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일상,놀이영역 만4세 관찰일지 20명2025.01.131. 일상생활 OO는 신체검사를 해 본 경험을 회상한 뒤 친구의 키와 몸무게를 재어본다. 자리에서 일어나 친구와 키를 재어본 뒤 '많이 컸네'라고 말하며 역할을 바꾸어 활동한다. OO의 생일날이었다. 교사는 OO의 등원맞이를 하며 OO에게 'OO야, 생일 축하해.'라고 말하고 등원맞이를 하였는데 OO가 울며 어린이집을 들어왔다. 그리고는 가만히 서서 울고 서 있었다. 교사는 OO를 우선 의자에 앉게 하고 OO에게 오늘은 OO의 행복한 생일날인데 우는 이유에 대해서 묻자 대답없이 계속 울기만 하였다. 시간이 지속됨에도 교사의 질문에 ...2025.01.13
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1학기 발달평가 만 4세 25명2025.01.141. 신체운동건강 편식이 조금 있었지만 지금은 야채를 모두 맛있게 잘 먹습니다. 하나의 일을 하다가 다른 일로 옮길 때 항상 자신의 물건을 놓치거나 잊어버리는 경우가 많이 있습니다. 스스로 물건을 잘 챙기는 습관을 길러줄 수 있도록 알려주고 칭찬해주었더니 지금은 스스로 물건도 잘 챙기는 모습을 볼 수 있습니다. 2. 의사소통 언어영역에 새로 내놓은 책에 관심을 갖고 바르게 앉아서 동화책을 읽으며 짧은 문장이나 긴 문장 모두 정확한 발음으로 책을 읽을 수 있습니다. 자신의 감정과 주장을 솔직하게 표현할 수 있습니다. 3. 사회관계 내...2025.01.14
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관찰일지 1학기 만 4세 23명2025.01.061. 신체운동건강 강당으로 이동하기 위해 한 줄 기차를 하고 있다. 00이가 "선생님"하고 부른다. "00아 왜 그래?"하자 "친구들이 계속 뒤에서 밀어요."라고 한다. 교사는 "현관 앞에 친구를 기다려 줘요. 밀면 다칠 수 있으니 밀지 마세요."라고 하자 "네"하며 **이가 앞으로 뛰어 간다. 2. 의사소통 글자를 가리키며 교사에게 "선생님 이건 무슨 글자에요?"라고 묻는다. 교사가 그림을 보며 기관의 이름을 알려주자 한 글자씩 손가락으로 짚으며 읽는다. 그리고는 교사에게 다른 그림을 보여주며 "선생님, 그럼 이건 병원이에요?"라...2025.01.06
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만4세 1학기 발달평가 5명2025.01.271. 기본생활 OO는 스스로 외투와 양말을 벗을 수 있고, 자신의 자리에 정리할 수 있다. 손씻기, 이를 닦고나서 '씻으니까 기분이 좋아'라고 표현을 하는 모습을 보인다. 그리고 숟가락과 젓가락을 사용하여 음식을 먹을 수 있으며, 작년에는 잘 먹지 않았던 채소류의 반찬을 잘 먹는 모습을 보이며 배변활동 시, 의사표현을 정확하게 이야기 할 수 있습니다. OO는 놀잇감을 안전하게 사용할 수 있다. 2. 신체운동 손이나 난간을 잡고 계단을 오른다조금 불안정하지만 달리고 멈추며, 뛰는 등 대근육 활동에 적극 참여한다. 그리고 공을 굴리거나...2025.01.27
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2학기 발달평가 만 4세 7명2025.01.141. 신체건강 운동 유아들은 신체의 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 다양한 이동운동을 하고 신체활동에 즐겁게 참여한다. 또한 안전교육을 통해 위험한 물건을 구별하고 안전하게 놀이하는 방법을 알고 있다. 일부 유아는 균형 감각이 뛰어나고 신체 능력을 긍정적으로 인식하고 있다. 2. 의사소통 유아들은 자신의 생각과 느낌을 말과 글로 표현할 수 있다. 글자에 관심을 가지고 자음과 모음을 조합하여 단어를 만들어내며, 친숙한 단어를 읽고 쓸 수 있다. 또한 그림을 보고 이야기를 상상하여 말할 수 있다. 3. 사회관계 유아들은 친구와의 ...2025.01.14
