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특수아상담의 전문성과 상담원칙2025.12.101. 특수아상담의 전문성 특수아상담은 비장애아상담과 본질적으로 같은 기본 원리를 따르지만, 장애의 특성을 반영한 추가적 고려가 필요하다. 상담자는 내담자의 언어능력을 파악하고 조절하며, 언어 이외의 다양한 소통방식을 활용해야 한다. 모래놀이치료, 미술치료, 음악치료 등 매체상담을 적극 활용하여 아동의 심리상태를 파악할 수 있다. 또한 장애학생 당사자뿐만 아니라 부모, 특수교사, 지역사회 기관과의 협력이 필수적이며, 종합적인 지원체계 구축이 중요하다. 2. 특수아에 대한 이해 원칙 특수아는 사회소수로서 장애로 인한 경험제한으로 높은 ...2025.12.10
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특수아상담의 전문성과 상담원칙2025.12.111. 특수아상담의 정의 및 개념 특수아상담은 장애아동이나 영재아동을 대상으로 하는 상담으로, 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 특수한 문제를 지닌 내담자와 전문적 훈련을 받은 상담자 간의 관계에서 이루어진다. 특수교육법에 따라 상담지원, 가족지원, 치료지원 등을 포함하며, 아동의 교육, 적응, 진로 및 의사결정, 문제해결, 치료교육, 자기발전을 위해 전문적으로 도와주는 과정이다. 2. 특수아상담의 전문성 특수아상담사는 장애에 대한 깊은 이해와 지식, 아동의 개별적 필요에 맞춘 맞춤형 상담 계획 수립, 학부모와의 협력, 최신 연구...2025.12.11
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특수아 상담의 전문성과 상담 원칙2025.12.181. 특수아상담의 전문적 영역 특수아 상담은 단순한 상담 이론을 넘어 아동의 발달 특성과 장애 유형에 대한 깊이 있는 이해가 필수적이다. 자폐 스펙트럼, 지적장애 등 각 장애별 특성을 파악하고 개별화된 접근이 필요하며, 행동 해석의 피상성을 벗고 심리적 욕구를 읽어내는 임상적 민감성이 요구된다. 또한 가족과의 협력을 통해 아동의 일상 환경을 이해하고 함께 변화를 설계하는 것이 전문성의 핵심이다. 2. 상담 관계 형성의 중요성 특수아 상담에서 가장 중요한 것은 신뢰를 기반으로 한 관계 형성이다. 아이들은 상담자의 시선, 말투, 표정을...2025.12.18
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특수아 상담의 전문성과 상담 원칙2025.12.111. 특수아상담의 전문성 특수아 상담의 전문성은 특수한 요구를 가진 아동을 이해하고 효과적인 개입을 통해 성장과 발달을 도울 수 있는 지식, 기술, 태도를 포함한다. 상담자는 발달적 특성에 대한 깊은 이해, 개별화된 상담 접근, 다학문적 협력, 윤리적 책임과 신뢰 구축, 지속적인 전문성 개발이 필요하다. 특수아동은 지적 장애, 자폐 스펙트럼 장애, 학습장애, 정서 및 행동 장애 등 다양한 유형이 있으며, 각각의 특성에 따라 개입 방식이 달라져야 한다. 2. 개별화의 원칙 특수아동은 각기 다른 특성과 요구를 가지고 있기 때문에 획일적...2025.12.11
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특수아 상담의 전문성과 원칙2025.01.211. 특수아 상담의 목적 특수아 상담의 목표는 일반 상담의 목표와 마찬가지로 변화와 문제해결이 필요하다. 특수아가 지닌 문제를 구체적으로 해결하며 내담자의 사고방식이 변화하거나, 행동의 변화, 및 증상의 해소 등이 목표가 된다. 상담자는 상담 과정에서 다가올 수 있는 다양한 문제를 해결할 수 있는 능력이 필요하다. 2. 특수아 상담의 전문성 특수아 상담의 전문성은 첫째, 특수아에게서 나타날 수 있는 다양한 문제를 발전적으로 해결할 수 있는 능력이 요구되며, 둘째는 현재의 문제해결뿐만 아니라 상담의 과정을 통하여 앞으로 다가올 수 있...2025.01.21
