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평생교육기관의 교육의 질 향상을 위한 교육 정책자의 역할2025.04.271. 평생교육기관의 교육의 질 향상 평생교육기관의 교육의 질 향상을 위해서는 교육 정책자의 역할이 가장 중요하다는 관점에 대해 찬성과 반대 입장을 논리적으로 기술하였다. 교육 정책자의 역할이 중요한 이유는 평생교육의 방향 설정, 교육 수요자의 요구 반영, 전문적 지식 기반의 개입 등이 중요하기 때문이다. 반면 교육 정책자 외에도 교육기관, 교육 제공자, 학습자 등 다양한 주체들의 역할이 중요할 수 있다는 반대 입장도 고려해볼 필요가 있다. 1. 평생교육기관의 교육의 질 향상 평생교육기관의 교육의 질 향상은 매우 중요한 과제입니다. ...2025.04.27
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COVID-19 이후 학교 교육의 필요성과 교육의 질에 대한 고찰2025.01.021. COVID-19 이후 학교 교육의 필요성 COVID-19 사태로 인해 전 세계적으로 학교 교육이 큰 변화를 겪고 있습니다. 온라인 수업이 확대되면서 교육 기회의 불균등이 드러났고, 교사와 학생의 역할도 변화하고 있습니다. 이에 따라 학교 교육의 필요성이 더욱 강조되고 있습니다. 학교는 단순한 지식 전달의 장소가 아니라 사회화와 도덕성 함양의 중요한 기관이기 때문입니다. COVID-19 이후 교육의 뉴노멀 시대를 대비하기 위해서는 온라인 교육의 한계를 보완하고, 가정과 사회가 연계된 교육 체계를 구축해야 할 것입니다. 2. '교...2025.01.02
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교육의 접근성과 질 향상을 위한 사회복지정책 형성2025.01.061. 교육의 접근성 문제 현재 교육의 접근성은 경제적, 지리적, 사회적 요인 등으로 인해 제한되어 있다. 이를 해결하기 위해서는 교육비 지원, 교통 인프라 개선, 교육 기회의 평등성 확보 등 다양한 사회복지정책이 필요하다. 사회복지정책은 모든 개인이 공평하게 교육을 받을 수 있도록 지원하고 보장하는 역할을 한다. 2. 교육의 질 문제 교육의 질 문제는 교육 자원과 시설 부족, 교사의 전문성 부족, 교육과정 및 방법의 미비 등 다양한 요인에 기인한다. 이를 해결하기 위해서는 교육 환경 개선, 교사 역량 강화, 교육과정 및 방법 혁신 ...2025.01.06
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학교 교육 디지털 전환과 학생 삶의 질2025.01.021. 학교 교육 디지털 전환의 의미 디지털화(Digitization), 디지털화(Digitalization), 디지털 전환(Digital Transformation)의 개념을 설명하고, 미네르바 스쿨 사례를 통해 학교 교육의 디지털 전환 양상을 살펴봄. 또한 택시 회사와 학교의 비교를 통해 학교 교육의 디지털 전환이 가져올 변화를 예측함. 2. 디지털 전환과 학교 교육의 변화 온·오프라인 하이브리드 수업, 메타버스, 디지털 교과서, AR·VR 실감형 콘텐츠, 설문 및 퀴즈, 토론·브레인스토밍·마인드맵, 저작 활동, 인공지능 기반 학...2025.01.02
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학교 팽창 및 학력 상승의 원인과 교육의 질적 저하 방지2025.05.071. 학교 팽창 및 학력 상승의 의미 학교 팽창이란 '학교와 학생 수가 많아지고 학력 수준이 올라감'을 의미합니다. 학력 상승은 '학력 수준이 올라갔음'을 의미하는데, 상급 학교 진학률이 높아지고 학교의 수가 많아짐에 따라 높은 학력을 가진 사람이 늘어나게 되었습니다. 2. 학교 팽창 및 학력 상승의 원인 학교 팽창 및 학력 상승의 원인으로는 학습욕구 이론, 마르크스 이론, 국민통합론, 기술기능 이론, 지위경쟁 이론 등이 있습니다. 이러한 이론들은 교육에 대한 다양한 관점을 제시하고 있습니다. 3. 학력상승에 따른 교육의 질적 저하...2025.05.07
