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코로나 팬데믹이 학생들에게 미친 영향과 학교사회복지의 대응방안2025.01.201. 코로나 팬데믹으로 인한 학생들의 취약점 및 문제점 코로나 팬데믹으로 인해 학생들은 학습 격차, 학교생활 적응 어려움, 인터넷 및 스마트폰 중독 등 다양한 문제에 직면했습니다. 특히 가정 환경에 따른 교육 기회의 차이로 학력 양극화가 심각해졌고, 비대면 수업으로 인한 또래관계 단절과 정서적 어려움이 증가했습니다. 또한 아동학대, 가정폭력 등 위기 상황에 노출된 학생들도 많아졌습니다. 2. 학교사회복지에서의 대응방안 학교사회복지사는 코로나 팬데믹 상황에서 학생들의 욕구를 파악하고 교사들과 협업하며 적극적으로 개입했습니다. 가정방문...2025.01.20
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사회복지 사례를 통한 사회복지실천과정의 사회복지사 역할 정리2025.05.061. 사회복지실천과정 사회복지실천과정은 개인, 단체 또는 지역사회의 문제를 해결하기 위해 사회복지사에게 문제해결 권한을 부여하는 전문 활동입니다. 사회복지사는 클라이언트와 주변 환경을 이해하고 클라이언트의 삶의 질을 개선하며 문제에 개입하기 위해 전문지식과 기술을 통합적으로 활용해야 합니다. 2. 사회복지사의 역할 사회복지사는 사회복지실천과정의 각 단계에서 다양한 역할을 수행합니다. 접수 단계에서는 클라이언트의 요구와 문제를 파악하고 서비스 제공 여부를 결정하며, 자료수집 및 사정 단계에서는 클라이언트의 생활 상황을 파악하고 평가 ...2025.05.06
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자살을 시도한 내담자와의 면접에서 고려할 사항과 면접기술활용2025.05.021. 자살 행동에 대한 이해 자살은 종종 예방과 개입에 대한 다각적인 접근을 필요로 하는 복잡한 현상이다. 자살 시도의 여파로, 정신 건강 전문가들은 고객들이 회복하고 미래의 시도를 예방할 수 있도록 민감하고 숙련된 치료를 제공해야 한다. 본 보고서는 자살을 시도한 의뢰인을 대상으로 면접을 실시할 때 정신건강전문가들이 염두에 두어야 할 핵심 고려사항과 면접기법을 정리한 것이다. 2. 자살을 시도한 내담자와 면접에서 고려해야 할 사항 정신 건강 전문가들은 자살을 시도한 고객들을 인터뷰할 때 안전, 공감, 비판단적 태도, 클라이언트의 ...2025.05.02
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정신건강사회복지의 개인 대상의 실천방법에서 학생이 가장 관심 있거나 중요하다고 생각하는 실천방법2025.05.111. 위기의 정의 위기란 개개인의 현재 자원과 대처기체로는 감당하기가 어려운 상황, 어려운 사건을 지각하거나 경험하는 것을 말한다. 만일 개인의 고통이 사라지지 않는다면 위기는 심각한 정서적, 행동적, 인지적인 역기능을 일으킨다. 2. 위기개입에 대한 이해 위기개입은 일반적 상담과 구분된다. 단기치료가 지속적 정서적 문제를 재조정하는 것이라면 위기개입은 위기에 처한 사람이 외상적 사건으로 인해 발생한 정서적, 행동적, 인지적 왜곡을 인식하고 교정하도록 돕는 것이다. 위기를 해결하면 대처능력을 향상시키는 것과 같은 긍정적이면서도 건설...2025.05.11
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자살을 시도한 내담자와의 면접에서 고려해야 할 사항2025.04.281. 사회복지 면접의 특성 사회복지사의 클라이언트와의 전문적 관계에 초점을 둔 정보수집, 과업수행, 클라이언트의 문제나 욕구해결 등에 대한 목적을 수행하게 되는 시간 제한적 대화의 특성이라고 할 수 있다. 또한 이러한 면접은 직접적 서비스를 제공하게 되는 사회복지사들이 사회복지실천 중 가장 기본적으로 많이 사용하는 기술로 면접에 참여한 클라이언트의 생각이나 태도 등의 감정을 교류하는 동안에 일어나는 클라이언트의 언어적, 비언어적 의사소통에 대한 대면적 상호작용을 추구하게 된다. 2. 자살을 시도한 내담자의 면접에서 고려할 사항 자살...2025.04.28
