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가족 중 중고령층의 자살이유, 자살방지를 위한 이론과 방법2025.01.121. 중고령층의 자살 이유 노인배우자 간병 등 돌봄에 대한 부담, 노인 자신의 만성적인 질병 혹은 장애에 대한 부담, 경제적인 어려움, 가족의 관심 등 정서적 지지 부족 등이 중고령층의 자살 이유로 나타났다. 2. 자살방지를 위한 방법 자살에 대한 통합적 관점으로의 전환, 전문 기관 간 협조체계 구축을 위한 제도적 근거 마련, 자살예방을 위한 행위 시 제도적 보상, 노인관련 보건복지기관에 자살에 대한 사정 및 개입 의무화, 실질적인 자살예방 홍보와 교육 등이 자살방지를 위한 방법으로 제시되었다. 1. 중고령층의 자살 이유 중고령층의...2025.01.12
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위기개입 6단계에 따른 영화 속 위기 분석(한공주)2025.01.151. 성폭력 피해 청소년 상담개입 영화 '한공주'는 실화를 바탕으로 제작되어 성폭력 문제에 대한 인식을 고취시키고 사회적 변화와 예방을 위한 노력을 촉진하는 계기가 되었다. 집단 성폭행 피해를 입고 고통과 트라우마로 힘든 시간을 보내고 있는 클라이언트에게 초보 위기개입자로서 첫 개입을 해보고자 본 영화를 선택하였다. 클라이언트는 17세 여고생으로 가정폭력과 집단 성폭행, 2차·3차 피해 등 복합적인 외상을 경험하였다. 위기개입 6단계에 따라 정보수집, 사정, 개입, 계획 수립, 참여 유도 등의 과정을 거쳐 클라이언트의 안전 확보, ...2025.01.15
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아동학대의 유형을 설명하고 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램을 작성하여 본인의 생각을 기술하세요2025.01.271. 아동학대의 유형 아동학대에는 신체적 학대, 정서적 학대, 방임, 성적 학대 등 다양한 유형이 있다. 신체적 학대는 아동의 신체에 손상을 주거나 신체 건강 및 발달을 해치는 행위이며, 정서적 학대는 아동의 정신건강 및 발달에 해를 끼치는 언어적, 정서적 위협 등의 행위이다. 방임은 아동의 기본적인 신체적, 정서적 욕구를 충족시키지 않는 것이며, 성적 학대는 아동을 대상으로 한 성적 행위와 착취를 포함한다. 이러한 다양한 유형의 아동학대는 아동의 건강한 발달에 심각한 영향을 미치므로 이에 대한 대책 마련이 필요하다. 2. 피해아동...2025.01.27
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노인 상담과정에서 가족들에 의한 학대사실을 알게 되었다. 본인이 사회복지사라면 비밀을 유지할 것인지, 아니면 학대사실을 알리고 개입할 것인지2025.01.151. 노인 학대 사실 공개 여부 노인이 가족들에 의해 학대를 당하는 것을 숨기는 이유는 다양할 것이다. 자신의 수치심도 한몫을 하겠지만 자신의 보호자인 가족들을 잃고 싶지 않은 이유도 있을 것이라고 생각한다. 결과적으로 사회복지사는 윤리적 결정을 내려야 할 때에 노인의 질적인 삶을 최우선 하면서 그의 생명을 보호하기 위한 선택을 우선적으로 내려야 한다. 따라서 학대의 정도가 생명을 위협할 정도로 심각하다면 비밀유지를 포기하고 개입해야 하지만 그렇지 않다면 질적인 삶을 높이기 위해서 비밀유지가 필요한지를 고민해야 할 필요가 있다. 2...2025.01.15
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정신건강사회복지 임상 수련 선발 시험 대비 / 정신건강사회복지론 요약2025.04.301. 정신건강사회복지의 기초 정신건강사회복지의 정의, 구성요소, 관련 법에 대해 설명하고 있습니다. 정신건강사회복지는 정신질환이나 정신장애를 가진 사람들의 사회적 기능 회복과 삶의 질 향상을 목적으로 하는 사회복지실천 분야입니다. 정신보건법 개정과 정신건강복지법 제정 등 관련 법제도의 변화도 다루고 있습니다. 2. 정신질환에 대한 관점 정신질환에 대한 통합적 관점을 설명하고 있습니다. 정신질환은 생물학적, 심리학적, 사회학적 요인이 복합적으로 작용하여 발생한다고 보며, 개인의 특성과 환경의 상호작용을 강조하는 스트레스-취약성-대처능...2025.04.30