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조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법2025.04.261. 조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법 조직의 질적 향상을 위한 집단 중심의 평생교육방법은 1920년대 미국의 기업과 군사적인 사회심리학의 조사에서 시작되었다. 인간관계에 대한 운동(Human-Relations-Bewegung)을 통해 집단구성원들의 변화와 조직의 긍정성을 발견하면서 인적자원개발을 위한 교육이 시작되었다. 이후 질적 향상을 위한 계층별, 직무별 평생교육방법이 발전하였고, 학습동아리를 통해 '우리개념'과 자율성에 의한 '참여'가 생산의 질적 향상을 가져왔다. 이러한 집단 중심의 평생교육방법은 사회감정적...2025.04.26
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질향상과 환자안전 교육(요양병원)2025.05.041. 질 향상(Quality Improvement, QI) 질 향상의 목적은 병원전반의 서비스 질 향상 활동을 통해 업무 개선 및 고객 만족을 도모하여 최고의 서비스 환경을 제공하기 위함입니다. 이를 위해 고객서비스 관련 모니터링 및 지표관리, 지표관리를 통한 개선 활동, 질 향상 관련 교육 및 평가, 부서별 질 향상 활동 등을 수행합니다. 모든 직원들은 질 향상 활동에 참여할 책임이 있으며, 의료의 질 향상에 도움이 되는 모든 교육이나 노력이 포함됩니다. 2. 질 향상 위원회 질 향상 위원회는 위원장인 병원장, 간사인 QPS 전담...2025.05.04
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논문요약(내러티브 유아교육과정에 대한 질적 메타분석)2025.05.141. 내러티브 유아교육과정 최근 10년 동안 유아교육 연구자들은 내러티브 유아교육과정에 관심을 가져왔으며, 이를 실제화하는 데 학문적 기여를 해왔다. 본 연구는 내러티브와 유아교육과정에 대한 질적 연구를 메타분석하여 내러티브 유아교육과정이 유아교사들에게 주는 의미와 실제 양상을 살펴보고자 한다. 2. 질적 메타분석 본 연구에서는 질적 메타분석 방법을 활용하였다. 질적 메타분석은 각기 다른 질적 연구 결과를 통합적으로 보여줌으로써 주제에 대한 이해를 높이는 것을 목적으로 한다. 연구 문제에 대한 결과를 얻기 위해 국회전자도서관, RI...2025.05.14
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신규간호사 교육 매뉴얼_질향상활동, 업무개선활동참여 QI2025.05.111. 의료서비스의 개념 의료서비스는 공급자가 대상자에게 제공하는 편익 또는 일련의 행위로, 대상자의 건강 문제를 해결하거나 건강을 향상시킬 수 있는 편익을 제공하는 것이다. 의료서비스의 특성에는 무형성, 일과성, 비저장성, 즉시성, 비재현성, 불가역성, 다요소성, 정서성 등이 있다. 2. QI 개념 QI(Quality Improvement)는 고객이 미래에 필요한 것을 미리 알아서, 이를 측정할 수 있는 특성으로 바꾼 후 고객이 가격에 만족할 수 있는 제품을 만들어 내는 것이다. 의료의 질은 현재의 의학 지식 수준에서 좋지 않은 진...2025.05.11
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현 우리나라의 보편적 교육과정에 대한 내용 정리 및 질 높은 보육과정 운영과 개별 장애영유아 중심의 접근적 방법2025.01.151. 보편적 교육과정 현재 우리나라의 보편적 교육과정은 보편적 설계(universal design) 원칙에 기반하여 모든 학생들이 접근 가능한 방법으로 계획되고 적용되고 있다. 특히 장애 영유아의 경우 표준보육과정과 누리과정을 기반으로 개별적인 교육적 요구를 고려하여 교육과 보육과정에 참여할 수 있도록 해야 한다. 2. 질 높은 보육과정 운영 장애 영유아 통합 환경에서 가장 중요한 것은 장애 영유아에게 적절한 수준의 지원을 제공하는 것이다. 보육교사는 개별 장애 영유아에게 적합한 교수 활동을 구상하고 실행하며, 삽입학습기회를 통해 ...2025.01.15
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