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학교는 인간의 사회화에 있어 중요한 역할을 하는 제도2025.01.041. 학교 사회통합 관점 학교교육은 일부를 위해서 제공하는 과정이 아니라 다수의 사람들을 위해서 그리고 사회를 위해서 존재하는 것이다. 학교교육을 기반으로 하여 사회에 존재하는 불평등 현상을 개선할 수 있으며, 학교교육은 사회적으로 통합을 도모하는 하나의 방법이다. 2. 학교 이데올로기 관점 학교지식은 지배계급의 문화자본을 반영하며, 학교는 지배계급의 가치와 취향 등을 모든 계급의 학생들에게 주입함으로써 지배계급의 아비투스 등을 내면화하고 보편적인 것으로 받아들이게 한다. 학교는 문화적 재생산을 통해 계급적 불평등을 재생산하는 역할...2025.01.04
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정부여당의 보편복지 입장과 이데올로기 기반2025.04.301. 보편복지 현재 정부여당은 보편주의에 찬성하는 입장이다. 기본적으로 국민이 가진 권리를 중시하기 때문이다. 복지는 특정 사람들에게만 제공되는 것이 아니라 모든 사람들이 자유롭게 요구할 수 있는 것이다. 따라서 선별적 복지는 차별로 여겨질 수 있다. 정부는 모든 사람이 차별 없이 살 수 있는 나라를 만들기 위해 보편주의를 제공하고자 한다. 2. 사회복지 이데올로기 정부여당의 사회복지 이데올로기 기반은 자유주의이다. 자유주의는 국민으로서의 자유와 권리를 가장 중요하게 여기며, 개인의 권리를 강조하고 개인의 능력의 편차를 인정한다는 ...2025.04.30
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기능주의 교육사회학 정리2025.05.051. 기능주의의 정의 기능이론은 사회학의 아버지로 불리는 콩트와 사회유기체설을 주장한 스펜서에 의해 기초가 형성되었으며, 뒤르켐과 같은 사회학자들에 의해 다양하게 발전되어 기능론적 사회학이 대두되었다. 1960년대 이후에는 기능이론에 토대를 둔 기술 기능이론, 인간자본론, 근대화론 등의 하위이론들이 등장하였다. 2. 사회 유기체설 사회유기체설은 사회를 하나의 유기체로 보는 입장이다. 사회의 각 부분은 전체를 유지하기 위한 기능을 가지고 있으며, 사회를 구성하는 요소들이 모여 사회를 이루고 존속·유지시킨다고 본다. 이에 비해 사회기구...2025.05.05
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기능주의와 갈등주의 정리2025.05.051. 기능주의 이론 기능주의 이론은 사회의 본질을 상호의존적인 관계 및 부분의 집합으로 구성된 체제로 보며, 사회를 하나의 유기체에 비유합니다. 대표적인 학자로는 콘테, 스펜서, 뒤르켐, 파슨스 등이 있습니다. 기능주의 관점에서 교육은 사회화와 선발의 기능을 수행하며, 사회의 구조적 모순을 해결하는데 중요한 역할을 합니다. 2. 갈등주의 이론 갈등주의 이론은 사회의 본질을 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 봅니다. 사회는 한정된 돈, 명예, 권력, 지위와 같은 희소가치를 획득하기 위해 끊임없이 투쟁하고 갈등하는 과정의 연속이라고 봅니...2025.05.05
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한국의 근대문학사의 교사의 경험과 시선 연구. 오비쥬조의 등반을 중심으로2025.04.281. 일본 문화에 대한 이해 본 보고서를 통해 일제 강점기 말기의 문학을 살펴볼 수 있었다. 특히 일본 작가 오비 쥬조의 『등반(登攀)』은 식민지와 피식민지의 경계, 관계, 균열 등을 보여주는 작품이다. 이를 통해 당시 일제의 식민 지배 정책이 조선의 문학뿐만 아니라 일본의 문학에도 변화를 가져왔음을 알 수 있었다. 또한 일본인 교사와 조선인 제자의 관계에서 드러나는 식민자와 피식민자의 위계 관계, 그리고 일본인의 시각에서 바라본 조선인에 대한 인식 등을 확인할 수 있었다. 이를 통해 일제 강점기 당시 일본 문화의 특성과 그것이 조...2025.04.28
