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교감 자격 연수, 교육 전문직 시험 대비 메이커 교육의 필요성과 과제2025.01.181. 메이커 교육의 필요성 메이커 교육은 학생들이 직접 물건을 만들거나 컴퓨터로 전자기기를 다루는 등의 작업을 하면서 창의력을 발휘해 문제를 해결하고, 새로운 것을 만들거나 발견을 촉진하게 하는 교육입니다. 4차 산업혁명 시대에 필요한 창의력, 문제 해결력, 협업 능력 등을 기를 수 있어 그 중요성이 강조되고 있습니다. 2. 메이커 교육의 정의 메이커 교육은 학생이 직접 만들어보면서 창의성과 자신감, 문제해결력 등을 향상시키는 교육으로, 손으로 만드는 것 외에 컴퓨터 및 주변 장치, 각종 모형 제작 등 다양한 방법을 활용합니다. 메...2025.01.18
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직무분석을 통한 직무기술서와 직무명세서 작성2025.05.061. 직무분석 직무분석은 조직의 목표 달성을 위해 필요한 인적 자본을 확보하고 개발하며 활용하는 활동을 기획하고 관리하는 일련의 프로세스입니다. 직무분석을 통해 직무의 성격, 요건, 내용, 고용방법 및 절차, 고용조건 등을 파악하고 이를 바탕으로 직무기술서와 직무명세서를 작성할 수 있습니다. 2. 직무기술서 직무기술서는 직무분석을 통해 파악한 직무의 주요 내용을 요약한 문서입니다. 직무기술서에는 직무의 목적, 수행방법, 작업환경, 직무요건 등이 포함됩니다. 직무기술서는 직무를 수행하는 사람의 개인적인 요구가 중심이 되어 있습니다. ...2025.05.06
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교육과정과 교육과정개발2025.05.101. 교육과정의 개념 교육과정은 교육이 어떻게 진행되는지를 판단하고 거기에서 어떤 결과가 도출됐는지를 알 수 있도록 정리해 놓은 문서를 말한다. 교육과정은 어떤 부분을 가르칠 것인가와 어떤 내용을 가르칠 것인가에 중심이 맞추어져 있다. 2. 교육과정 구성의 철학적 배경 교육과정을 구성하는 데 있어 영향을 끼친 철학적 배경은 실용주의적인 측면이 가장 크다. 교육의 목표설정이 중요하며, 이 목표에 따라 바람직한 결과를 달성했는지가 달라질 수 있다. 교육과정은 균등한 기회 제공과 적성 및 지향하는 바에 따른 제공이 중요하다. 3. 교육과...2025.05.10
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인력개발과활용_교육훈련 설계를 위한 요구분석의 필요성과 7단계 수행 절차를 설명하시오.2025.05.121. 요구분석의 필요성 요구분석의 목적은 교육과정을 효과적으로 설계하기 위해 교육대상과 관련된 요구사항을 파악하는 것이다. 수요분석을 통해 교육대상자의 개인정보, 학력수준, 직무관련 역량, 학습스타일 등을 파악하여 효율적인 교육과정을 설계할 수 있다. 또한 직무관련 요구사항 분석을 통해 교육생이 담당하는 직무와 관련된 지식, 기술, 역량, 업무 프로세스 등을 파악할 수 있다. 이를 바탕으로 적절한 교수법과 교재를 선택하고 교육 콘텐츠를 개발할 수 있다. 2. 7단계 수행 절차 1단계: 수요 분석의 상황 분석 2단계: 요구분석 목적 ...2025.05.12
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(교육과정) ➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경2025.01.241. 교육과정의 개념 교육과정의 내용에 대해서 '보비트'는 커리큘럼을 제시하였고, 이를 선수가 달리는 트랙 혹은 경기 코스로 보았다. 학교에서 학생들에게 제시하는 트랙은 교과목으로 구성된 학문, 가르칠 내용이 정리가 된 교수요목, 학습 내용 및 교과목 지식, 교육기관에서 학생들에게 제공하는 모든 일련의 교육활동 등이 있다. 이때 교수요목을 정리해보면, 가르칠 내용과 지식, 정보에 관한 체계적인 조직과 표면적, 목표지향적, 의도적, 결과지향적인 것, 수단과 목표의 관련성이 기반이 되어 조직된 것 등이 있다. 잠재적 교육과정은 비공식적...2025.01.24
