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학교폭력예방 및 학생의 이해 A+ 회복적 정의 일일보고서2025.05.111. 학교폭력 예방 및 대응 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 처벌 중심의 접근보다는 회복적 정의 관점에서 피해자와 가해자, 그리고 공동체가 함께 참여하여 상처를 치유하고 관계를 회복하는 것이 중요하다. 학교폭력 예방을 위해서는 교사의 관심과 민감성, 학생-교사 간 신뢰관계 형성, 학생들의 폭력에 대한 인식 제고 등이 필요하다. 2. 회복적 정의 회복적 정의는 처벌 중심의 응보적 정의와 달리 피해자와 가해자, 공동체가 함께 참여하여 상처를 치유하고 관계를 회복하는 접근이다. 회복적 정의는 수치심을 다루는 방식, 갈등 해결 방식 등에...2025.05.11
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부부싸움의 원인과 이혼의 문제 부부가 다투는 방법과 부부 싸움에서 구원받는 길 부부 싸움에서 구원받은 결과2025.01.221. 부부싸움의 원인 부부싸움의 주된 원인은 부부가 영 안에 있지 않고 혼 안에 살고 있기 때문이다. 부부가 영 안에 있지 않고 혼 안에 살면 서로 다투게 되며, 다툴수록 더 많은 이유가 생겨나게 된다. 또한 부부가 그리스도를 충분히 누리지 못하고 있기 때문에 문제가 생긴다. 부부가 서로 의견이 다르고 자기 의견을 고집하면 하나가 되지 못하고 결국 다투게 된다. 2. 이혼의 문제 성경에 따르면 이혼은 오직 간음의 경우에만 허용된다. 그 외의 이유로 이혼하는 것은 하나님께서 짝지어 주신 것을 파괴하는 것이며 간음을 범하는 것이다. 이...2025.01.22
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[학교폭력] 학교폭력 예방의 해외사례와 국내 적용방안2025.05.091. 학교폭력 예방 법령 대한민국, 노르웨이, 캐나다, 핀란드 등 국가별로 학교폭력 예방을 위한 법령을 제정하고 있다. 이를 통해 학생들의 안전을 보장하고 교육 환경을 개선하기 위한 노력을 기울이고 있다. 2. 학교폭력 예방 프로그램 대한민국의 '학교폭력 예방 어울림 프로그램', 노르웨이의 'Olweus 프로그램', 캐나다의 'Pink Shirt Day', 핀란드의 '키바 코올루'와 '베르소' 등 다양한 국가에서 학교폭력 예방을 위한 프로그램을 운영하고 있다. 이를 통해 학생들의 안전과 웰빙을 촉진하기 위한 노력을 기울이고 있다. ...2025.05.09
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자살 관리, 예방과 가족치료의 필요성2025.01.211. 자살 문제의 현황과 사회적 배경 자살은 전 세계적으로 중요한 보건 문제 중 하나로, 매년 약 80만 명이 자살로 사망하고 있다. 특히 한국의 자살률은 OECD 국가 중 가장 높은 수준으로, 경제적 스트레스, 사회적 고립, 정신건강 문제 등이 주요 원인으로 작용하고 있다. 노인 자살률 증가와 청소년 자살 문제도 우려할 만한 수준이다. 2. 자살 예방을 위한 전략과 방안 자살 예방을 위해서는 국가 및 지역사회 차원의 정책적 접근, 정신건강 지원 서비스의 확대, 학교 및 직장 내 정신건강 프로그램 등 다각적인 접근이 필요하다. 한국...2025.01.21
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회복적 생활교육을 활용한 학급 운영 방안2025.01.021. 회복적 생활교육 학급 운영 학급에서 진행할 몸과 마음을 터놓을 수 있는 놀이 활동을 통해 학생들이 서로 가까워지고 신뢰감을 형성할 수 있도록 한다. '몸 대 몸' 놀이와 '나도 게임' 놀이를 활용하여 학생들이 자신의 생각과 마음을 표현하고 공감받을 수 있는 기회를 제공한다. 또한 신뢰서클을 진행할 때 활용할 수 있는 질문들을 제시하여 학생들이 서로를 이해하고 관계를 회복할 수 있도록 한다. 2. 회복적 정의 관점에서의 갈등 해결 학급 내에서 발생할 수 있는 갈등 상황을 회복적 정의 관점에서 해결하는 방안을 제시한다. 학생들이 ...2025.01.02
