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사회복지실천과 기술의 개념 및 의사소통 방법2025.04.291. 사회복지실천의 개념 사회복지실천이란 사회복지 이념과 목적을 달성하기 위한 전문 활동으로 개인, 단체, 가정 또는 사회단체가 자신의 문제를 해결하고 인간의 삶의 질을 높이는 데 도움이 되는 일련의 전문 개입 활동을 말한다. 2. 사회복지실천기술의 개념 사회복지실천기능이란 사회복지사의 개인능력, 기능, 기술, 전문적 판단능력과 사회복지사의 경험을 말하며, 이러한 사회복지실천기능이 사회복지사업의 성패에 결정적인 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 3. 사회복지사의 의사소통기술 격려, 재보증(안심), 환기, 대면, 정보 제공, 제안 ...2025.04.29
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한국 아동돌봄 정책 방향성2025.01.281. 아동 돌봄 정책의 역사 우리나라는 1990년대 후반부터 심각한 저출산 문제에 대응하기 위해 아동 돌봄 정책을 본격적으로 도입하기 시작했습니다. 당시 취업모 증가로 인한 보육 수요가 급증하면서 정부는 1991년 '영유아보육법'을 제정하고 1995년부터 차등 보육료 지원을 시작했습니다. 이어 2004년에는 보육료 전액 지원을 시행했고, 2012년에는 0~5세 전 계층 아동에게 보육료를 지원하는 '누리과정'을 도입했습니다. 2000년대 중반부터는 초등학생 돌봄 수요도 높아지면서, 2004년 방과후학교 및 2005년 지역아동센터 사업...2025.01.28
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사회복지사에게 중요한 슈퍼비전2025.04.261. 슈퍼비전의 개념 사회복지 차원에서 논의되는 '슈퍼비전'은 사회복지의 효과적 실천을 위해 필요한 핵심 과정이자 결과이다. 이것은 주로 전문적인 사회복지 인력을 양성해 내는 데에 뛰어난 효과를 발휘하며 그것은 결과적으로 사회복지서비스의 질을 제고하여 클라이언트에게 최대 이익을 부여하는 효과를 만들어 내므로 슈퍼비전의 중요성은 매우 크다. 2. 슈퍼비전의 종류 슈퍼비전에는 행정적 슈퍼비전, 교육적 슈퍼비전, 지지적 슈퍼비전 등 세 가지 유형이 있다. 행정적 슈퍼비전은 사회복지사의 업무 효율성 제고, 교육적 슈퍼비전은 사회복지사의 실...2025.04.26
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학교사회복지사와 학교사회복지에 대한 법제적인 특성2025.04.271. 학교사회복지의 법제적인 특성 학교사회복지와 관련된 법은 학교사회복지의 실천근거가 되는 법과 학교사회복지사의 배치 근거가 되는 법으로 나눌 수 있다. 실천근거가 되는 법은 헌법, 장애인 등에 대한 특수교육법, 교육기본법, 초·중등교육법, 지방교육자치에 관한 법률 등에 포함되어 있다. 배치 근거가 되는 법은 아직 직접적인 법령은 없고 지방자치단체의 조례 제정을 통해 근거가 마련되고 있다. 2. 학교사회복지사에 대한 법제적인 특성 교육공무직의 법제화 논란 속에서 학교사회복지사를 교직원에 포함시키자는 법제화 법안이 발의되었다. 현행법...2025.04.27
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소규모 사회복지시설의 프로그램 평가에 대한 고찰2025.01.291. 사회복지현장에서 사회복지 프로그램 평가의 중요성 사회복지프로그램에 대한 평가는 사회복지 책임성 제고, 기관의 정체성 확립, 기관 운영의 효과성과 효율성 확보, 전문성 형성, 수혜자 중심적 운영, 일관성 있는 운영 방향 설정, 이론 정립 등 다양한 측면에서 중요한 의미를 갖는다. 2. 소규모 시설의 엄격한 프로그램 평가 필요성 소규모 시설의 경우 이용자가 적어 과학적 분석이 어렵고 행정 업무가 과중될 수 있지만, 지역사회에 맞는 프로그램 개발, 이용자 욕구 반영, 운영자-이용자 간 소통 등을 통해 충분히 프로그램 평가가 가능하다...2025.01.29