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교육과정 개발과 설계 1장~5장 요약2025.01.201. 교육과정의 개요 1장에서는 교육과정과 연관된 중요한 개념들을 소개한다. 교육과정의 성격, 교육과정의 정의, 잠재적 교육과정, 조작적 전략으로서의 교육과정, 학교 수준 교육과정 의사결정, 학교중심 교육과정 개발, 교육과정 개발에 대한 개요 등을 다룬다. 2. Taba의 교육과정 개발 모형 Taba의 교육과정 개발 모형은 1) 요구진단, 2) 목표의 설정, 3) 내용의 선정과 4) 내용의 조직, 5) 학습 경험의 선정과 6) 학습 경험의 조직, 7) 평가의 7단계로 구성된다. Taba는 내용과 학습경험을 구분하여 연구 목적으로 제...2025.01.20
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교육직(중고등학교) 직무수행계획서2025.04.251. 교과 수업과정 연계 교육과정 개발 교과 수업과정을 충분히 파악하고 준수하며, 학생들에게 교과서 내용을 충분히 인지시키는 것이 중요하다고 생각합니다. 교사로서 제가 맡은 과목의 교과서 내용과 교과과정을 최대한 인지하고 수행하되, 교과서 내용 모두를 다룰 수 있도록 교육 프로그램을 계획하고 실천해 나가도록 하겠습니다. 2. 방과 후 프로그램 개발 및 운영 학생들의 진로 문제를 단순히 대학이나 직업으로 정하는 것이 아니라 학생들의 적성과 원하는 꿈을 고려하여 진로 상담을 이어나가도록 할 것입니다. 현실적인 학생들의 성적과 적성 및 ...2025.04.25
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교육과정의 역사적발전2025.05.061. 경험중심의 교육과정 Dewey는 시카고 대학에 실험학교를 새워서 진보주의사상을 실천에 옮기는데 영향을 미쳤다. 학습자의 조화로운 발달을 위한 경험중심의 교육과정을 주장했다. 비 성숙된 존재로서의 학습자, 성인들의 경험의 소산인 특정 사회적 목표, 의미와 가치, 조직화되고 체계화 되고 반성적으로 공식화된 교과가 교육과정의 세가지 요소라고 말했다. 2. 과학적 경영원칙에 따른 교육과정개발 Bobbitt의 책인 THE CURRICULUM이 출판되었고, 중등교육의 교육과정개발의 원리를 제시되었고, 미국중등교육재건위원회에서 건강, 기본...2025.05.06
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다문화 교육평가의 유형 정리2025.01.031. 다문화 교육평가의 유형 다문화 교육평가의 유형에는 과정중심평가, 형성평가, 관찰법, 면접법 등이 있다. 과정중심평가는 학습자 스스로 학습을 성찰하고 이룰 수 있도록 기회를 제공하는 평가 방식이다. 형성평가는 수업 진행 중 학생들의 이해도를 확인하여 수업 내용을 조정하는 데 도움이 된다. 관찰법은 학생들의 행동 변화를 관찰하여 성취를 파악하는 방법이며, 면접법은 학생들의 가치관 변화를 파악할 수 있는 방법이다. 2. 다문화 교육평가의 기능과 의미 다문화 교육평가는 교육적 의사결정에 영향을 미치는데, 학습자가 평가 기준에 맞추려 ...2025.01.03
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교육과정 시험 나온것+시험요점+워크북+중간과제 요약본2025.01.261. 교육과정의 구분 교육과정을 제공자 입장과 수요자 입장에 따라 구분할 수 있다. 제공자 입장에서는 필수 교육과정이 있고, 수요자 입장에서는 선택 교육과정(구성주의)이 있다. 학습자가 자신의 소질과 적성을 바탕으로 의미와 지식을 구성하는 데 힘이 있는 것을 교육과정에 반영해야 한다는 이론이다. 2. 교육과정 구성의 고려요소 교육과정 구성에 고려해야 하는 세 가지 요소는 사회(산업, 국가, 세계), 학습자(개인과 집단), 교과(학문)이다. 이 중 사회는 주로 국가 측면의 관점을 지향한다. 이 세 요소를 조화롭게 절충하여 구성한 교육...2025.01.26
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