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권력 획득을 위한 바람직한 전략2025.01.281. 권력 획득을 위한 부정적 방법 권력을 장악하기 위해 일부 개인이나 집단이 폭력과 강압, 기만과 허위 선전, 부패와 불법적 행위 등 부정적인 수단을 동원하는 사례를 제시하였습니다. 이러한 방식은 단기적으로는 효과적일 수 있지만, 장기적으로는 많은 문제를 야기합니다. 폭력과 강압은 인권 침해, 기만과 허위 선전은 국민 신뢰 저하, 부패와 불법 행위는 국가 운영의 투명성과 공정성 훼손 등의 문제를 초래합니다. 2. 윤리적인 권력 획득 전략 반면에 민주적 과정과 선거를 통해 국민의 지지를 얻고, 투명성과 청렴성을 유지하며, 국민의 요...2025.01.28
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청소년기의 특징과 청소년 복지의 개념 및 청소년기 발달과정2025.01.201. 청소년기의 특징 청소년기는 13세에서 18세까지를 지칭하고, 중 · 고등학교를 다니는 시기이기에 자아정체성의 확립을 위해 다양한 변화가 이루어진다. 인지적 변화, 신체적 발달, 신체 상의 변화가 주어진다. 또한 또래 관계가 엄청나게 중요해지고 자기의 삶에 큰 영향을 끼치게 된다. 사춘기의 다양한 변화로 '질풍노도의 시기'라도 하면서 여러 가지 어려움을 겪고 있는 청소년들을 위한 자립의 길, 바른 길로 인도하기 위한 제도적이고 환경적 시스템을 마련해야 하는 몫을 사회가 가지고 있다. 2. 청소년 복지의 개념 오늘날 청소년 복지의...2025.01.20
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권력을 경영하는 7가지 원칙 서평2025.11.141. 권력의 정의와 획득 권력은 남을 복종시키거나 지배할 수 있는 공인된 권리와 힘을 의미한다. 저자 제프리 페퍼는 인간이 본능적으로 권력을 갖고자 하며, 권력을 획득했을 때 이를 키우고자 주력한다고 설명한다. 권력을 원한다면 정치 활동, 상사에 대한 전략적 관계 형성, 자신의 성과 적극적 홍보 등을 통해 획득할 수 있으며, 이러한 행동을 취하지 않는 사람들은 경쟁에서 불리해질 수밖에 없다고 강조한다. 2. 규칙 파괴와 리더십 권력을 얻기 위해서는 당당하게 기존의 규칙을 깨야 한다. 규칙을 깨면 자신에게 주도권이 오며 조직과 업무를...2025.11.14
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지역사회복지 이론의 적용과 시사점2025.01.041. 권력의존이론 권력의존이론은 조직이 자원에 의존하게 되고 의존하는 과정에서 의존과 피의존 관계가 발생하게 된다는 이론입니다. 이 이론은 지역사회복지에서 자원 제공자와 수혜자들 사이 관계에서 힘이 존재하며 외부자원과 관련된 수요가 사회변화를 위해 노력하는 지역사회 조직력을 제한할 수 있음을 보여줍니다. 또한 무료 사회서비스 수혜자는 서비스 불이익 가능성으로 인해 자신들에 대한 옹호를 꺼릴 수 있습니다. 이에 따라 지역사회복지실에서 필요 권력을 얻거나 증대시킬 수 있는 방안과 자원 획득이 권력 증대의 원천이라는 시사점을 제공합니다....2025.01.04
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조직관리론 중 권력과 정치2025.01.191. 권력의 의미와 기반 권력(power)은 한 개인이나 집단이 다른 사람의 행동을 자신의 의지대로 바꿀 수 있는 능력을 의미한다. 권력의 속성으로는 쌍방향성, 잠재력, 상대성과 가변성, 의존성이 있다. 권력의 기반에는 공식적 권력, 강압적 권력, 보상적 권력, 합법적 권력, 준거적 권력, 전문적 권력 등이 있다. 집단과 조직 수준에서 권력의 원천에는 불확실한 상황의 통제 능력, 기능의 비대체성, 업무의 중심성, 자원의 조달 및 통제능력 등이 있다. 2. 권력의 기술과 행사과정 권력의 기술에는 합리적 설득, 영감어린 호소, 협의, ...2025.01.19
