총 18개
-
교사다움 독후감_교사다움 서평2025.01.181. 교사다움 이 책에서는 '교사다움'이란 교사로서의 삶과 인간으로서의 삶이 조화를 이루는 것이라고 말합니다. 즉 교사답게 사는 일이 사람의 본성에 맞게 사는 일과 같다는 의미입니다. 교사가 '잘 가르치는 방법'만 알아서는 좋은 교사가 될 수 없으며 '잘 사는 방법'을 알아야 좋은 교사가 될 수 있다고 설명합니다. 교사는 타인의 삶에 영향을 끼치도록 허락받은 존재이며 특히 영유아 교사는 자신으로 인해 아이들의 삶이 어떻게 전개될지 책임을 져야 하는 존재입니다. 2. 영유아 교사 이 책은 영유아 교사를 위한 인성 지침서입니다. 영유아...2025.01.18
-
[보육과정] 에릭슨의 이론과 표준보육과정 사회관계영역의 0-2세 내용을 살펴보고 (예비)교사로서 느낀 점을 논하시오2025.04.291. 에릭슨의 이론 에릭슨의 성격발달 이론은 인간의 발달이 전 생애에 걸쳐 이루어진다고 주장합니다. 영유아기에 해당하는 단계는 신뢰감 형성, 자율감 형성, 주도성 형성의 3단계로 구분됩니다. 신뢰감 형성 단계에서는 양육자와의 안정적인 애착 형성이 중요하며, 자율감 형성 단계에서는 영유아의 자율적인 의지를 격려해주는 것이 중요합니다. 주도성 형성 단계에서는 유아의 주도적인 행동을 격려하는 것이 중요합니다. 2. 표준보육과정 사회관계영역의 0-2세 내용 표준보육과정의 사회관계영역은 영유아가 자신을 알고 존중하며, 자신과 다른 사람의 감...2025.04.29
-
[학교폭력예방및학생의이해] 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률(학교폭력예방법)2025.05.101. 학교폭력예방법 주요 개정내용 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률('학교폭력예방법')은 2004년 제정되었으며, 이후 총 12번의 개정이 있었다. 주요 개정내용으로는 학생폭력의 개념에 성폭력 포함, 따돌림과 강제적인 심부름 추가, 학교 밖 청소년에 의한 학교폭력 지원 범위 확대, 학교폭력 전담 경찰관 제도 도입, 학교폭력대책자치위원회의 교육지원청 이관 등이 있다. 이러한 변화는 사회 변화에 따른 법의 목적 달성을 위한 노력으로 볼 수 있으며, 예비교사로서 이를 이해하고 활용하는 것이 중요하다. 1. 학교폭력예방법 주요 개정내용 ...2025.05.10
-
Fuller의 관심사 발달 이론2025.01.241. Fuller의 관심사 발달 이론 Fuller(1969)는 예비교사들이 무엇에 관심이 있는지 또한 이러한 관심사를 어떠한 방법으로 개념화할지에 대해 연구하였다. 관심사에 관한 초기 연구결과 교사의 발달 단계는 교직 이전 단계, 초기 교직 단계, 후기 교직 단계의 3단계로 나뉘어졌다. 첫째 단계인 교직 이전 단계는 교직에 대해 특정한 관심이 없는 단계로서, 교육실습을 통해 학생과의 접촉을 처음으로 경험했거나 교직 경험 이전의 예비교사시기에 해당된다. 둘째 단계인 초기 교직 단계는 자아에 대해 관심을 가지는 시기로서, 주로 새로운 ...2025.01.24
-
예비보육교사 자서전 쓰기2025.05.121. 보육교사의 자기 인식 예비 보육교사는 스스로 본인이 왜 이 직업을 선택하게 되었는지 그리고 보육교사로서 내가 가지는 교사관과 교육적 신념 등에 대하여 생각할 필요가 있다. 이를 통해 좋은 보육교사가 되기 위한 시작점을 마련할 수 있다. 2. 교사의 역할 모델 저자는 초등학교, 중학교, 고등학교 시절 만난 선생님들의 모습을 회상하며 교사로서의 역할과 영향력에 대해 생각해보았다. 특히 학생들의 행동과 생각을 이해하고 적절한 교육 프로그램을 개발하는 교사의 모습을 미래의 자신의 모습으로 그리고 있다. 3. 예비 보육교사의 교사상 저...2025.05.12
