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과학의 정의와 과학적 조건2025.01.121. 과학의 정의 과학은 자연현상과 현상들 사이의 관계를 이해하고 설명하기 위한 체계적인 방법이다. 과학적 연구를 통해 획득된 지식체계로, 과학적 지식은 과학적 관찰에 의해 증명된 지식이다. 2. 과학적 조건 - 타당성 타당성은 관찰 가능하고 측정 가능한 현상에 대한 증거와 데이터를 의미한다. 과학적 연구는 현상을 관찰하고 측정하여 데이터를 수집하고 분석한다. 3. 과학적 조건 - 검증 가능성 과학적 지식은 실험 또는 관찰을 통해 검증 가능해야 한다. 이론이나 가설은 반증될 수 있어야 하며, 이를 통해 지식이 수정되고 발전할 수 있...2025.01.12
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과학철학: 과학의 정의와 연구활동의 중요성2025.11.171. 과학의 정의와 비과학의 구분 과학은 보편적 진리나 법칙 발견을 목적으로 한 체계적 지식이다. 자연과학뿐만 아니라 인문사회과학도 포함된다. 비과학은 실증적 검증 방법이 없거나 반증 가능한 예측을 하지 못하는 것들이다. 그러나 과학과 비과학의 절대적 기준은 시대와 인류 발전에 따라 변한다. 과학은 결과물보다는 호기심과 의문을 가지고 현상을 탐구하는 과정으로 정의할 수 있다. 2. 과학철학의 중요성과 과학만능주의 비판 과학 발전으로 인류는 안전하고 편안한 삶을 누리게 되었으나, 과학만능주의가 대두되었다. 과학과 비과학을 구분하는 것...2025.11.17
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과학기술과 사회의 관계: 표준적 과학관과 상대주의 과학관2025.12.211. 표준적 과학관 vs 상대주의 과학관 표준적 과학관은 과학이 실재성, 타당성, 우월성을 가지며 사회에 긍정적 영향을 미친다고 본다. 과학자 공동체만이 과학지식의 타당성을 결정할 수 있다고 주장한다. 반면 상대주의 과학관은 과학이 사회적, 정치적, 경제적 맥락에서 발전하며 사회가 과학 발전의 속도와 방향을 결정한다고 본다. 과학과 관련한 의사결정에 모든 사회구성원의 참여를 강조한다. 2. 과학혁명과 패러다임 전환 쿤의 과학혁명의 구조 이론은 과학자 공동체의 토론과 협상으로 얻어진 이론, 법칙, 규범이 당대 과학지식을 결정하며, 새...2025.12.21
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사회과학과 자연과학의 공통점2025.04.291. 과학의 정의 세계의 변화와 구성 등에 대한 합리적 이해를 목적으로 하여 실험과 수학의 방법을 이용을 해서 수행을 하는 지적인 탐구활동, 또는 그의 결과물으로써의 지식을 과학이라고 보통 정의를 한다. 2. 사회과학의 발전 인류사에서 학문에 체계적으로 꽃을 피운 그리스에서는 자연을 우선 과학적이게 탐구를 한 이후에 사람을 대상으로 하는 철학이 발전을 하고, 아리스토텔레스에 의하여 사회학과 이후에 사회과학이 체계적이게 발전을 하였다. 3. 사회과학과 자연과학의 공통점 따라서 본론에서는 과학이 탐구의 대상인 사회과학과 자연과학에 대하...2025.04.29
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아동의 과학적 특성과 총체적 과학교육2025.12.131. 아동의 과학적 특성 아동은 과학 탐구에서 호기심, 직접 경험, 과정중심의 특성을 보인다. 아동은 선천적으로 주변 환경에 대한 관심과 호기심을 지니며, 직접 활동과 탐구를 통해 경험적 지식을 습득한다. 과정중심적 접근은 수동적 지식 습득이 아닌 자발적 의구심으로부터 출발하여 관찰하고 탐구하는 일련의 과정에 초점을 맞춘다. 아동은 초기의 자기중심적 사고에서 벗어나 과학적 체험을 통해 논리성과 추상성을 얻으며 인지적 발달을 경험한다. 2. 총체적 과학교육의 구성요소 총체적 과학교육은 태도, 과정기술, 과학 결과의 세 가지 요소로 구...2025.12.13
