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교사의 과학놀이 지원방법 중 상호작용적 지원에 대하여 설명하고, 놀이 중 개방적 질문을2025.01.191. 교사의 과학놀이 지원방법 교사는 유아와 함께 학습을 할 때 유아가 학습에 흥미를 갖고 관련 교과 과목을 잘 배울 수 있도록 이를 지원해야 한다. 2019개정 누리과정에서는 교사가 효과적인 학습방법을 취할 수 있도록 유아의 놀이를 이해하고 이를 지원하기 위해 교사의 역할이 중요하다고 강조하고 있다. 유아와 함께 과학놀이를 하면서 학습을 할 때는 유아가 자발적으로 과학놀이의 흐름을 이해하고 따라갈 수 있도록 해야 한다. 유아가 가진 자발성과 주도성을 존중해주는 것이 가장 핵심이다. 2. 상호작용적 지원 과학놀이에서 상호작용적 개념...2025.01.19
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만3세 대상 곤충 주제 종일수업계획안2025.11.131. 누리과정 연계 활동 설계 본 수업계획안은 누리과정의 신체운동·건강, 의사소통, 자연탐구, 예술경험, 사회관계 등 5개 영역과 연계하여 설계되었습니다. 각 활동마다 해당하는 누리과정 관련요소를 명시하여 체계적인 교육과정 운영을 도모하고 있으며, 만3세 유아의 발달 수준에 맞는 학습 목표와 활동 내용을 구성하고 있습니다. 2. 곤충 주제 통합 활동 곤충을 중심 주제로 하여 쌓기, 역할, 미술, 언어, 수·조작, 음률 등 6개 영역의 자유선택놀이와 대집단 활동을 통합적으로 구성했습니다. 블록으로 곤충 만들기, 곤충 역할 놀이, OH...2025.11.13
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자신이 살고 있는 주변의 실외놀이터 1곳 방문하여 놀이기구와 동식물 환경 분석2025.05.121. 실외놀이터 환경 이 놀이터의 장점은 넓은 공간에 꽤 큰 규모로 여러 가지의 활동이 가능하다는 점이다. 첫 번째로 큰 놀이시설의 계단과 미끄럼틀이 만들어져 있어 대 근육 활동이 활발하게 가능하며 신체적인 활동에 의한 전두엽 발달에 긍정적인 환경을 제공하고 있다. 다음으로 모래놀이 환경이 마련되어 소근육 발달 및 촉감놀이, 창의력 발달에 도움이 되는 환경이 조성되었다. 또한 이 놀이터 공간의 주변이 모두 공원으로 되어 있어 자연 환경 속에서 마음껏 탐색하고 관찰하는 활동을 할 수 있으며 동적인 활동을 자유롭게 할 수 있다. 2. ...2025.05.12
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만2세 4월 보육일지입니다. 놀이중심 평가인증A자료2025.05.131. 봄 탐색 및 바깥놀이 영아들은 봄이 되어 벼놔된 주변환경을 탐색하고 봄을 느끼며 바깥놀이를 즐겼습니다. 교사는 영아들이 안전하게 놀이할 수 있도록 지원하고, 봄의 특징과 변화에 대해 이야기를 나누었습니다. 2. 봄 꽃과 식물 탐색 영아들은 봄에 볼 수 있는 자연물과 봄에 피는 다양한 꽃을 탐색하였습니다. 교사는 강낭콩 심기, 꽃 만들기 등의 활동을 통해 영아들의 관심과 흥미를 이끌어냈습니다. 3. 곤충과 벌레 탐색 봄에 볼 수 있는 곤충과 벌레에 관심을 가지고 생김새와 특징을 탐색하였습니다. 교사는 곤충 모형, 퍼즐, 그림 등...2025.05.13
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만2세 4월 보육계획안 및 4월 보육일지2025.05.011. 어린이집이 좋아요2/봄나들이 가요 1(바깥놀이가 재미있어요) 바깥놀이에 흥미를 갖고 즐겁게 참여한다. 실내자유놀이에서는 대근육과 소근육 활동, 언어 및 역할, 쌓기, 탐색, 음률 등 다양한 영역의 활동이 이루어졌다. 실외놀이에서는 놀이터 나들이, 데굴데굴 굴려보기 등의 활동을 진행하였다. 안전교육으로는 부모님과 함께 타는 교통안전 교육을 실시하였다. 2. 따뜻한 봄을 만나요(꽃구경은 즐거워요) 봄이 되어 볼 수 있는 다양한 꽃에 관심을 가지고 살펴보았다. 실내자유놀이에서는 꽃잎 징검다리 건너기, 꽃 모양 스티커로 꾸미기, 봄꽃...2025.05.01
