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속도평가와 역량평가 중 대단위 시험에 더 적합한 시험이 무엇인지, 그 이유를 설명하시오2025.01.291. 서론 1.1. 평가의 개념과 중요성 평가란 어떤 의사결정을 하기 위해 특정 사물이나 사람, 즉 대상에 대해 가치판단을 내리는 행위이다. 평가는 학습자의 발전 과정에서 이정표가 되며, 학습자에게 학습에 대한 더 큰 동기를 유발시킬 수 있는 힘이 있다. 적절한 평가는 정보를 강화 및 유지하는 것에 도움을 주며 장점을 강화하고, 좀 더 많은 학습을 필요로 하는 분야를 지적해 준다. 또한 평가는 교육과정 중 정기적으로 기본 이수 단위를 마쳤다는 의미도 부여하며, 학습자의 발전에 대한 자기 평가를 권장하여 학습자의 자율성을 촉진하는 ...2025.01.29
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사회복지프로그램개발과 평가2024.10.131. 취약계층 아동을 위한 건강한 식생활 및 생활습관 개선 프로그램 1.1. 서론 우리나라를 비롯한 전 세계적인 경제 양극화 심화와 불안정한 사회 및 가족구조 등과 같이 급격하게 변화되는 최근 사회변화 양상은 취약가정에서 지내는 아동과 청소년의 수를 증가시키고 있다. 가정의 경제적 어려움이나 취약한 가족 구조에서 성장하고 있는 아동과 청소년은 열악한 환경으로 인해 신체적, 인지적, 정서ㆍ사회적 발달에 필요한 지원에서 제외될 가능성이 높고, 그 결과 정상적인 발달과업 달성에 어려움을 경험할 수 있다. 이는 우리 미래사회의 인적자원 ...2024.10.13
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논리모델 개념과 특성 및 평가 사례2025.02.281. 서론 1.1. 논리모델의 개념과 특성 논리모델은 특정한 상황 속에서 주어진 문제를 해결하기 위해 프로그램이 어떻게 설득력 있게 그리고 쉽게 보여주는 모델이다. 이는 학자에 따라 'Chains of Reason', 'Theory of Action', 'Perfomance Framework', 'Outcome Sequence Chart' 등으로 불리며, 프로그램의 개발, 수정, 수행, 보급 등의 모든 단계에서 활용이 가능한 도구이다. 논리모델은 프로그램의 예상되는 성과에 관한 '설득력 있는 이야기'로 표현되며, 상황에 대한 ...2025.02.28
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생활지도의 목표와 주요내용2024.09.071. 청소년활동의 이해 1.1. 청소년활동의 개념과 중요성 청소년활동의 개념과 중요성은 다음과 같다. 청소년활동은 학문적으로는 청소년의 생활 전체 또는 학교 밖이라는 활동 장소의 특성, 발달과 흥미, 자발성 등의 개인적 특성, 문제 예방이나 사회성을 길러주는 사회적 기능, 역량 개발 등 다양한 관점에서 정의되고 있다. 법적 근거에 의한 청소년활동의 정의는 청소년기본법과 청소년활동진흥법에 기반하여 제시할 수 있다. 청소년활동은 초기에는 여가와 문화적 기회 증진이라는 차원에서 출발하였으나, 점차 청소년의 생활 효율성과 가치를 ...2024.09.07
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사회복지현장 프로그램 개발 필요성 및 목적2024.11.171. 사회복지현장에서 프로그램 개발과 평가의 이해 1.1. 프로그램 개발의 필요성 1.1.1. 지역사회문제 해결과 클라이언트의 욕구 충족 사회복지사는 지역사회와 지역사회 구성원들이 가지고 있는 문제에 대한 진단, 예방, 해결을 수행해야 하는 사회복지 전문직이다. 전문가로서 사회복지사는 지역사회의 클라이언트의 욕구를 충족하고 지역사회의 문제를 해결하게 되는데, 이를 위해서는 프로그램을 개발할 필요가 있다. 즉 프로그램 개발 역시 사회복지사의 역할이라고 할 수 있는 것이다. 클라이언트의 욕구 충족과 지역사회문제 해결을 위해 사회복지...2024.11.17