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특수아 상담의 전문성과 상담 원칙2025.01.271. 개별화된 접근의 원칙 특수아는 각기 다른 발달적 요구와 특성을 가지고 있기 때문에, 상담 과정에서도 개별화된 접근이 필수적이다. 개별화된 접근은 상담자가 아동의 고유한 필요와 상황을 이해하고, 이에 맞춘 맞춤형 지원을 제공하는 것을 의미한다. 아동의 발달 단계와 특성을 정확히 평가하고, 맞춤형 상담 계획을 수립하며, 지속적인 평가와 피드백을 통해 상담 과정을 모니터링하는 것이 중요하다. 2. 다학제적 협력의 원칙 특수아 상담의 전문성을 높이기 위해서는 다학제적 협력이 필수적이다. 다학제적 협력은 상담자, 교육자, 의료 전문가,...2025.01.27
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특수아 상담을 위한 전문성 있는 상담 원칙2025.01.141. 특수학급 아동의 특성 특수학급 아동들은 주의가 산만하고 과잉행동, 자제력 문제 등 정서적 특성이 나타나며, 일반 아동들과 인지적 차이가 크고 사회적으로 소외될 가능성이 높습니다. 따라서 이들의 부정적 정서와 심리를 긍정적으로 치료할 수 있는 다양한 프로그램이 필요합니다. 2. 특수아상담의 전문성 특수아상담은 단순히 가르치는 것이 아니라 상담사가 클라이언트의 생각을 인식하고, 행동의 의미를 이해하며, 소통하고 격려하는 등 다양한 방법으로 진행되어야 합니다. 특수아상담은 일반상담의 원칙과 방법을 기본으로 하되, 개별 문제에 따라 ...2025.01.14
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특수아상담의 전문성 강화를 위한 상담 원칙2025.12.111. 상담 관계 형성과 신뢰 구축 원칙 특수아상담에서 상담 관계 형성은 상담 효과를 좌우하는 가장 중요한 요소이다. 상담 관계 형성이 80% 이상일 때 아동의 상담 참여율이 25% 이상 증가한다. 상담사는 온화하고 신뢰할 수 있는 태도를 유지하며 비판 없이 경청해야 한다. 상담 초기에는 최소 3회 이상의 면담을 통해 아동의 심리적 안정과 신뢰를 형성하며, 정기적인 신뢰 구축 프로그램을 도입한 경우 상담 지속률이 70% 이상으로 유지된다. 상담사의 공감 능력과 일관된 태도는 아동의 심리적 안정에 30% 이상 긍정적 영향을 미친다. 2...2025.12.11
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특수아 상담을 위한 5가지 원칙2025.04.261. 특수아 상담의 정의 특수아동상담은 도움이 필요한 상담전문가와 장애상담사가 직간접적인 접촉과 도움을 활용하여 문제해결, 예방, 발달, 성장을 함께하는 학습과정이라고 할 수 있다. 특수아동은 정신발달, 신체발달, 의사소통능력이 일반아동과 크게 달라 특별한 지원이 필요한 아동이다. 2. 특수아 상담의 필요성 특수아동상담의 원칙은 일반아동상담의 원칙과 근본적인 차이가 없으며, 특수아동을 위한 적절한 상담 서비스가 필요하고, 장애를 적절히 수용하기 위한 절차가 필요하며, 통합교육의 성공을 위해서는 특수아동 상담이 필요하다. 3. 특수아...2025.04.26
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특수아 상담의 전문성과 원칙2025.12.131. 특수아 상담의 중요성과 전문성 특수아 상담은 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 어려움을 가진 아동을 대상으로 하며, 단순한 문제 해결이 아닌 아동이 자신의 환경에서 최적의 기능을 발휘하고 사회적·정서적으로 적응할 수 있도록 돕는 과정입니다. 상담자는 심리학, 교육학, 재활학 등의 전문 지식을 바탕으로 체계적인 접근을 해야 하며, 특수아의 특성을 고려하지 않으면 효과적인 개입이 어렵기 때문에 전문성을 갖춘 상담자가 구체적인 원칙을 세워야 합니다. 2. 개별화 원칙 모든 특수아는 저마다 다른 신체적, 심리적, 정서적 특성을 가지고...2025.12.13
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