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2024 유치원 운영 안내2025.01.101. 유치원 운영 시간 유치원의 운영 시간은 아침 돌봄교실(07:30~08:40), 교육과정(08:40~13:00), 방과후과정(13:00~16:40), 저녁 돌봄교실(16:40~19:00)로 구성되어 있습니다. 등원 및 귀가 시간은 연령별로 다르게 운영됩니다. 2. 급식 및 간식 유치원에서 자체적으로 급식을 제공하며, 오전 간식으로 우유, 오후 간식으로 친환경 유기농 제품 위주의 식품이 제공됩니다. 급식 및 간식 메뉴는 월별로 유치원 홈페이지와 키즈노트에 공개됩니다. 3. 방과후과정 및 돌봄교실 방과후과정에서는 특성화 활동이 운영...2025.01.10
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지역사회간호학실습 보건사업 기획안, 계획서(비만줄이기 프로그램)2025.05.081. 비만 관리 급속한 경제 성장과 국민 소득의 증대, 생활수준의 향상으로 인한 식생활 변화로 영양의 과다 섭취와 PC를 통한 인터넷 문화가 학생의 건전한 놀이문화를 빼앗아 가고, 의식과 고도로 발달한 복잡한 사회 구조로 인해 체중 과다나 비만, 정신적인 스트레스가 크게 증가하고 있다. 특히, 우리의 고유 식생활 문화가 식탁에서 사라지고 패스트푸드와 인스턴트식품 섭취량이 증가하면서 초·중·고등학생 비만 비율이 갈수록 늘고 있는 것으로 나타나고 있다. 비만은 신체적 질병뿐만 아니라 자아 존중감의 형성, 동료에 대한 친화감 형성에도 영...2025.05.08
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만1세 2월 아동관찰일지 5명 일상/놀이2025.01.161. 일상생활 아직 도구를 사용하여 흘리지 않고 먹는 것에 대해 어려워하기는 하지만 예전보다는 많이 좋아진 모습에 칭찬을 해주었다. 그리고 밥양도 많아진 모습을 보여 함께 칭찬을 해주기도 하였다. 스스로 먹는 것에 뿌듯해하며 엄마한테 이야기를 해달라고 하여 어머님께 말씀드려 지금처럼 가정에서도 스스로 잘 먹을 수 있도록 칭찬과 격려를 부탁드렸다. 2. 놀이 노래를 다 따라 부르지는 못하지만 익숙한 구간에서는 노랫말을 흥얼거리는 모습에 칭찬과 격려를 해주었다. 지금처럼 자유롭게 신체를 움직여 표현해볼 수 있도록 알려주며 즐겁게 율동하...2025.01.16
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학교 부적응 학생을 위한 지원 방안2025.01.021. 학교 부적응 학생 학교 부적응 학생은 빈곤가정, 가출학생, 학교폭력 노출학생, 다문화가정 학생, 정서행동 문제 학생 등 취약 계층에 속하는 경우가 많습니다. 이들을 지원하기 위해서는 학교 자체적인 인격 교육과 더불어 지역사회, 가정과의 연계가 필요합니다. 학교사회복지사가 이들과 유대감을 형성하고 지역사회 기관과 협력하여 심리적 지원을 제공하는 것이 중요합니다. 1. 학교 부적응 학생 학교 부적응 학생은 복잡한 문제를 가지고 있는 경우가 많습니다. 이들은 학업 성취도가 낮고, 또래 관계에 어려움을 겪으며, 정서적 문제를 보이는 ...2025.01.02
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괴물들이 사는 나라 프로젝트 일일계획표2025.05.141. 동화 읽기 및 활동 동화 '괴물들이 사는 나라'를 교사가 읽어주고, 주인공 맥스와 괴물 색칠하기, 동화 표지 퍼즐 맞추기, 동화 제목/작가/출판사 알아보기 등의 활동을 진행합니다. 2. 브레인스토밍 및 이야기 나누기 동화 '괴물들이 사는 나라'에 대한 브레인스토밍을 하고, 가장 좋아하는 괴물을 투표하는 활동을 진행합니다. 또한 친구들의 표정을 보고 기분을 알아맞추는 활동도 진행합니다. 3. 미술 및 음률 활동 동화 '괴물들이 사는 나라'에 대한 1차, 2차, 3차 표상 그리기 활동을 진행하고, 괴물 머리띠 만들기, 괴물나라 노...2025.05.14
