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상담심리학 ) 키치너의 윤리적 의사결정을 위한 5가지 원칙2025.05.081. 키치너의 윤리적 의사결정을 위한 5가지 원칙 키치너는 상담자가 지켜야 할 윤리적 의사결정을 위한 5가지 원칙을 제시했다. 이 원칙들은 자율성 존중, 비 유해성, 선의, 공정성, 충실성이다. 자율성 존중은 내담자의 자유와 존엄성을 보장하는 것이고, 비 유해성은 상담 과정에서 내담자에게 해를 끼치지 않는 것이다. 선의는 내담자의 이익을 증진시키는 것이며, 공정성은 내담자를 차별 없이 공평하게 대우하는 것이다. 충실성은 상담자와 내담자 간의 신뢰 관계를 형성하는 것이다. 2. 가장 중요한 윤리적 의사결정 원칙 이 중에서 가장 중요하...2025.05.08
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주변 지인을 상대로 3회기까지 상담을 진행해보고 소감문 작성하기2025.01.221. 상담 이론의 실제 적용 상담 이론은 인간의 내면을 깊이 탐구하고 문제 해결을 돕는 중요한 도구이다. 상담자의 역할은 단순히 문제를 들어주거나 조언을 제공하는 것에 그치지 않고, 내담자의 감정, 경험, 행동을 탐색하면서 그들 스스로 해결 방안을 찾을 수 있도록 안내하는 데 있다. 이 과정을 통해 내담자는 자신의 감정과 경험을 보다 깊이 이해하게 되며, 삶의 문제를 바라보는 시각 역시 확장된다. 2. 내담자의 감정 이해와 표현 상담 과정에서 내담자가 자신의 감정을 이해하고 표현하는 것은 문제 해결의 중요한 첫 걸음이다. 상담자는 ...2025.01.22
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상담자의 태도와 기술에 대하여2025.01.031. 상담자의 태도 상담자는 클라이언트의 문제를 자신의 문제로 생각하고 진심으로 경청하는 정성이 필요합니다. 또한 클라이언트의 의견을 수용하고 존중하는 태도가 중요합니다. 마지막으로 상담자는 계속해서 새로운 기법을 배우고 탐색하려는 자세를 가져야 합니다. 2. 상담가의 기술 상담가가 갖추어야 할 중요한 기술은 공감입니다. 상담가는 클라이언트의 감정을 함께 공유하며 이해하려 노력해야 합니다. 또한 다양한 상담 기법을 습득하여 어떤 클라이언트라도 성공적인 상담을 할 수 있어야 합니다. 1. 상담자의 태도 상담자의 태도는 상담 과정에서 ...2025.01.03
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학교 생활지도와 상담자의 역할2025.04.281. 생활지도의 개념 생활지도는 개인들이 자기 자신과 자신의 주변 세계를 이해할 수 있도록 도움을 주는 과정이다. 생활지도의 목표는 자신에 대한 올바른 이해, 자신의 잠재력 발견 및 계발, 자율적인 문제해결능력 배양, 환경에의 적응 조력, 사회구성원으로서의 자질 함양 등이다. 2. 생활지도와 상담의 관계 생활지도 활동에는 학생조사활동, 정보제공활동, 상담활동, 정치활동, 추수활동 등이 포함된다. 상담활동은 생활지도의 중핵적 활동으로서 학생들의 적응 및 발달을 돕는다. 3. 학교상담자의 역할 학교상담자의 가장 중요한 역할은 학생 개개...2025.04.28
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로저스의 인간중심상담에 대해 서술하시오.2025.05.121. 로저스의 인간중심상담 로저스는 인간이 생래적으로 선한 마음을 가지고 출생한다고 하였으며 사회적, 미래지향적, 자아실현적 욕구를 가지고 있다고 하였다. 인간에게 존경받고 신뢰받는 환경이 조성된다면 그 기대에 걸맞는 발전을 이룰 수 있다고 하였다. 또한 로저스는, 인간은 스스로 자신을 괴롭히는 문제에 대해 알고 있으며 자신에게 맞는 방향성과 어떤 문제가 자신에게 결정적인 영향을 주는지, 자신의 내면 깊숙한 곳에 존재하는 경험이 무엇인지도 모두 인식하고 있는 존재라는 관점을 제시하였다. 더불어, 인간이 부정적인 감정, 반사회적인 감...2025.05.12
