영해야 하며, 영아의 발달수준에 적합한 돌봄과 보육서비스를 제공할 수 있도록 계획해야 한다. 2. 만2세 영아반 연간보육계획안 만2세 영아는 신체발달과 정서발달이 중요한 시기로,...2025.01.21
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발달에 관한 쟁점들에 대해 정리하고 이 중 본인은 각각 어느 입장에 속하는지 이유와 예를 들어 서술하시오2025.05.161. 유전과 환경의 상호작용 인간 발달에는 유전적인 요인과 환경적인 요인이 모두 영향을 미치며, 두 요인 간의 상호작용을 고려해야 한다. 개인차는 각 요인들이 서로에게 미치는 영향력 정도에 따라 나타나므로, 다양한 관점에서의 접근이 필요하다. 2. 발달 이론 피아제, 비고츠키, 에릭슨, 콜버그 등 다양한 학자들이 제시한 발달 이론들은 각각 강조점이 다르다. 정신분석학, 인지발달이론, 생물학적 접근법, 심리사회적 접근법 등 다양한 관점에서 발달을 바라볼 수 있다. 3. 교육과정 및 평가의 학생중심성 강화 현재 교사 중심의 수업이 이루...2025.05.16
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놀이란 무엇인가2025.05.151. 놀이에 대한 부모의 인식 과거에는 아동들의 놀이에 대하여 큰 중요성을 가지고 있지 않았다. 오히려 영유아기부터 초등학교에 들어가기 위한 학습을 보다 더 중요시하였던 경향이 있기도 하다. 그러나 현대 부모들은 놀이의 중요성에 대하여 인식하고 영유아기에는 놀이가 반드시 필요하다는 것에 동의하는 분위기이다. 문제는 놀이가 중요하다고 생각하는 기저에 놀이를 통해 영유아의 학습이 이루어질 수 있다고 생각하는 것이다. 놀이를 통해 두뇌발달이나 학습, 인지, 창의 등의 측면에 성장을 이룰 수 있기 때문에 놀이가 중요하다고 생각한다. 놀이에...2025.05.15
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유아교육과정평가 ) 유아교육과정평가에 대해서 유아교육과정평가 계획과 운영을 한다면 어떤 평가를 통해 진행하고 싶은지 작성2025.01.171. 유아교육과정평가 유아교육과정평가는 유치원을 포함한 유아를 대상으로 하는 교육 기관에서 자신들의 교육 활동이 어떻게 이루어지는지를 평가하는 것을 뜻합니다. 교육 활동의 전체적인 영역에 해당해서 유아가 균형적으로 발달하고 있는지, 교육 과정이 어떻게 수행되고 있는지, 그리고 그러한 교육 과정은 유아의 발달 수준에 적절하게 어울려서 운영되고 있는지, 그리고 나아가 교육 과정이 효율적으로 운영되고 있는지 등의 정보를 평가할 수 있습니다. 유아교육과정평가에는 유치원 혹은 기관 평가와 함께 교사 평가가 함께 이루어집니다. 유아를 교육하고...2025.01.17
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영유아기 바람직한 상호작용의 목적과 중요성, 그리고 교사 발문의 사례2025.01.191. 영유아기의 바람직한 상호작용의 중요성 영유아가 성장하는 과정에서 초기의 가족 중심의 사회적 환경은 부모 외의 성인, 또래 집단과 같은 외부 세계와의 관계로 점차 확대되어 간다. 이 시기의 외부 접촉을 통한 상호 작용의 경험은 영유아로 하여금 사회화에 필요한 지식, 기술을 습득할 수 있는 기회를 제공한다. 특히 사회구조의 변화에 따른 핵가족화와 모성취업 및 조기 교육 등에 대한 관심의 증가로 인해 어린 자녀를 유아 교육 기관에 보내는 경우가 증가하면서, 영유아 시기부터 아동들은 교사나 또래들과 보다 많은 시간을 보내게 되었고, ...2025.01.19
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