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만4세 유아 관찰 및 부모 상담2025.01.121. 영유아 관찰 및 평가 영유아별로 관찰 내용 및 평가를 작성하였습니다. 표준보육과정(6개영역), 누리과정(5개영역)의 내용을 골고루 포함하여 작성하고 지속적으로 관리하고 있습니다. 영유아발달 평가는 관찰기록, 활동결과물 등 영유아의 발달 변화를 파악할 수 있는 자료를 활용하여 종합적으로 평가하고 있습니다. 2. 부모 개별 면담 부모 개별 면담을 통해 어린이집에서의 영유아 생활과 가정에서의 모습을 공유하고 있습니다. 면담 기록은 어린이집의 상황에 따라 연간 횟수, 시기(예: 상, 하반기)를 정하여 지속적으로 관리하고 있습니다. 1...2025.01.12
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2022년 부모면담일지 부모상담일지 만1세 5명2025.05.061. 생활습관 영유아들은 음식을 먹는 과정에 대해 긍정적으로 인식하고 있으며, 식사도구를 사용해 올바르게 식사를 할 수 있습니다. 반찬이 크면 밷어내며, 작게 잘라주면 꼭꼭 씹어 잘 먹습니다. 놀이 후와 식사 전에 스스로 손 씻기를 시도하며, 낮잠이나 기저귀 갈이 등에 대한 일과에 편안하게 참여하고 있습니다. 잠이 오면 보채거나 울음으로 표현하며, 평균적으로 1시간 30분 내외의 수면을 취하고 있습니다. 2. 대인관계 친구들의 놀이에 관심을 보이며, 새로운 놀이나 활동에 흥미를 느끼고 자신이 좋아하는 놀이에 몰두합니다. 낯을 가리지...2025.05.06
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장애영유아 통합보육 프로그램의 운영2025.01.281. 장애영유아 통합보육 프로그램의 운영 장애영유아는 가급적 일반적이고 정상적인 환경에서 생활해야 하며, 동시에 그를 지원해 줄 수 있는 개별화 프로그램이 실행되어야 한다. 통합과 개별화의 원칙을 견지하는 기본 원리 및 구체적인 보육 내용을 살펴본다. 2. 통합보육의 기본 원리 보육시설에서 장애영유아 통합보육의 효과를 얻기 위해서는 다양한 통합의 기회를 제공하는 기관의 일과 운영 프로그램, 일반 유아의 생활연령을 중심으로 한 통합보육, 장애영유아의 발달 정도 및 특성에 따른 개별화 교육, 장애영유아에게 제한이 되는 환경 개선, 가정...2025.01.28
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3세 유아반의 일일 보육계획 작성2025.05.061. 유아기 발달 유아기는 인간의 발달에 있어서 매우 중요한 시기로, 신체적, 인지적, 사회적 발달이 매우 빠르게 진행됩니다. 특히 3세는 언어 능력과 사회성 발달이 확대되는 시기입니다. 2. 물리적 환경 지원 보육실 내부에는 유아들이 안전하게 놀 수 있는 장소와 활동할 수 있는 공간이 충분히 마련되어야 합니다. 유아들이 놀이를 하거나 활동을 할 때 발생하는 잠재적인 위험을 최소화하기 위해 안전매트, 안전문, 안전대, 안전욕조 등이 필요합니다. 3. 가정과의 연계 유아들의 발달에 있어서 부모의 역할은 매우 중요합니다. 따라서 부모들...2025.05.06
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IEP(개별화교육프로그램)이론과 실제2025.05.031. IEP (개별화교육프로그램) 이론 IEP (개별화교육프로그램)의 정의, 대상자, 구성요소, 단계별 진행과정, 현행수준 파악을 위한 진단평가 등에 대해 설명하고 있습니다. 2. IEP (개별화교육프로그램) 실제 노원구 소재 장애통합 어린이집의 IEP 실행 사례를 제시하고 있습니다. IEP 구성요소, 단계별 진행과정, 현행수준 파악을 위한 진단평가, IEP 작성 및 실행, 평가 등의 내용이 포함되어 있습니다. 1. IEP (개별화교육프로그램) 이론 IEP(개별화교육프로그램)은 특수교육 대상 학생들의 개별적인 교육적 요구를 충족시키...2025.05.03
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