-
지적장애 아동의 특성과 예비교사의 상담 태도 및 전략2025.05.081. 지적장애 아동의 특성 지적장애 아동은 지적 기능과 적응 행동에 상당한 한계가 있는 다양한 집단의 개인입니다. 이들은 70점 이하의 IQ를 가지고 있어 정보 이해와 처리에 어려움을 겪으며, 추상적 사고, 문제 해결, 새로운 기술 습득에도 어려움이 있습니다. 또한 일상생활 능력, 운동 기술, 언어, 인지 능력 등에서 발달 지연이 있을 수 있고, 행동 문제도 가질 수 있습니다. 이러한 특성으로 인해 지적장애 아동은 개별적인 지원이 필요합니다. 2. 예비교사의 상담 태도 지적장애 아동을 상담할 때 교사는 긍정적이고 지지적인 태도를 가...2025.05.08
-
교육학개론 기말과제2025.04.251. 교육의 정의 교육이란 '인간행동의 계획적 변화를 일어나게 하는 가치 지향적인 것'이다. 지식과 기술 모두를 가르치며 인간형성 작용 즉, 인격을 길러주는 것이라고 생각한다. 교육이란 인생을 살아가는데 지혜를 가꾸는 일이다. 정리하면 교육이란 인격을 길러주고 지혜를 가꾸는 것이다. 2. 현재 우리나라 교육의 문제점 우리나라 학교는 현재 줄 세우고 등수를 메기는 식의 시험 형태에 매몰 되어있고 주입식 교육이 팽배하다. 예비교사로서 진정한 교육자가 되기 위해 학생들이 행복하게 살아나갈 수 있는 힘과 자신감을 키워주고 사회구성원으로는 ...2025.04.25
-
대구교대 초등실과교육론 교육과정분석 과제2025.05.151. 의생활 초등 실과 수업에서 옷의 기능과 옷차림, 건강하고 적절한 옷 입기 실천, 간단한 옷 수선 등 의생활 관련 내용을 다룹니다. 학생들이 옷이 자신을 보호하고 표현하는 수단임을 이해하고 때와 장소, 상황에 맞는 옷차림을 실천할 수 있도록 지도합니다. 또한 직접 생활용품을 만들어 보면서 즐거움과 창의성을 기를 수 있습니다. 2. 생활자원관리 초등 실과 수업에서는 생활자원의 특징과 합리적인 보관 및 활용 방법, 재활용과 재사용 등 환경을 고려한 관리 방법을 다룹니다. 학생들이 생활자원을 소중히 여기고 지속가능한 삶을 실천할 수 ...2025.05.15
-
교육심리 주요 학자 이론 정리 및 실제 경험 분석2025.11.111. 인지발달이론 (Piaget, Vygotsky) Piaget의 인지발달이론은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 발달을 설명하며, 도식, 동화, 조절의 개념을 통해 학습이 이루어진다고 주장했습니다. Vygotsky는 사회적 상호작용과 언어의 중요성을 강조하며 근접발달영역(ZPD)과 비계설정의 개념을 제시했습니다. 두 이론 모두 학습자의 능동적 역할을 강조하지만, Piaget은 발달이 학습에 선행한다고 본 반면 Vygotsky는 학습이 발달을 촉진한다고 봤습니다. 2. 도덕성발달이론 (Kohlberg,...2025.11.11
-
예비교사 창의인성 역량 교육과정 개선방향2025.05.051. 예비교사 인성교육 강화 교사에게 높은 도덕수준, 인성수준을 사회가 요구하지만 이러한 관심에 걸 맞는 인성교육이 체계적으로 이루어지지 않았다. 예비교사 단계에서부터 교육이 제대로 이루어지지 않았으며, 교직이수 과정에 특별한 인성교육이 시행되고 있지 않다. 예비교사의 인성을 고양시키고 제대로 평가하기 위해서는 실질적인 방법이 필요하며, 교직이수 기간을 늘리고 봉사를 통해 가능할 것이다. 2. 예비교사 창의성 교육 강화 교사에게 창의성이 필요한 이유는 교육내용을 학생들이 이해할 수 있도록 전달하고 행정업무를 처리하는데 창의적인 생각...2025.05.05
1 / 2
