총 44개
-
평생교육기관의 유형과 특징2025.11.111. 평생교육의 정의 및 개념 평생교육은 개인의 자아실현을 위해 언제, 어디서나 원하는 교육을 받음으로써 삶의 질을 향상할 수 있는 교육을 의미한다. 평생교육법에 근거하여 기초문해 교육, 학력보완 교육, 직업능력 교육, 문화예술 교육, 인문 교양 교육, 시민참여 교육 등 모든 형태의 조직적인 교육 활동을 포함한다. 유네스코는 평생교육을 급변하는 현대사회에서 교육 역량의 극대화를 지향하는 총체적인 노력으로 정의하고 있으며, 우리나라에서는 요람에서 무덤까지 평생에 걸친 배움을 강조하는 교육이념으로 정의하고 있다. 2. 학교 형태의 평생...2025.11.11
-
평생교육기관의 비전과 전략 분석2025.11.121. 평생교육의 정의 및 현황 평생교육은 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육 활동이다. 2017년부터 2021년까지 형식교육 참여율은 평균 1.58%, 비형식교육 참여율은 36.84%로 비형식 교육의 참여율이 높다. 평생학습 참여자의 생활만족도(71.4점)는 비참여자(66.5점)보다 높으며, 2021년 기준 전국 4493개의 평생교육기관이 설립되었다. 2. 대학(원)부설 평생교육기관의 특징 대학(원)부설 ...2025.11.12
-
Cranton 분류 근거에 따른 학습동아리의 유형과 활성화 원리2025.11.151. 학습동아리의 개념 및 특징 학습동아리는 공통의 학습 관심사나 목표를 가진 개인들이 소규모 그룹으로 모여 함께 학습하고 경험을 공유하는 활동입니다. 주요 특징으로는 소규모 그룹 구성, 공통의 관심사나 목표, 경험 공유, 자발적 참여, 다양한 주제와 활동을 포함합니다. 학습동아리는 개인 학습의 보완적 수단으로 활용되며 지속적인 학습 커뮤니티를 형성하여 지식과 기술의 업데이트 및 실무 적용을 지원합니다. 2. Cranton의 학습동아리 분류 체계 Cranton(1998)은 학습동아리를 네 가지 주요 차원으로 분류합니다. 학습 목표 ...2025.11.15
-
교육행정 및 교육경영 기말고사 대체 과제2025.01.151. Taylor의 과학적 관리론 과학적 관리론은 19세기 말 산업계의 노사 갈등 해결을 위해 등장한 관리 기법입니다. 타일러는 자신의 경험을 바탕으로 생산 과정을 표준화하여 제시했으며, 이를 통해 조직의 생산성 극대화를 목표로 했습니다. 주요 원리로는 작업 분석을 통한 최적의 실행 방법 표준화, 관리자와 근로자의 역할 분화, 개인의 작업 성과에 대한 적절한 보상 제공 등이 있습니다. 2. 의사소통 네트워크 - 수레바퀴형 의사소통 네트워크는 조직 내 구성원 간 의사소통 경로의 구조를 의미합니다. 수레바퀴형은 정보가 중심인물에게 집중...2025.01.15
-
교육행정 및 경영 6-9장,12장2025.04.281. 조직이론 조직이란 두 사람 이상이 일정한 목표를 추구하기 위하여 의도적으로 구성한 사회체제로써, 목표달성을 위한 특정한 과업, 권한, 의사소통, 자원 구조 등을 갖는 체제. 조직의 원리로는 계층의 원리, 분업의 원리, 조정의 원리, 명령통일의 원리, 통솔한계의 원리, 적도집권의 원리가 있다. 2. 학교조직 학교조직은 전문적 관료제, 조직화된 무질서, 이완결합체제의 특성을 가지고 있다. 학교조직의 풍토와 문화는 개방풍토, 자율풍토, 통제풍토, 친교풍토, 간섭풍토 등으로 구분되며, 보호문화, 냉담문화, 실적문화, 통합문화 등의 유...2025.04.28
-