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단일사례연구설계의 구조와 절차2024.12.101. 사회복지 조사 자료수집 방법의 개요 및 장단점 1.1. 우편조사 우편조사는 설문지를 우편으로 발송하여 응답자가 직접 작성한 후 반송하는 방식이다. 이 방법은 비교적 낮은 비용으로 광범위한 지역을 대상으로 조사할 수 있다는 장점이 있다. 또한 응답자의 익명성이 보장되므로 민감한 내용에 대해서도 비교적 솔직한 답변을 기대할 수 있다. 조사원 없이도 자료를 수집할 수 있어 시간과 공간의 제약이 적다는 점도 우편조사의 강점이다. 하지만 회수율이 낮아 대표성 있는 표본 확보가 어렵고, 응답 오류 발생 가능성이 있으며, 응답자의 의...2024.12.10
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가족생활교육 프로그램 개발 과정에 대해 자세하게 기술2024.08.311. 가족생활교육 프로그램의 개발과 운영 1.1. 가족생활교육 프로그램의 개발과정 1.1.1. 이론적 개념 틀의 정립 이론적 개념 틀의 정립은 가족생활교육 프로그램 개발의 첫 단계로써, 큰 틀에서 어떤 가족생활교육 프로그램을 개발할 것인지 개념을 정립하는 과정이다. 이 단계에서는 가족생활교육의 목적과 방향성, 대상에 대한 이해, 가족의 문제와 욕구 등에 대한 이론적 논의와 검토가 이루어진다. 즉, 프로그램 개발에 필요한 이론적 토대와 배경을 마련하는 단계인 것이다. 가족생활교육 프로그램의 목적은 개인과 가족이 생애 주기에 따른...2024.08.31
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가족생활교육프로그램계획안2024.09.021. 서론 부모와 자녀 간의 관계는 가정 내에서 가장 중요한 요소 중 하나로, 이 관계가 원활하게 형성될 때 자녀는 정서적 안정감과 긍정적인 자기 개념을 발전시킬 수 있다. 그러나 현대 사회의 빠른 변화와 다양한 외적 요인은 부모와 자녀 간의 소통과 이해를 어렵게 만들고 있으며, 이로 인해 갈등이나 소외감이 발생할 가능성이 높아지고 있다. 이러한 상황에서 부모와 자녀 간의 관계를 더욱 견고하고 긍정적으로 발전시킬 수 있는 교육 프로그램의 필요성이 대두되고 있다. 본 프로그램은 부모와 자녀가 서로의 감정과 생각을 이해하고, 건강한 소...2024.09.02
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논리모델 개념 및 특성 설명과 평가 적용 사례2025.02.181. 서론 1.1. 논리모델의 개념과 특성 논리모델은 프로그램의 투입, 전환, 산출, 성과 간의 관계를 논리적으로 연결하여 프로그램을 체계적으로 기획하고 성과를 구체적으로 측정하여 평가함으로써 성과 관리를 가능하게 하는 방법이다. 프로그램의 투입에서 결과까지의 연결고리를 그림으로 표시함으로써 프로그램에 대한 이해를 증진시키고 성과평가와 환류를 위한 논리적 기반을 제공한다. 최근 프로그램의 기획과 평가에서 논리모델을 주목하고 있는 이유는 논리모델이 프로그램의 목적과 목표를 분명히 인식하는 데 도움을 주고, 프로그램 진행 과정을 시각...2025.02.18
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논리모델 개념과 사회복지제도 발달이론 비교2025.02.181. 서론 1.1. 논리모델의 개념과 특성 논리모델은 인간의 인지 과정을 분석함으로써 과학적 방법인 귀납법과 연역법을 보완하고자 하는 이론이다. 이러한 논리모델은 크게 '추론'과 '연역' 두 가지로 구분할 수 있다. 추론은 경험으로부터 일반화 가능한 결론을 이끌어내는 방식으로 가설 검증의 형태로 나타나며, 연역은 이미 알려진 전제로부터 새로운 결론을 도출하는 방식으로 명제 간의 관계를 나타내는 기호나 수식 등을 사용한다. 논리모델은 프로그램의 작동 방식을 체계적이고 시각적으로 표현한 것으로, 프로그램의 활동, 출력 및 의도된 결과...2025.02.18
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