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학습패러다임과 성과 패러다임의 철학적 관점2025.04.261. 학습패러다임 학습패러다임은 현재의 경제수치로 환원될 수 없는 가치를 우선시하며, 개인의 능력 개발이 조직의 목표인 기업 성과 달성을 위한 강력한 수단이 될 수 있다고 인정한다. 학습 자체가 필수적이라고 보며, '배움'이 '배움'보다 선행돼야 '성취'를 이룰 수 있다는 입장이다. 2. 성과패러다임 성과패러다임은 시장점유율이나 개별 분기실적 등 경제적으로 환원 가능한 물질적 가치를 추구한다. 학습이 성과를 향상시키는 많은 방법 중 하나일 뿐 필수적이지 않다고 보며, 학습이 결과를 향상시키는데 실패한다면 학습은 필수적인 도구가 아니...2025.04.26
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바람직한 인적자원관리에 대한 토론2025.05.101. 인재 확보 및 유지 인적자원관리의 첫 번째 요소는 적절한 인재를 확보하고 유지하는 것입니다. 이는 인재 채용, 보상, 인센티브 및 복리후생 등의 다양한 인사 정책을 통해 이루어집니다. 적절한 인재를 확보하고 유지함으로써 조직은 경쟁력을 유지하고 성장할 수 있습니다. 2. 인력 개발 조직 내에서 인력 개발은 매우 중요합니다. 이를 위해서는 교육 및 훈련 프로그램, 인사 평가 시스템, 승진 및 진급 제도 등의 제도를 마련해야 합니다. 인력 개발은 조직의 목표 달성에 필수적인 요소로, 조직 내에서 인력의 역량 향상을 지속적으로 지원...2025.05.10
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[A+레포트] 프로그램의 개발 및 평가에 대해 설명하시오.2025.01.121. 프로그램 개발의 기획과 전략 프로그램 개발의 기획과 전략 단계는 프로그램이 성공적으로 운영되기 위한 중요한 기반을 마련한다. 이 단계에서는 프로그램의 목적과 목표가 명확하게 설정되어야 하며, 이를 바탕으로 구체적인 전략과 계획이 수립된다. 목표 설정, 대상자 분석, 필요성 조사, 자원의 확보와 배분, 이해관계자 참여 등이 이 단계에서 중요한 요소이다. 2. 프로그램 실행과 관리 프로그램의 실행과 관리는 프로그램 개발의 핵심 단계이다. 이 단계에서는 프로그램의 목적과 목표에 부합하는 구체적인 실행 계획을 수립하고, 참여자 관리,...2025.01.12
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여성 인력개발을 위한 사회복지서비스2025.01.041. 여성인력개발 사업 우리나라는 선진국과 달리 여성의 경력단절 현상이 지속되고 있으며, 재취업 시 근로조건의 하향화 현상이 뚜렷하다. 또한 여성 경제활동참가율이 OECD 국가 평균에 비해 매우 낮은 실정이다. 따라서 여성인력의 양성 및 활용 극대화를 위한 범정부 차원의 협력 추진체계 구축이 필요하다. 2. 여성새로일하기센터 지원 사업 경력단절 여성을 위해 여성새로일하기센터를 지정 운영하고 있다. 이 센터에서는 직업상담, 직업교육훈련, 취업 알선, 취업 후 사후관리 등 종합적인 취업지원 서비스를 제공하고 있다. 또한 새일센터가 지정...2025.01.04
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기업의 HRD 유형 중 사외위탁훈련에 대한 반대 의견2025.05.151. 사외위탁훈련 사외위탁훈련은 시간과 비용이 많이 들며, 기업의 목표에 맞지 않거나 필요하지 않은 교육을 받을 가능성이 있습니다. 반면 사내 교육훈련은 비용을 줄일 수 있고, 실무에 더 적합한 교육을 받을 수 있습니다. 또한 사내 교육에서만 배울 수 있는 특수한 노하우와 암묵적 지식을 습득할 수 있습니다. 1. 사외위탁훈련 사외위탁훈련은 기업이 직원의 전문성 향상을 위해 외부 교육기관에 위탁하여 실시하는 교육 방식입니다. 이는 기업 내부에서 직접 교육을 진행하는 것보다 다양한 교육 프로그램과 전문 강사를 활용할 수 있다는 장점이 ...2025.05.15