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안전한 놀이와 생활2025.01.131. 여름 날씨와 생활 여름 날씨의 특징을 알아보고, 여름이 되어 달라진 우리 생활에 관심을 가진다. 여름 날씨와 함께 여름에 입는 옷이나, 신발, 자연환경 등에 대해서 이야기 나누며 인사를 나누었다. 유아들은 여름 숲 사진을 보고 가족들과 함께 갔던 캠핑지를 떠올리며 여름 숲에 대한 경험을 이야기 하였고, 종이 블록을 쌓아 숲을 구성한 뒤 자연스럽게 캠핑 놀이가 이루어졌다. 2. 여름 곤충과 동물 유아들은 매미의 허물을 보며 궁금증을 갖고, 영상과 자료를 통해 궁금증을 해결해 나가는 과정에서 많은 흥미를 보였다. 유아들은 블록을 ...2025.01.13
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유아의 자유 허용 범위에 대한 균형적 접근2025.11.151. 식당에서의 유아 자유 식당은 유아에게 식사와 사회적 상호작용을 경험하는 중요한 장소이다. 메뉴 선택과 주문 과정을 통해 의사소통 및 결정 능력을 향상시킬 수 있으며, 테이블 예절과 사회적 스킬을 배울 수 있다. 그러나 불안전한 물건 접촉이나 다른 고객 방해 가능성이 있으므로, 교육적 경험과 다른 손님의 편안함 및 안전을 고려하여 적절한 수준의 자유만 허용해야 한다. 2. 놀이터에서의 유아 자유 놀이터는 유아의 발달과 놀이를 통한 학습을 지원하는 중요한 공간이다. 자유로운 탐구와 놀이를 통해 창의적 활동을 체험하고 문제 해결 능...2025.11.15
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부모상담일지 만 3세 1학기 21명2025.01.061. 신체운동건강 00이는 친구들과 함께 협동해서 하는 신체활동을 하며 함께 옮기고 들고 밀고 끌기 등과 같은 활동에 적극적으로 참여합니다. 편식하는 경향이 있으나 노력하는 모습을 보이며 점차 나아지고 있습니다. 기관지 질환이 자주 생기고 소근육발달이 또래에 비해 약간 늦은편인 것 같습니다. 2. 의사소통 00는 이야기 나누기 시간에 자신의 생각과 의견을 적극적으로 이야기 합니다. 발음이 정확하며 대화 하는데에 전혀 문제가 없지만 말의 빠르기가 조금 느린 것 같습니다. 언어 구사력, 표현력이 떨어지는 것 같은데 또래와 같은 수준인건...2025.01.06
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만0세 1학기 관찰일지 3명입니다.(평가인증A로 통과)2025.01.131. 신체 운동 건강 영아는 실내 놀이터에서 계단을 오르내리면서 미끄럼을 타고 친구와 번갈아가며 자동차를 타고 놀이한다. 교실로 들어가 놀잇감을 탐색하며 버튼을 누르고 소리를 듣는다. 까꿍 놀이판을 가지고 놀며 친구와 소리를 지르며 웃는다. 자동차에 올라가 앉아서 두 발로 밀 수 있을 정도로 신체가 발달되어 있다. 사운드북에서 음악소리가 나오면 몸을 좌우로 흔들며 춤을 추고 까꿍 놀이판에서 소근육을 사용하여 뚜껑을 열고 닫을 수 있다. 2. 자연 탐구 바깥 놀이터로 가는 길에 피어 있는 꽃을 가리키며 관심을 보이고 벌을 관찰한다. ...2025.01.13
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만2세 2학기 관찰일지 5명 (6개영역 관찰일지 + 종합발달평가 포함 관찰일지)2025.05.021. 기본생활습관 OO가 실외놀이터에서 지켜야할 약속을 되새기며 신나게 바깥놀이를 하며 "미끄럼틀을 거꾸로 올라가면 다친다고!" 하면서 친구에 말했다. OO는 양치시 자신의 칫솔을 보고는 손을 들며 내꺼 하고 교사에게 달라고 내민다. 치약을 짜 주자 OO가 입술에 대이고 냄새를 맡고는 양치를 한다. OO가 친구들이 누워있는 이불사이로 돌아다니며 움직인다. 교사가 "OO야, 낮잠 시간이에요, 선생님이 코 재워줄까요???라고 하자 인형을 들고와서 "아가랑 같이" 말하며 인형을 배게 옆에 눕힌다. 이불에 누워서 토닥이며 ?"자장 자장" ...2025.05.02
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