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만4세 1학기 놀이,일상 관찰일지 (5명 관찰기록)2025.01.031. 일상생활 관찰 대상 아동들은 또래와의 상호작용, 교사와의 대화, 일상적인 활동 등을 통해 자신의 생각과 느낌을 표현하고 있습니다. 특히 자신의 가족, 좋아하는 장난감, 계절의 변화 등에 대해 관심을 보이며 이에 대해 이야기를 나누고 있습니다. 이를 통해 아동들의 언어발달, 사회성 발달, 정서발달 등을 확인할 수 있습니다. 2. 놀이활동 관찰 대상 아동들은 다양한 놀이 활동에 참여하며 자신의 흥미와 관심사를 표현하고 있습니다. 미술 활동, 음악 활동, 신체 활동 등을 통해 창의성과 표현력을 발휘하고 있으며, 또래와의 협력 놀이를...2025.01.03
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만4세 1학기 평가제 발달평가 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.01.101. 기본생활 OOO는 편식하지 않고 골고루 먹는 습관을 가지고 있으며 더 먹고 싶은 만큼 자율적으로 배식할 수 있다. OO가 친구가 놀이하다가 자신이 필요하면 빼앗는 모습을 많이 보이고 그 때 마다 교사가 말했던 규칙을 내세우며 말하는 모습을 보여 자신이 가지려고 하는 모습이 보여서 규칙은 모두에게 해당됨을 알려주고 사용하던 친구의 것은 차례를 기다려서 사용해야 한다고 알려주었다. OO는 편식이 아주 심한편이라 자신이 먹기 싫은 음식이 나오면 절대로 먹지 않고 끝까지 가만히 앉아 있는 모습이다. 코로나바이러스로 인해 손을 깨끗하게...2025.01.10
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만4세반 1학기 관찰일지 / 1학기 총평2025.01.031. 일상생활 OO는 점심을 먹고 양치질을 준비하는 등 일상생활 활동을 잘 수행하고 있다. 교사와 함께 공원을 산책하며 자연물을 채집하는 등 자연에 대한 관심도 보이고 있다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 신체활동과 놀이에 즐겁게 참여하고 있다. 종이접기, 재활용품 꾸미기, 인어공주 표현하기 등 창의적인 활동을 보여주고 있다. 또한 블록 쌓기, 농구공 던지기 등 다양한 놀이에 참여하며 즐거워하는 모습을 보인다. 3. 사회성 발달 OO는 친구들과 함께 화장실에서 놀이하는 등 또래와의 상호작용을 즐기고 있다. 가족에 대해 이야기하는 시간...2025.01.03
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만4세반 2학기 발달평가 및 2학기 총평2025.01.031. 기본생활 편식이 많이 줄었으며, 좋아하지 않는 음식도 먹으려 노력하는 모습을 볼 수 있다. 지속적인 격려를 통해 더욱 바른 식습관을 유지할 수 있도록 해야겠다. 정리정돈을 잘하며 자신의 양말, 가방을 스스로 정리할 수 있다. 2. 신체운동 빠르게 걷기, 달리기와 같은 이동 운동을 하며 신체활동에 즐겁게 참여한다. 대근육과 소근육을 조절하여 다양한 움직임을 할 수 있다. 체력이 약한 면이 있어 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 수 있도록 하는 것이 좋겠다. 3. 의사소통 과학적인 부분이나 자연현상에 대해 관심을 보이며 질문을 ...2025.01.03
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만4세 1년분량 평가제 관찰일지 및 발달평가2025.01.201. 기본생활습관 OO는 배식을 받은 후 친구들이 식사하는 모습을 지켜보며 가만히 앉아 있다. 교사의 권유로 수저를 잡고 먹다가 먹기를 그만둔다. 화장실을 가고 싶다고 말한 후 다녀와 화장실이 더 이상 마렵지 않다고 말한다. 점심 식사 시 양파를 먹어보고 맛이 없다고 말한다. 예의바르게 인사하고 스스로 수첩과 사물함을 정리할 수 있으며 편식하지 않고 천천히 식사한다. 2. 신체운동 OO는 모래놀이터에서 등대 만들기 활동을 하고, 그네를 타며 안전하게 움직인다. 블록을 조립하고 색종이를 찾는 등 다양한 활동을 한다. 잠자리 흉내를 내...2025.01.20
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