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공감과 환대의 윤리 ) 용서와 화해2025.01.201. 용서 기독교에서 이야기하는 용서는 용서를 구하고자 하는 객체와 용서를 제공하고자 하는 행위자를 가지고 있다. 이때, 은혜는 무조건적이면서 무제한적이라는 특징이 있다. 그리스도인들의 경우 용서의 선물이 무상으로 주어졌고, 이 선물에 힘입어 그들은 용서할 수 있는 능력을 공급받았다고 할 수 있다. 용서는 피해자가 느끼는 감정의 상태를 포함하고 있는 내면적 측면과 피해자와 가해자 사이의 관계적 측면 모두 가지고 있다. 용서를 온전히 실현하기 위해서는 피해자와 가해자는 상호 관계로 확장되어야 하며 이를 통해 궁극적인 화해에 도달할 수...2025.01.20
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학교사회복지와 관련된 사회적 이슈와 해결방안2025.01.041. 학교폭력 학교폭력은 시대를 막론하고 존재해왔지만, 과거에는 교사의 체벌이나 학생 간 화해로 마무리되는 경우가 많았다. 하지만 최근에는 사소한 분쟁도 학교폭력 사건으로 비화되어 학생들의 생활기록부에 기록되거나 경찰 조사까지 받는 경우가 발생하고 있다. 이에 학교사회복지가 적극적으로 개입하여 학교폭력 예방 및 해결에 나서야 한다. 학생들이 피해자가 되는 것에 대한 부끄러움을 없애고, 작은 피해도 신고할 수 있도록 교육해야 한다. 또한 연극이나 또래 중재자 교육 등 다양한 예방 프로그램을 운영하여 학생들의 공감과 참여를 이끌어내는 ...2025.01.04
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학교폭력과 학교, 그리고 교사2025.05.101. 학교폭력 사안처리 절차 학교폭력 사안처리 절차는 사전예방, 관계회복, 사후지도의 단계로 구성되어 있습니다. 학교와 교사는 학교폭력 감지와 인지, 초기대응, 사안조사, 전담기구 심의, 조치 이행 등의 역할을 수행해야 합니다. 특히 교사는 학생들과 많은 시간을 보내므로 학교폭력 징후를 발견할 가능성이 크므로 초기 감지 및 인지 단계에서 중요한 역할을 합니다. 1. 학교폭력 사안처리 절차 학교폭력 사안처리 절차는 학생들의 안전과 인권을 보호하기 위해 매우 중요한 과정입니다. 이 절차는 학교, 학부모, 관련 기관들이 협력하여 폭력 사...2025.05.10
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이보다 더 좋을 순 없다[영화 감상문][정신간호학]2025.05.131. 강박장애 멜빈의 강박행동은 어린 시절의 영향이 크다. 그러나 '나를 있는 그대로 봐주는 친구'들로 인해 치료적 동기부여를 얻고 강박장애도 치료되었다. 치료의 핵심은 '나를 믿어주는 친구'라고 생각한다. 2. 의사소통 사이먼과 유달의 대화는 이상적인 의사소통이 아니었지만, 함께 있어주는 것이 중요했다. 가택침입으로 파산하고 주변인들에게 버림받은 사이먼과 누구 하나 맘 털어놓을 친구 없는 유달에게는 대단한 의사소통보다는 옆에 함께 있어줄 사람이 필요했던 것 같다. 3. 관계 회복 캐롤은 유달에게 상처를 준 후 먼저 사과한다. 이를...2025.05.13
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학교폭력예방 및 학생의이해 중간고사 '우리시대의 획복적 정의' 성찰보고서2025.04.251. 회복적 정의 책을 통해 '회복적 정의'의 개념을 이해하게 되었다. 회복적 정의는 책임, 공동체, 피해, 정의, 관계의 회복을 추구한다. 기존의 응보주의적 사법 체계와 달리 가해자의 진심 어린 사과와 행동 변화를 통해 피해자의 상처를 치유하고 관계를 회복하는 것이 핵심이다. 이를 통해 안전하고 신뢰 있는 공동체를 만들어갈 수 있다. 2. 회복적 접근의 장점 회복적 접근은 미래지향적으로 문제를 해결하고 당사자들의 화해를 추구하는 대화모델이다. 이를 통해 피해자와 가해자 모두가 사건에 참여하여 자신의 입장을 표현하고 해결책을 모색할...2025.04.25
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