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서울가톨릭특수대학원2024.12.021. 지리 교사 진로 탐색 1.1. 희망 직업명 및 하는 일 희망 직업명 및 하는 일은 중고등학교 지리 교사이다. 교사가 하는 일은 교과 전문가로서 학생들에게 담당 교과목을 가르치고 학생들의 생활을 지도하는 것이다. 또한, 학생들에게 지식을 가르치고 교육하며 학생들의 미래 역량을 향상하는 역할을 담당한다. 교사 중 중등학교 교사는 중고등학교에서 담당 교과목을 가르치고 학생들의 생활을 지도한다. 담당하는 교과목에 따라 국어 교사, 영어 교사, 수학교사, 과학 교사, 사회 교사, 음악 교사 등으로 불린다. 주된 업무는 교과목을 지도하...2024.12.02
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산업복지에서사회복지역활에대하여구체적으로설명하시오2024.10.141. 서론 서론에서는 사회복지사가 사회복지 현장에서 겪고 있는 어려움과 변화에 대응하는 것의 중요성을 다루고 있다. 사회복지 현장은 근로기준법 미준수, 과다 업무, 욕설·폭행 등으로 인한 직장 스트레스가 극심한 편이다. 또한 불확실한 환경 속에서 외부 환경이 조직에 변화와 적응을 요구하고 있으며, 이에 적응하지 못하는 조직은 퇴보하게 된다. 사회복지 조직도 이러한 조직 메커니즘에 직면하고 있다. 이에 대한 대응책으로 복지 다원주의에 의한 경쟁 개념 도입, 클라이언트 욕구 다양화에 따른 대응 전략, 지식정보화 사회에 따른 조직 환경변...2024.10.14
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영화 파수꾼을 감상 하고, 내가 학교사회복지사라면 기태,동윤,희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할 수 있을지 작성하고 개인의 경험에 빗대어 학교폭력상황에서 방관자 또는 방어자 역할을 했던 경험과 요인(개인적, 환경적)을 작성하시오2024.08.141. 서론 1.1. 영화 '파수꾼'의 배경과 주제 '파수꾼'은 고등학생인 기태, 동윤, 희준의 이야기를 다룬 작품으로, 청소년기의 복잡한 인간관계와 감정을 섬세하게 그려내고 있다. 이 영화는 청소년들이 겪는 갈등과 소통의 부재로 인해 발생할 수 있는 비극적인 결말을 보여준다. 특히 주인공들 사이에 생기는 오해와 갈등이 어떻게 관계의 상실로 이어지는지를 보여주며, 청소년기 특유의 감정과 심리적 갈등을 잘 표현해내고 있다. 이 영화는 청소년기 인간관계의 복잡성과 소통의 어려움을 통해 이들이 겪을 수 있는 문제를 사실적으로 다루고 있다...2024.08.14
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우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화 방법을 제시하시오2024.08.141. 서론 1.1. 학교사회복지의 필요성과 발전 학교는 아동기와 청소년기의 성장 발달에 있어 '자아정체감' 형성이 이루어지는 중요한 기관이다. 학교교육의 목표는 학생의 잠재력과 지적 능력을 최대한 개발하여 자아실현을 성취할 수 있도록 돕고, 지식과 인격을 겸비한 사회의 인적자원으로 성장시키는 전인교육이다. 따라서 학교는 학생들이 창의적이고 자율적이며 인간성이 풍부한 조화로운 발달을 이루도록 포괄적이고 통합적인 교육을 제공해야 한다. 그러나 현실의 우리나라 학교교육은 학생의 적성과 자질, 인성과는 무관하게 상급학교 진학을 위한 ...2024.08.14
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학교 사회복지 제도적 활성화 방법2024.08.191. 서론 1.1. 학교사회복지의 필요성과 중요성 학교사회복지의 필요성과 중요성은 다음과 같다. 학교는 학생들이 하루 중 가장 많은 시간을 보내는 공간이자, 학생들의 발달과 성장에 매우 중요한 역할을 하는 곳이다. 그러나 오늘날의 학교 현장에서는 입시 위주의 교육 환경과 생활지도의 미흡으로 인해 교실 붕괴 현상이 나타나고 있다. 또한 학생들의 심각한 부적응 문제, 학교 폭력, 가출, 자살, 인터넷 중독 등의 다양한 교육 문제가 발생하고 있다. 이러한 문제들은 단순히 학교 차원에서만 해결하기 어려운 경우가 많다. 따라서 학교...2024.08.19
