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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장/단점 분석 및 공통적인 요구분석과정 설명2025.05.141. Ulschak의 모형 Ulschak의 모형은 요구분석 단계를 감지된 요구 - 의사 결정권자 - 예비 분석 - 분석 - 실행 - 평가 - 피드백의 단계로 구분한다. 의사 결정권자의 역할을 강조하고 있으며, 분석 후 피드백을 통해 지속적인 순환 사이클을 가진다. 장점은 의사결정자의 역할이 강조되어 교육훈련 프로그램 개발에 미치는 영향을 보여주지만, 단점은 교육훈련에만 치중되어 문제 해결책 적용에 한계가 있다. 2. Rossett의 모형 Rossett의 모형은 요구분석 단계를 목적 결정 - 출처 확인 - 도구 선택 - 단계별 요구분...2025.05.14
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점 분석 및 공통적인 요구분석과정 설명2025.01.181. Ulschak 모형 Ulschak의 모형은 교육훈련의 요구를 분석하는 과정에서 의사결정 단계를 강조하며, 요구분석 결과와 교육훈련 프로그램 개발 간의 강력한 연계를 강조한다. 이 모형은 요구분석의 단계를 감지된 요구, 의사결정권자, 예비분석, 분석, 실행, 평가, 피드백 등으로 구분한다. 2. Rossett 모형 Rossett의 모형은 요구분석 결과의 활용 범위를 개방적으로 다루며, 요구분석을 단계적으로 실행한다. 이 모형은 상황에 근거한 요구분석 목적 결정, 출처 확인, 도구(방법) 선택, 단계별 요구분석 실시, 결과에 따라...2025.01.18
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점 분석 및 공통적인 요구분석과정 설명2025.04.301. Ulschak의 모형 Ulschak의 모형은 감지된 요구, 의사결정권자, 분석 전단계, 분석, 실행, 평가, 피드백의 단계로 구분한다. 교육훈련과 관련된 요구를 분석하는 상황에 초점을 맞추고 있기 때문에 교육훈련 프로그램의 실행과 평가 과정을 포함시키고 있다. 의사결정권자를 모형에 포함시킴으로써 의사결정자의 영향력과 판단의 중요성을 부각시킨다. 요구분석의 결과와 교육프로그램 개발과의 연계를 강조한다. 장점은 의사결정권자의 역할과 요구분석 결과의 활용을 보여주지만, 결과를 교육의 요구에만 국한하여 적용하기 힘들다는 한계가 있다....2025.04.30
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교육훈련 요구분석 모형의 장단점 분석2025.11.111. Ulshak 모형 Ulshak 모형은 교육훈련의 7단계 진행과정을 제시한다. 감지된 요구, 의사결정권자, 예비분석, 분석, 실행, 평가, 피드백의 순서로 진행되며, 예비분석에서 분석으로 넘어갈 때 의사결정권자의 허락을 받는다. 장점은 조직 구성원들이 훈련 프로그램의 전개를 예측할 수 있다는 점이고, 단점은 피드백만을 토대로 구성되어 교육훈련의 범위가 좁다는 점이다. 2. Rossett 모형 Rossett 모형은 현재 대부분의 기업이 보편적으로 활용하는 모형으로, 요구분석 목적 결성, 출처 확인, 방법 선택, 단계별 요구분석 수...2025.11.11
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장/단점 분석 및 공통적인 요구분석과정 설명2025.01.151. 요구분석의 개념 요구 분석에서 '요구'는 바람직한 상태와 현재 상태와의 격차를 의미한다. 요구분석은 요구 사정, 격차 분석 등 다양한 형태로 일컫어지며 학자들마다 다양하게 정의를 내리고 있다. Mckilip(1987)는 요구분석의 요구를 우선순위를 결정하고 자원을 배치하기 위한 체계적인 접근이라고 보았다. 2. 교육훈련 프로그램 개발과 요구분석 교육훈련 프로그램은 체계적이며 조직적인 계획을 요구하는 과정이다. 효과적인 교육훈련과정 개발의 출발점으로서의 요구분석을 본다면 훈련전문가로 하여금 인적자원개발의 사전 계획을 준비하도록 ...2025.01.15
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장/단점 분석과 공통적인 요구분석과정 설명2025.01.161. 울색(Ulschak)의 모형 울색(Ulschak)의 모형은 교육훈련 분야에서 널리 사용되는 모형 중 하나로, 교육이나 훈련과 관련된 요구를 분석하는 데 초점을 맞추고 있습니다. 이 모형의 장점은 체계적 접근이 가능하고, 의사결정권자를 포함하며, 교육프로그램과 연계할 수 있다는 것입니다. 단점으로는 시간이 많이 소모되고, 복잡성이 있으며, 유연성이 부족하다는 것입니다. 울색의 모형은 장기적·지속적인 교육프로그램 개발에 적합할 수 있지만, 단기적이고 신속한 대응이 필요한 상황에서는 적용이 제한적일 수 있습니다. 2. 로젯(Ross...2025.01.16
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구 분석과정을2025.01.211. 울색의 모형 울색(Ulschak)이 제시한 모형은 교육훈련 요구 분석에 특히 초점을 맞추고 있는 모형으로써 의미가 있다. 울색은 교욱훈련의 요구분석에 있어 그 과정을 (1) 감지된 요구, (2) 의사결정권자, (3) 분석 전 단계, (4) 분석, (5) 실행, (6) 평가 및 피드백의 단계로 구분하고 있다. 울색의 모형이 갖는 장점으로는 의사결정권자가 요구 분석을 실시하게끔 한다는 점을 강조하고 있어, 조직의 실질적인 운영과 부합되는 측면이 있다는 것이다. 단점으로는 요구분석의 결과가 오로지 교육훈련 또는 교육훈련의 실행 문제...2025.01.21