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인력개발과활용_왜 핵심인재를 선발하고 적재적소에 배치해야 하는지에 대해 논술하시오2025.01.111. 핵심 인재 선발의 필요성 급변하는 오늘날의 세계에서 인재 확보와 관리는 많은 기업과 조직에서 중점을 두는 영역이다. 핵심 인재를 보유하는 것의 중요성이 강조되고 있으며, 많은 기업이 핵심 인재 선발과 육성에 많은 시간과 에너지를 투자하고 있다. 이는 핵심 인재가 기업경쟁력을 유지하기 위한 근간이 되기 때문이다. 2. 핵심 인재 배치의 필요성 핵심 인재를 적재적소에 배치하는 것은 기업의 경쟁력 향상에 매우 중요하다. 핵심 인재의 배치를 통해 직원 교육 비용을 절감할 수 있으며, 기업 문화와 경영 환경의 변화에 효과적으로 대응할 ...2025.01.11
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교육프로그램의 개발 및 평가2025.01.061. 교육프로그램 개발 교육 프로그램은 계획적이고 과학적 방법으로 개인, 집단, 지역사회의 변화 및 발전을 촉진시키기 위한 중요한 매개체로서의 역할을 수행하고 있다. 교육 프로그램 개발은 기획, 설계, 실행 및 운영 관리, 평가, 개정 등의 과정을 거치며, 대응기제, 체제 변화, 집단적 의사결정과정의 성격을 지닌다. 개발 원리로는 학습자 욕구 반영, 제반 여건 고려, 참여 보장, 발달단계 고려 등이 있다. 개발 모형으로는 선형적 모형, 비선형적 모형, 통합적 모형, 이 통합적 모형 등이 있다. 2. 교육프로그램 평가 교육프로그램 평...2025.01.06
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교육프로그램의 개발 및 평가2025.05.051. 교육프로그램의 다양한 모형 교육프로그램은 학습자의 능력 향상을 위해 다양한 이론과 논의를 거쳐 만들어진다. 대표적인 모형으로는 ADDIE 모형, 브릭스와 웨거의 모형, 딕과 케리의 모형 등이 있으며, 이러한 모형들은 체계적인 접근을 가능하게 한다. 2. 교육프로그램의 개발 과정 교육프로그램 개발은 크게 분석, 설계, 개발의 3단계로 구분할 수 있다. 분석 단계에서는 교육 목표와 학습자 분석을 통해 교육 방향을 설정하고, 설계 단계에서는 구체적인 교육 전략을 수립한다. 개발 단계에서는 교육 자료를 실물 형태로 개발하고 검토한다....2025.05.05
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가정학교회사에서 학습이론을 적용하여 자녀학생직원 능력을 개발할 수 있는 방안2025.01.171. 조작적 조건화 이론 조작적 조건화의 원리는 긍정적인 행동에는 보상을, 부정적 행동에는 처벌을 가함으로써 원하는 행동을 학습하고, 그것을 지속할 수 있는 요인을 제공하는 것이다. 정적 강화는 선호하는 긍정적 행동을 하였을 때, 유기체가 원하는 보상을 지급함으로써 그 행동의 빈도 증가를 기대한다. 정적 처벌은 부정적인 행동을 할 경우, 그것에 대한 처벌을 가함으로써 직접적인 자극으로 소거한다. 부적 처벌은 유기체가 당연한 권리로 누리던 행위 및 선호 자극을 제거하여, 직접적 처벌을 대체하여 혐오 자극을 준다. 2. 동생의 문제와 ...2025.01.17
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기업 내 세대 간 갈등 해결을 위한 HRD 전략2025.01.071. 세대 간 갈등 인식 및 수용 조직 내 세대 간 갈등이 존재한다는 것을 인정하고, 다른 세대를 있는 그대로 받아들이는 자세가 필요합니다. 세대 간 차이를 인정하고 서로를 존중하는 분위기를 조성해야 합니다. 2. 사내 활동 강화 조직 구성원 간 비공식적 관계를 증진시키기 위해 사내 동호회, 점심식사 등 다양한 사내 활동을 강화할 필요가 있습니다. 이를 통해 세대 간 소통과 이해의 기회를 제공할 수 있습니다. 3. 소통의 장 마련 조직 구성원 간 소통의 기회를 마련하는 것이 중요합니다. 아침 또는 저녁 시간을 활용하여 모든 구성원이...2025.01.07
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