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일반영역2024.09.051. 서론 사회복지사라고 하는 직업은 어떠한 일을 하는 사람인가. 사회복지사는 전체로의 인간에 관련한 관심을 추구하는 사람이다. 사회적 경제 기본법과 동시에 서민의 금융생활 지원 등에 관련한 법률의 제정은 사회복지사에게 있어서 다양한 분야에서 정신건강과 장애 그리고 가족관계의 위기 등 실천의 분야에서 인구학적 특징, 건강, 장애의 요소, 참여적 교류, 서비스 등을 제공하는 그러한 역할을 요구받고 있다. 2. 사회복지사의 활동영역 2.1. 일반영역 2.1.1. 공적사회복지영역 공적사회복지영역은 가장 기본적으로 사회복지 정책을 제공...2024.09.05
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학교폭력 사회복지사2024.09.081. 서론 우리 사회에서 학교폭력 문제는 전 사회적·국가적으로 해결해야 할 무거운 과제 중 하나가 되었다. 최근 TV를 켜면 심심찮게 학교폭력을 견디지 못하고 극단적인 선택을 한 청소년들의 안타까운 소식을 접하게 된다. 교육부가 제시한 자료에 따르면 학교폭력 집단 가해 학생 수가 2015년에 2,582명이었던 것이 2017년에는 5,176명으로 2배 가까이 늘어났음을 알 수 있으며, 특히 중학교와 고등학교에서 큰 폭으로 증가한 것으로 나타났다. 또한 청소년건강행태온라인조사에 따르면 폭력을 경험한 청소년의 경우 자살을 고려할 가능성이...2024.09.08
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영화 파수꾼 감상 및 학교폭력 개입 방안2025.02.121. 서론 1.1. 영화 "파수꾼"의 소개 "파수꾼"은 고등학생들의 우정과 갈등을 사실적으로 그려낸 작품이다. 이 영화는 세 주인공, 기태, 동윤, 희준의 이야기를 중심으로 전개되며, 각기 다른 문제와 갈등을 겪고 있다. 기태는 겉으로는 강하고 자신감 넘치는 모습을 보이지만, 내면에는 깊은 상처와 외로움을 안고 있는 인물이다. 그의 정서적 불안정은 주로 가정 내 문제에서 비롯된다. 부모의 잦은 다툼이나 부재로 인해 기태는 정서적으로 불안정해지고, 이러한 불안정함을 해소하기 위해 친구들 사이에서 권력 다툼을 벌이며 자신의 존재감을 ...2025.02.12
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아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성을 기술하고, 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법을 구체적으로 조사하여 기술하세요2024.08.291. 서론 학대나 방임을 경험한 아동 및 청소년들은 심각한 정신적, 정서적 피해를 입을 수 있다"는 사실을 서론에서 잘 드러내고 있다. 이러한 아동학대와 방임이 아동의 건강한 발달과 안녕에 미치는 부정적인 영향에 대해 서술하고 있다. 또한 학교사회복지사의 역할이 중요함을 강조하고 있다. 학교사회복지사가 상담, 집단 프로그램, 가정방문, 부모교육 등 다양한 개입방법을 통해 아동학대와 방임 문제에 대처할 수 있음을 언급하고 있다. 이를 통해 학대와 방임을 경험한 아동 및 청소년 학생들을 보호하고 지원하는 것이 중요한 사회적 과제...2024.08.29
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사회활동업무분야2024.08.291. 사회복지사의 개념과 역할 1.1. 사회복지사의 정의 사회복지사란 "사회복지에 관한 전문지식과 기술을 가진 자"로 정의된다. 사회복지사는 사회구성원의 보다 나은 삶의 질 추구라는 이상을 가지고, 휴머니즘(humanism)을 실천하려는 사람들로서, 안내자, 조력자, 교육자, 사회치료자, 행동가 등의 역할을 수행하는 전문가이다. 사회복지사는 경제적, 심리적, 주변환경에서의 문제를 가지고 있거나 문제가 있을 것으로 예상되는 대상자들에게 접근하여 대상자들이 겪고 있는 문제들을 파악하고 이에 대한 문제 해결방안 및 문제해결을 위한 여러...2024.08.29
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