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[사회학개론] 권력과 권위를 각각 설명하고 그 차이를 정리하시오.2025.01.231. 권력의 개념과 특징 권력은 일반적으로 한 개인이나 집단이 다른 개인이나 집단의 행동에 영향을 미칠 수 있는 능력을 의미한다. 이는 강제력이나 자원 통제, 협박 등을 통해 이루어질 수 있다. 권력은 사회 내에서 주로 지배적인 역할을 하며, 권력을 가진 자는 이를 통해 자신의 의지를 실현하고, 타인의 행위를 통제할 수 있다. 권력은 주로 불평등한 관계에서 발생하며, 권력을 가진 자와 그렇지 못한 자 간의 갈등과 대립을 야기할 수 있다. 2. 권위의 개념과 특징 권위는 사회적으로 인정된 권력의 일종으로, 자발적 동의와 신뢰에 기반한...2025.01.23
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한국의 중등교육장에 대한 사례연구2025.01.201. 교육장의 일루지오와 학교실패 기존 연구의 주된 시각은 누가 어떻게 학력자본(educational capital)을 성취하는가에 초점을 맞추었지만, 해당 논문의 시각은 학력자본을 내기물로 하는 '교육장'에 과연 '누가 어떻게 장의 구성원으로 참여하게 되는가'를 바라보았다. 장은 사회가 다수의 분화된 장들로 구성되고, 개별 장은 특수한 논리와 역사에 바탕을 둔 고유한 속성을 가진다. 자본은 각 장에서 명시적이고 실제적인 인정을 획득한 특정한 유형의 자본이며, 자본에 대한 가치부여는 모든 사회공간에서 부여되지 않고 그에 가치를 부여...2025.01.20
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인간행동의 심리학적 이해2025.04.291. 심리적 동기의 종류 인간은 자율성을 추구하려는 욕구, 자신의 역량을 발휘해 능력을 확인하려는 욕구, 다른 사람과 좋은 관계를 추구하는 욕구 등 3가지의 심리적 동기를 가지고 있다. 이러한 심리적 동기를 충족시키기 위해 인간은 자극을 찾고 환경을 만들려고 노력한다. 2. 자율성 추구 자율성 추구는 인간이 행동을 시작하고 통제하는 경우 스스로 결정하는 경험을 원하는 심리적 욕구이다. 이를 판단하기 위한 세 가지 기준은 행동의 원인이 자신에게 있는지, 행동이 자신의 의지에 따라 이루어졌는지, 선택 가능한 대안이 얼마나 있었는지 등이...2025.04.29
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피에르 부르디외의 문학장 이론2025.11.181. 문학장의 개념과 형성 피에르 부르디외가 제시한 문학장은 문학 텍스트와 문학 행위를 생산·소비하는 모든 문학적 실천을 매개하는 자율적 사회적 소우주입니다. 문학이 독자적인 사회적 공간(전업 작가, 출판사, 독자, 잡지 등)을 형성하고 고유한 상징적 위상을 확보할 때 문학장이라 칭할 수 있습니다. 부르디외는 프랑스에서 문학장의 탄생을 1850년경으로 보며, 이는 프랑스 혁명 이후 부르주아지의 권력 장악과 밀접한 관계가 있습니다. 2. 문학장의 두 하위장과 극 문학장 내에는 두 개의 하위장이 존재합니다. 제한적 생산의 장은 순수문학...2025.11.18
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과연 동탁은 무능했을까?2025.01.161. 동탁의 과거 동탁은 서량 지역의 하급 관리 출신으로, 유목민족과 잘 어울리며 능력을 키워나갔다. 그는 황건적 토벌과 변장, 한수의 난을 진압하며 군벌로 성장했다. 동탁은 초반에는 능력 있는 인물로 보였지만, 권력을 잡은 후 폭정을 저지르며 무능한 모습을 보였다. 이는 당시 혼란스러웠던 시대적 상황과 동탁의 거친 성격, 갑작스러운 권력 획득 등이 복합적으로 작용한 결과로 보인다. 2. 동탁의 폭정 동탁은 소제를 폐위하고 헌제 유협을 옹립하여 상국에 올랐다. 이후 그는 폭정을 저지르며 관료들을 죽이고, 황궁의 시녀와 공주들을 희롱...2025.01.16
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