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국립과천과학관 탐방 보고서_국립과천과학관에서 과학의 아름다움을 발견하다2025.01.101. 국립과천과학관 전시관 구성 국립과천과학관의 전시관은 총 7개로 구성되어 있습니다. 생활과학을 다루는 과학탐구관, 자연과학 분야의 자연사관, 한국 과학기술의 역사를 다루는 한국과학문명관, 첨단기술을 소개하는 첨단기술관, 미래사회를 체험할 수 있는 미래상상SF관, 천체를 관찰할 수 있는 천문우주관, 곤충의 세계를 엿볼 수 있는 곤충생태관 등이 있습니다. 2. 전시물 형태와 관람 효과 국립과천과학관에는 단순관람형 전시물뿐만 아니라 작동체험형 전시물도 많이 있습니다. 작동체험형 전시물이 관람객의 이해도와 흥미를 높이는 데 효과적이지만...2025.01.10
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과학(science)의 개념과 과학적 조건2025.01.191. 과학적 지식 과학적 지식이란 과학적 탐구활동을 통해 생성된 지식을 의미합니다. 과학적 지식은 과학적 사실, 개념, 이론, 법칙 등으로 구성되며, 구성 요소 간에 긴밀하게 상호 연관되어 있고 인간의 관찰을 통한 사실에 기초하여 구성됩니다. 과학적 지식은 지속적인 과학 탐구 과정을 통해 생성되고 변화·발달·소멸하는 가변적 특징과 역동성을 지니고 있습니다. 2. 관찰 가능성 관찰 가능성은 일탈자를 규범에 되돌아오게 하는 다른 성원의 반응을 의미합니다. 즉, 사회 구성원의 행동을 통제하고 관찰할 수 있는 정도를 의미합니다. 과도한 관...2025.01.19
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초등과학 교육방법과 과학의 본성2025.12.091. 과학의 본성 과학은 불확실하고 일시적인 성공과 실패의 과정이며 호기심과 창의성을 포함한다. 과학의 본성은 보편적 순차적 단계가 없으며, 법칙과 이론이 다양한 역할을 하고, 새로운 지식은 개방적으로 보고되어야 한다. 과학의 역사는 누적적, 발전적, 혁명적 특성을 나타내며, 과학자들은 진실한 보고와 반복성을 요구한다. 과학 지식은 잠정적이지만 오랫동안 지속되며, 주관적 요소를 가지고 있고 관찰은 이론 의존적이다. 과학은 역사, 문화, 사회와 영향을 주고받는다. 2. 초등과학 교육의 목표 과학 교육의 목표는 과학 지식의 습득에서 과...2025.12.09
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사회과학과 자연과학의 공통점과 차이점2025.12.161. 사회과학과 자연과학의 공통점 사회과학과 자연과학은 겉보기에 다른 대상을 다루지만 본질적으로 관찰과 검증을 통해 지식을 발전시킨다는 공통점을 지닌다. 두 과학 모두 불확실성을 전제로 실험과 연구 설계를 진행하며, 오차를 최소화하기 위한 검증 절차를 거친다. 궁극적으로 현실 문제 해결에 기여한다는 목적을 공유하며, 세상을 해석하여 더 나은 방향으로 이끄는 노력이라는 점에서 공통된 비전을 지닌다. 2. 탐구 대상의 차이점 사회과학은 인간의 마음과 행동을 탐구 대상으로 삼으며, 문화·역사·심리·정치적 맥락이 얽혀 있어 복잡미묘한 특성...2025.12.16
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영유아의 과학활동에서 가장 중요한 과학적 태도2025.05.091. 과학적 태도 과학적 태도는 과학적으로 사고하는 습관으로서 문제를 해결하거나 아이디어나 정보를 평가할 때 취하는 행동양식이며, 과학적 지식, 방법, 개념을 이해하는 것뿐만 아니라 일상생활에 관한 많은 사실을 이해하고 추리하는데 도움을 준다. 과학적 태도에는 정서적 태도와 지적 태도가 있으며, 정서적 태도에는 호기심, 개방적인 마음, 협동 등이 포함되고, 지적 태도에는 신뢰할만한 정도에 대한 적극적인 요구, 비판성, 객관성 등이 포함된다. 2. 영유아의 과학활동과 과학적 태도 영유아기에 형성된 과학적 태도는 이후 아동기, 청소년기...2025.05.09
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