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사회학개론 과제2025.01.231. 사회화 사회화는 개인이 태어나 자신이 속한 집단에서 살아가는데 필요한 문화, 정서, 사회적 역할, 지식 등을 학습하고 구성원들과 융화하여 살아갈 수 있도록 하는 과정입니다. 사회화에 대한 이론에는 보편적 성숙과 사회통합 과정으로서의 사회화와 지배 이데올로기 습득과정으로서의 사회화 두 가지 경향이 있습니다. 2. 중학교 사회화 중학생들은 또래집단, 담임선생, 외부의 영향에 의해 자아정체감을 확립하는 시기입니다. 따라서 이 시기에는 올바른 자아정체성 확립을 위해 집단에서 요구되는 규범, 문화, 정서, 가치관 등을 습득하고 사회에 ...2025.01.23
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독일 사회학의 발전2025.05.011. 막스 쉘러의 지식사회학 쉘러는 '인식의 사회학'을 처음으로 지식의 사회학으로 바꾸어 기술하였다. 그는 새로운 학문의 개념, 방법 및 원칙을 연구대상 영역으로 삼았고, 이 학문의 내용상의 문제범위와 가능한 정치적 기능에 주목하고자 했다. 쉘러의 철학적 기본신념은 경험적으로 정향된 그의 지식사회학의 틀을 형성하였다. 그는 역사주의와 상대주의의 영향에서 벗어나기 위해 이러한 틀이 필요하다고 생각했다. 쉘러는 계급, 신분, 직업집단이 세계를 무의식적 집단편견의 채색된 안경을 통해 인지하고 평가하는 경향이 있다고 보았다. 지식사회학은 ...2025.05.01
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교육학의 재건 1,2,3,6,7장 요약2025.01.201. 동양학문과 서양학문의 차이 동양학문과 서양학문은 그 목적과 방법에서 이질적이다. 전자를 구학문, 후자를 신학문이라고 구분하기도 하는데, 이는 동양인의 입장에서 서양학문을 도입한 시기를 기준 삼아 구분하는 것이어서 그 구분조차도 이 시대에 거의 무의미하다. 구학문은 성인을 본받아 사람의 살 도리를 찾으려고 했지만, 신학문은 그 훌륭한 인간됨의 국면을 더 나은 인식이라는 범위로 좀 더 한정시킨다. 2. 학문의 목표와 특징 모든 학문은 일정한 존재영역에 대한 인식을 목표로 하는 지적 행위다. 학문적 지식은 세상에 대한 인식이라는 점...2025.01.20
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문학 이론의 상대성과 문학의 사회적 맥락에 대한 고찰2025.01.021. 문학의 정의와 성격 Terry Eagleton은 문학의 정의와 성격이 고정된 것이 아니라 사회, 정치, 이데올로기와 깊이 연결되어 있다고 주장합니다. 그는 문학이 갖는 상대성에 대해서도 논의하는데, 어떤 텍스트가 문학으로 간주되는지는 시대와 문화에 따라 변할 수 있으며, 이는 문학이 주관적이고 다양한 해석이 가능하다는 것을 시사합니다. 이러한 관점을 통해 Eagleton은 문학이 어떻게 특정 이데올로기를 반영하고, 유지하며, 도전하는지를 살펴봅니다. 1. 문학의 정의와 성격 문학은 인간의 삶과 경험을 언어로 표현하는 예술 형식...2025.01.02
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조지와 월딩의 복지모형(4분법)과 복지 발전단계 적용2025.05.131. 반집합주의 반집합주의는 소극적 자유와 개인주의, 불평등 등을 중심적 사회가치로 여기며, 현존하는 불평등은 경제성장에 기여하므로 정당화되어야 한다고 본다. 또한 정부의 개입을 부정적으로 바라보며 복지국가를 반대한다. 빈곤은 사회에서 필요악이라고 여기며 이웃사랑과 자선의 정신에 입각한다. 2. 소극적 집합주의 소극적 집합주의는 소극적 자유를 사회가치로 여기며, 자본주의의 약점을 보완하기 위해 정부의 제한적 개입을 인정한다. 복지국가에 대해서는 찬성하며, 국민 최저수준을 보장하는 것에 국가의 책임을 인정한다. 3. 페이비안 사회주의...2025.05.13
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