평생교육경영론2025.01.241. SWOT 분석 SWOT 분석은 강점, 약점, 기회, 위협 분석의 머리글자를 모은 것으로, 내적인 면을 분석하는 강점/약점 분석과 외적 환경을 분석하는 기회/위협 분석으로 나누어 볼 수 있다. 평생교육기관의 SWOT 분석은 분산성과 다양성의 특성을 갖는 평생 교육 공급 체계에 대한 정책대안과 경영전략 분석의 접근으로 평생교육기관의 발전 전략과 네트워크 구축 방안을 분석하여 평생학습이 개인과 국가 차원의 경쟁력 확보 방안으로 정착되도록 하는 것이 목적이다. 2. 평생교육기관의 특성 평생 교육 공급 체계는 높은 분산성과 다양성으로 ...2025.01.24
-
교육행정에 대한 고전적 관리이론2025.11.121. 과학적 관리론 테일러의 과학적 관리론은 인간을 경제적 동물로 보고 작업 과정을 과학적으로 분석하여 능률과 생산성을 극대화하는 이론입니다. 과학적 직무분석, 체계적 인사선발, 협동관리, 분업 및 기능적 감독을 원리로 합니다. 교육행정에 적용되었으나 교과 표준화의 어려움과 교육의 본질 이탈이라는 문제점이 지적됩니다. 2. 행정관리론 페이욜의 행정관리론은 전체 조직 관리에 초점을 두며 기획, 조직, 명령, 조정, 통제의 5가지 행정과정을 제시했습니다. 굴릭과 어윅은 이를 발전시켜 POSDCoRB라는 7가지 요소(기획, 조직, 인사배...2025.11.12
-
교육인사행정 종합 정리2025.11.131. 교육인사행정의 정의 및 관점 교육인사행정은 교육 조직의 목적을 효과적으로 달성하기 위해 유능한 교육 직원의 채용, 능력 개발, 사기양양을 도모하는 일련의 과정이다. 인사행정의 관점은 엽관주의(혈연, 지역, 학연 등 귀속적 관계 중심), 실적주의(능력과 자격 중심의 공개경쟁), 절충주의(두 관점의 상호보완)로 나뉜다. 절충주의는 실적주의를 기본으로 하되 엽관주의적 요소를 조화시켜 현대 교육인사행정의 주요 관점으로 작용한다. 2. 교직관과 교사의 역할 교직을 바라보는 관점은 성직자관(소명의식과 헌신 강조), 노동자관(노동의 대가로...2025.11.13
-
평생교육 프로그램 평가를 위한 CIPP 평가 모형2025.11.131. CIPP 평가 모형의 개념 및 특징 CIPP 평가 모형은 D. L. Stufflebeam이 제안한 의사결정지원 평가 모형으로, 프로그램 개선을 목적으로 한다. 기존의 목적달성 여부에만 초점을 두는 평가를 반박하며, 교육프로그램 개선과 관련하여 올바른 의사결정을 내리는 데 필요한 정보를 제공한다. 맥락, 투입, 과정, 산출의 4가지 측면에서 평가하며, 폭넓은 대상을 평가할 수 있고 프로그램의 여러 상황에 대한 평가가 가능하다는 특징을 가진다. 2. CIPP 평가의 4가지 유형 배경평가(Context)는 환경과 욕구를 파악하고 목...2025.11.13
-
평생교육기관의 전략적 기획2025.11.141. 평생교육 기획의 정의 및 원리 평생교육 기획은 현상 분석과 미래 예측을 기초로 다양한 목표를 설정하고 이를 달성할 수 있는 전략과 활동 계획을 수립하는 의식적 과정입니다. 기획 시 준수해야 할 4가지 원리는 경제성(자원 최대 활용), 민주성(광범위한 참여), 신축성(사회변화 대응), 안정성(정책 안정성 유지)입니다. 기획은 기간에 따라 기본 구상, 장기, 중기, 단기, 문제해결기획, 전술적 기획, 전략적 기획으로 유형화됩니다. 2. 평생교육 기획의 중요성 프로그램 기획은 미래지향적 활동으로 기관의 목적과 이념을 실천하기 위한 ...2025.11.14
4 / 5