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상담 사례 분석 : 상담 목표와 접근방식 및 치료적 요소2025.01.241. 인간중심상담 인간중심상담은 칼 로저스에 의해 발전된 이론으로, 인간의 내재적 잠재력을 존중하고 그 자율성을 발휘할 수 있도록 돕는 데 초점을 맞추고 있다. 로저스는 인간이 본래 스스로를 성장시킬 능력을 가지고 있다고 보며, 이러한 성장은 적절한 환경과 조건이 갖춰졌을 때 자연스럽게 이루어진다고 주장하였다. 특히, 인간의 심리적 문제는 자신의 내적 감정과 경험을 충분히 인정하지 못할 때 발생한다고 보았다. 이 이론에 따르면, 상담자는 내담자의 자율성과 자기 수용을 촉진하는 촉매 역할을 하며, 이를 통해 내담자는 자신의 감정과 경...2025.01.24
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상담자의 역할에 대하여2025.01.061. 상담자의 역할 상담자는 내담자가 필요로 하는 것을 파악하고, 현실적으로 실현 가능한 범위 안에서 내담자가 성장할 수 있도록 지원한다. 상담자의 주요 역할은 내담자가 판단할 기회를 주는 것, 예방적 역할, 공감자의 역할, 관찰자의 역할, 객관적 지각자 역할, 교사로서의 역할, 환경조정자로서의 역할, 중재자로서의 역할, 안내자 혹은 지도자의 역할, 위기 조정자 또는 조력자의 역할 등이다. 상담자는 내담자의 이야기에 경청하며 공감적인 이해를 해야 하고, 내담자가 처한 상황의 의미를 인식하려 노력해야 한다. 상담의 적용범위와 영역이 ...2025.01.06
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엄마랑 집에 있는 게 불편해요2025.05.151. 어머니와의 갈등 내담자는 어머니와의 갈등 문제로 상담소에 왔다. 내담자의 말에 따르면 어머니의 행동이 지나치다고 한다. 상담자는 내담자의 이야기만으로는 객관성이 부족하다고 판단하고, 내담자가 다른 사람을 표현하는 방식과 상담자가 느끼는 역전이에 주목해야 한다고 제안한다. 또한 내담자의 비현실적인 꿈 뒤에 어머니에 대한 좌절과 인정받고자 하는 마음이 있다고 분석한다. 따라서 상담의 목표는 어머니와의 갈등 해소와 새로운 관계 형성에 있다. 2. 자존감 회복 내담자는 어머니에게 인정받지 못하면서 '독일 유학'이나 '전업 화가'와 같...2025.05.15
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성인학습 상담의 일반적 절차(과정)2025.04.271. 성인학습 상담 성인학습 상담은 성인 '학습에 대한 상담'과 '성인학습자'에 대한 상담으로 생각해 볼 수 있다. 학습상담은 성인학습자에게 적합한 학습 기회를 제공해 줌으로써 잠재적 학습 요구를 구체적 학습활동으로 인도하고, 학습의 질을 높이고, 학습활동을 지속시키고, 나아가 학습과정에서 나타난 문제점을 해결하도록 하는 데에 의의가 있다. 2. 학습상담 절차 학습상담은 지역 주민이 접근하기 쉬운 곳에 설치된 상담 창구에서 학습자와 대면하여 요망사항을 듣는 일부터 시작한다. 첫째, 우선 학습활동에 대한 자기분석과 자기주도성을 촉진할...2025.04.27
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특정 가족구성원의 주된 저항(비협조) 방식들과 그에 대한 분석/해석2025.01.211. 저항의 개념 저항은 상담 과정에서 내담자가 의식적으로는 문제를 해결하고 싶어 하지만, 무의식적으로 상담 진행과 문제해결에 대한 노력을 피하려는 행동을 말한다. 저항은 상담 시작부터 종결 단계까지 언제든 발현될 수 있으며, 상담자는 이를 인식하고 내담자가 잘 극복할 수 있도록 도와야 한다. 2. 저항의 표현 저항은 다양한 형태로 표현될 수 있다. 내담자의 침묵, 이야기 내용 편집, 이지화, 전문용어 사용, 지루하고 고정된 이야기, 과도한 감정 표현 등이 저항의 표현 방식이 될 수 있다. 상담자는 이러한 저항의 표현을 인식하고 적...2025.01.21
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