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가정폭력문제를 해결하기 위한 사회복지전달체계2025.01.041. 가정폭력 관련 법 헌법 제36조 제1항에서는 '혼인과 가족생활은 개인의 존엄과 양성의 평등을 기초로 성립되고 유지되어야 하며, 국가는 이를 보장한다' 라고 규정하여 국가의 책무를 헌법에 명시하였다. 1997년 제정된 가정폭력 처벌법과 가정폭력 방지법에 경찰의 가정폭력 개입과 대응에 관한 근거 규정을 상세히 두고 있다. 2. 경찰의 가정폭력 대응 최초 개입은 주변인이나 피해자 본인의 신고로 접수된다. 피해자의 구호 필요 여부를 확인한 후 119 등에 연락하고 위험 상황에 따라 비노출 출동 여부도 판단하여 개입하게 된다. 경찰의 ...2025.01.04
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사회복지실천과정에서 자살위험 가능성이 높은 클라이언트의 초기 개입방법2025.01.181. 자살위험 클라이언트 초기 개입 사회복지실천에서 자살위험 클라이언트에 대한 초기 개입은 매우 중요하다. 자살은 개인적 문제를 넘어 사회적 문제로, 그 파급력이 크다. 이에 사회복지 전문가로서의 책임감과 근본적인 접근 방법에 대한 고민이 필요하다. 이 보고서는 기존 방법론을 넘어 더욱 효과적이고 창의적인 초기 개입 방법을 제안한다. 단순한 위기 관리를 넘어 클라이언트가 자신의 삶을 긍정적으로 변화시킬 수 있도록 돕는 것이 목표이다. 2. 자살위험 평가 기준 자살위험 평가를 위해서는 과거 자살 시도, 정신건강 상태, 생활환경 등 다...2025.01.18
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노인 상담과정에서 가족들에 의한 학대사실을 알게 되었다. 본인이 사회복지사라면 비밀을 유지할 것인지, 아니면 학대사실을 알리고 개입할 것인지2025.01.151. 노인 학대 사실 공개 여부 노인이 가족들에 의해 학대를 당하는 것을 숨기는 이유는 다양할 것이다. 자신의 수치심도 한몫을 하겠지만 자신의 보호자인 가족들을 잃고 싶지 않은 이유도 있을 것이라고 생각한다. 결과적으로 사회복지사는 윤리적 결정을 내려야 할 때에 노인의 질적인 삶을 최우선 하면서 그의 생명을 보호하기 위한 선택을 우선적으로 내려야 한다. 따라서 학대의 정도가 생명을 위협할 정도로 심각하다면 비밀유지를 포기하고 개입해야 하지만 그렇지 않다면 질적인 삶을 높이기 위해서 비밀유지가 필요한지를 고민해야 할 필요가 있다. 2...2025.01.15
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아동학대의 유형을 설명하고 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램을 작성하여 본인의 생각을 기술하세요2025.01.271. 아동학대의 유형 아동학대에는 신체적 학대, 정서적 학대, 방임, 성적 학대 등 다양한 유형이 있다. 신체적 학대는 아동의 신체에 손상을 주거나 신체 건강 및 발달을 해치는 행위이며, 정서적 학대는 아동의 정신건강 및 발달에 해를 끼치는 언어적, 정서적 위협 등의 행위이다. 방임은 아동의 기본적인 신체적, 정서적 욕구를 충족시키지 않는 것이며, 성적 학대는 아동을 대상으로 한 성적 행위와 착취를 포함한다. 이러한 다양한 유형의 아동학대는 아동의 건강한 발달에 심각한 영향을 미치므로 이에 대한 대책 마련이 필요하다. 2. 피해아동...2025.01.27
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사회복지실천과정에서 자살위험 가능성이 높은 클라이언트의 초기 개입방법에 대해 설명하고 자신의 생각을 기술하세요2025.05.071. 자살위험 클라이언트의 특성 자살 위험 클라이언트의 특성은 매우 복잡하고 다양합니다. 일반적으로 감정적 불안정성, 대인관계 문제, 정신질환, 과거 자살시도, 자해 행동 등의 특성을 가질 수 있습니다. 사회복지사는 이러한 특성을 고려하여 적극적으로 평가를 진행하고, 개인별 맞춤형 개입 방법을 적용해야 합니다. 2. 자살위험 평가 도구 사회복지사는 자살 위험 클라이언트의 평가를 위해 적극적인 진단 및 평가, 자살 위험 평가 도구, 자살 예방 계획 수립, 치료 및 치료 지원 등의 다양한 도구와 절차를 활용할 수 있습니다. 이를 통해 ...2025.05.07
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