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재난경험자의 심리적 반응 및 상담지침 이해2025.05.061. 재난 경험자의 스트레스 반응 재난 경험자들은 인지 반응, 감정 반응, 신체 반응, 행동 반응 등 다양한 스트레스 반응을 보일 수 있다. 이러한 반응은 재난 경험 후 시간이 지남에 따라 변화하며, 충격, 영웅/밀월, 환멸, 회복/재통합의 단계를 거치게 된다. 2. 심리적 응급처치 재난 경험자들이 스스로 회복할 수 있도록 현실적인 도움과 공감, 존중, 관심과 지지 등을 제공하는 것이 심리적 응급처치의 목적이다. 첫 접촉과 관계 형성, 안전과 지지, 안정화, 정보 수집과 문제 해결 지원, 사회적 관계 연결, 대처방법 정보 제공 등이...2025.05.06
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자연재해(천재)와 인위재해(인재)에 의한 재해 발생과 사회복지적 개입 필요성2025.05.141. 재난상황에 대한 사회복지개입의 필요성 재난상황에서 피해자의 인명·경제적 피해가 심각하므로 사회복지적 개입이 필요하다. 피해자의 신체적, 정신적, 사회적, 문화적 건강을 보장하고 행복을 보장하기 위해 사회복지 개입이 필요하다. 2. 사회복지위기 개입을 위한 예방과 대책 사회보장비용 증가, 지역사회와의 연계를 통해 재난 피해자에 대한 구체적이고 실질적인 복지 지원이 가능하다. 재난 예방과 피해 최소화를 위해 국가 차원의 제도 정비가 필요하다. 3. 위기개입의 단계와 방법 위기개입은 사정, 계획, 개입, 위기대응계획 단계로 이루어진...2025.05.14
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코로나 팬데믹이 학생들에게 미친 영향과 학교사회복지의 대응방안2025.01.201. 코로나 팬데믹으로 인한 학생들의 취약점 및 문제점 코로나 팬데믹으로 인해 학생들은 학습 격차, 학교생활 적응 어려움, 인터넷 및 스마트폰 중독 등 다양한 문제에 직면했습니다. 특히 가정 환경에 따른 교육 기회의 차이로 학력 양극화가 심각해졌고, 비대면 수업으로 인한 또래관계 단절과 정서적 어려움이 증가했습니다. 또한 아동학대, 가정폭력 등 위기 상황에 노출된 학생들도 많아졌습니다. 2. 학교사회복지에서의 대응방안 학교사회복지사는 코로나 팬데믹 상황에서 학생들의 욕구를 파악하고 교사들과 협업하며 적극적으로 개입했습니다. 가정방문...2025.01.20
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청소년 집단 상담의 과정을 설명하시오(학교폭력에 노출된 내담자를 중심으로)2025.01.221. 학교폭력의 개념 학교폭력에 관한 법적 개념은 학교 안과 밖에서 학생들을 대상으로 발생하는 폭행, 상해, 감금, 협박, 유인, 약취, 모욕, 명예회손, 강요, 공갈 및 따돌림, 성폭력, 정보통신망을 이용하여 폭력, 음란 정보 등에 의해 신체적, 정신적 혹은 재산상의 피해를 동반하는 행위를 일컫는다. 2. 학교폭력의 특징 학교폭력은 위기의 상황이며, 가해자와 피해자를 명확하게 구분하기 힘들고, 사건해결을 위해 빠른 초기 대처 능력이 중요하다. 또한 가해, 피해 학생 모두가 위기의식을 경험할 수 있으며, 단지 학생들의 안에서의 갈등...2025.01.22
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청소년복지의 이론과 적용 사례2025.05.151. 일반체계이론 일반체계이론은 체계에 대한 정의와 체계들이 어떠한 구조를 이루고 있고 어떻게 변화하는지에 대한 과정과 결과를 설명합니다. 청소년복지에서는 청소년이 하나의 독특한 행동방식을 가지고 있는 체계로 간주되며, 다른 체계와의 긍정적인 상호작용을 극대화할 수 있습니다. 2. 인지행동이론 인지행동이론은 인지, 정서, 행동이 연결되어 있으며 인지적인 변화를 통해 정서와 행동의 변화를 가져올 수 있다고 봅니다. 청소년복지 현장에서는 상담자와 청소년 간 신뢰관계를 기반으로 프로그램을 진행하며, 청소년의 기능 수준과 밀접하게 관련됩니...2025.05.15
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