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수업 설계에 대해서2025.05.081. 수업 설계의 개념 수업 설계는 기대되는 학습 성과를 달성하기 위하여 최적의 수업 과정을 처방하는 것입니다. 효과적, 효율적, 매력적으로 수업목표를 달성할 수 있도록 설계되어야 하며, 교수활동에 대한 창의적인 아이디어와 실현 가능성이 있어야 합니다. 또한 수업계획의 논리적인 체계성과 합리성이 갖추어져야 하며, 교사는 완전 학습, 개인차 고려, 교육학적 원리 활용이 필요합니다. 2. ADDIE 모형 ADDIE 모형은 교수개발을 위한 대표적인 모형으로, 분석(Analysis), 설계(Design), 개발(Development), 실...2025.05.08
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수업 설계2025.05.101. 수업 설계 수업 설계는 기대되는 학습 성과를 달성하기 위하여 최적의 수업 과정을 처방하기 위한 것입니다. 수업 설계는 효과적, 효율적, 매력적으로 수업목표를 달성할 수 있도록 설계되어야 하며, 교사는 완전 학습 추구, 개인차 고려, 교육학적 원리 활용이 필요합니다. 2. ADDIE 모형 ADDIE 모형은 분석(Analysis), 설계(Design), 개발(Development), 실행(Implementation), 평가(Evaluation)의 5단계로 구성됩니다. 각 단계에서는 요구분석, 학습자분석, 수행 목표 명세화, 교수 ...2025.05.10
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수업 설계 모형 및 교수 설계 방법론2025.11.131. 수업 설계의 개념 및 원칙 수업 설계는 기대되는 학습 성과를 달성하기 위해 최적의 수업 과정을 처방하는 것입니다. 효과적, 효율적, 매력적으로 수업목표를 달성하도록 설계되어야 하며, 창의적인 아이디어와 프로그램의 실현 가능성이 필요합니다. 수업계획의 논리적 체계성과 합리성을 갖추어야 하고, 교사는 완전 학습을 추구하며 개인차를 고려하고 교육학적 원리를 활용해야 합니다. 2. ADDIE 모형 ADDIE 모형은 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 5단계로 구성됩니다. 분석단계에서는 요구분석, 학습자분석, 환경분석을 수행하고, 설계...2025.11.13
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교수·학습과정 운영을 위한 교사의 역할2025.01.151. 교수-학습과정의 4단계 교수목표 확정, 출발점 행동의 진단, 학습내용 선정 및 조직, 교수 학습 성과 평가 등 교수-학습과정의 4단계와 각 단계의 특징을 설명하였습니다. 2. 동극 수업에의 적용 교수목표 설정, 출발점 행동의 진단, 학습내용 선정 및 조직, 교수 학습 성과 평가 등 교수-학습과정의 4단계를 동극 수업 장면에 적용하여 설명하였습니다. 3. 성공적인 상호작용의 중요성과 필요조건 교수자와 학습자 간의 상호작용의 중요성과 교수자가 갖추어야 할 필요조건들을 제시하였습니다. 1. 교수-학습과정의 4단계 교수-학습과정의 4...2025.01.15
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ADHD 환자의 자해위험성 간호과정 사례연구2025.11.131. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) ADHD는 아동기에 많이 나타나는 장애로 지속적인 주의력 부족, 산만함, 과다활동, 충동성을 특징으로 한다. 진단은 부주의 증상 6가지 이상 또는 과잉행동-충동 증상 6가지 이상이 6개월 이상 지속될 때 가능하며, 12세 이전에 증상이 나타나야 한다. 약물치료(정신활성제)가 80% 정도 효과적이며, 부모교육, 인지행동치료, 학습치료, 놀이치료 등 다양한 치료가 병행되어야 한다. 치료하지 않으면 청소년기와 성인기까지 증상이 지속될 수 있다. 2. 자해위험성 및 자살사고 본 사례의 20세 남성 환...2025.11.13
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발달장애 아동의 진단과 부모역할2025.01.161. 발달장애 아동의 진단 발달장애 아동의 진단은 복잡한 과정이며, 다양한 이론적 관점과 문화적 차이에 따라 판별 기준이 상이합니다. DSM-5 분류기준이 가장 보편적으로 사용되고 있으며, 신경발달장애, 불안장애, 외상 및 스트레스 관련 장애 등 다양한 장애 유형을 포함하고 있습니다. 2. 부모의 반응 발달장애 아동의 부적응 행동에 대해 부모들은 상실감, 거부감, 분노, 불안, 죄의식, 우울, 도피, 적대감, 후회, 절망감 등 다양한 역기능적인 반응을 보이게 됩니다. 이러한 부모의 반응은 아동에게 오히려 부정적인 영향을 미칠 수 있...2025.01.16
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교육공학 교직이수과목 발표자료_2장 학습자 진단과 교수계획2025.01.281. 학습자 진단의 개념과 필요성 학습자 진단은 수업 전 또는 초기에 학생들의 출발점 행동에 관한 진단정보를 제공하는 것입니다. 교사는 진단을 통해 학습자에 대한 완전한 이해와 교수를 위한 확실한 단서를 발견할 수 있습니다. 학습자 진단의 필요성은 수업내용과 관련된 사전지식 파악, 수업내용과 수업전달 체제에 대한 태도 확인, 선수학습 능력 파악, 학습동기, 교육수준과 지적 능력, 일반적인 학습선호도 등을 이해할 수 있기 때문입니다. 2. 학습자 진단의 과정 학습자 진단의 과정에는 초기진단과 연속진단이 있습니다. 초기진단은 학생들을 ...2025.01.28
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혼합형 불안 및 우울장애 정신간호 사례연구2025.11.131. 혼합형 불안 및 우울장애 60대 여성 환자가 3년 전부터 우울증과 불면증을 진단받았으며, 발가락 수술 후 우울감이 심화되었다. 자살 사고를 가지고 있으며 BDI 57점으로 심한 우울 상태를 보인다. 의학적 진단명은 혼합형 불안 및 우울장애이며, 브린텔릭스 정 5mg을 복용 중이다. 환자는 남편과의 재혼 생활에서 오는 스트레스와 과로로 인해 우울증과 불면증이 발생했다고 보고했다. 2. 자살 위험성 간호 환자는 자살 충동을 가지고 있으며 구체적인 자살 방법(음독, 투신, 동맥 절단)을 미리 계획했다. 간호진단은 우울감과 관련된 자...2025.11.13
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양극성 정동장애 조증 환자의 사례관리 및 간호중재2025.11.121. 양극성 정동장애(Bipolar Affective Disorder) 양극성 정동장애는 조증과 우울증이 반복적으로 나타나는 정신질환이다. 본 사례의 환자는 2009년 불면, 다변, 부산한 행동으로 조증삽화 진단을 받았으며, 이후 수차례 입원치료를 받았다. 약물 중단 및 불규칙한 투약으로 호전과 재발을 반복했고, 임신 중 임의로 약물을 중단하면서 과소비, 불면, 공격적 행동 등 증상이 악화되어 입원하게 되었다. 환자의 부친도 1975년 양극성장애 진단을 받아 유전적 소인이 있음을 보여준다. 2. 정신간호 사정 및 진단 정신간호 사정...2025.11.12
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[가족상담 및 가족치료] 자아분화 검사를 하고 자신의 자아분화 상태를 간략히 써서 제출하시오.2025.01.231. 자아분화 검사의 개념 자아분화(self-differentiation)는 개인이 자신의 감정적 반응과 사고적 판단을 구분할 수 있는 능력을 의미한다. 이는 특히 가족관계나 사회적 관계 속에서 중요하게 작용하며, 개인이 외부의 압력에 휩쓸리지 않고 자신의 정체성을 유지할 수 있는 능력과 관련된다. 자아분화의 개념은 가족치료 분야에서 유명한 머레이 보웬(Murray Bowen)의 가족체계이론에서 출발하였다. 보웬은 가족이라는 시스템 내에서 개인이 얼마나 독립적이고도 관계 속에서 자율적인 존재로 기능할 수 있는지가 정신적 건강과 밀접...2025.01.23
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