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꽃들에게 희망을 원서2024.10.021. 나의 아름다운 정원 1.1. 줄거리와 성장시절 화자인 동구는 난독증을 가진 초등학교 3학년으로, 인왕산 아랫마을에 살고 있다. 동구의 가족은 성격 나쁜 할머니와 가부장적인 아버지, 그리고 정신병원에 입원한 어머니, 태어난 지 얼마 되지 않은 여동생 영주로 구성되어 있다. 방과 후 동구는 박영은 담임 선생님과 함께 난독증을 극복하기 위한 학습을 하며, 선생님을 좋아하게 된다. 하지만 선생님이 데모에 참여했다가 목숨을 잃게 되자, 동구는 큰 충격을 받는다. 동구의 집안은 조용할 날 없이 부부싸움이 이어지며, 어느 날 동구는 영주...2024.10.02
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희망 전공분야 및 연구주제2024.10.051. 의예과 맞춤형 진로 활동 1.1. 의료기관 진로 체험활동 의료기관 진로 체험활동은 다양한 직종의 의료 종사자를 만나보고 각 분야의 특징과 역할을 이해하는 데 큰 도움을 준다. 종합병원에서의 진로 체험활동을 통해 학생들은 의사, 간호사, 응급구조사, 물리치료사, 작업치료사 등 다양한 직업군을 탐색할 수 있다. 특히 운동치료에 관심이 있는 학생의 경우, 물리치료사와 작업치료사의 역할을 자세히 살펴보고 환자의 신체 기능 회복을 위한 맞춤형 운동 프로그램 수립 과정을 경험해볼 수 있다. 운동치료는 수술적 치료 외에도 비수술적으로...2024.10.05
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청소년활동프로그램2024.10.051. 청소년활동 프로그램 개발 1.1. 청소년활동 프로그램의 기획 및 설계 1.1.1. 기획 단계 청소년활동 프로그램의 기획 단계는 프로그램의 목적과 목표를 수립하는 과정이다. 첫째, 프로그램의 목적 설정 단계에서는 문제 분석, 요구 사정, 사회적 조건 확인 등을 통해 프로그램의 전략을 수립하고 문제해결과 연계된 프로그램 결과 평가의 목표를 설정한다. 둘째, 프로그램 기획 단계에서는 문제의 우선순위를 결정하고 구체적인 실천계획과 훈련 프로그램을 수립한다. 이 단계에서는 프로그램의 의사결정에 가치를 부여하고 자원을 배분하며, 프로...2024.10.05
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자아정체감2024.10.021. 서론 우리 인간은 태어나면서부터 외적으로 많은 행동과 생각의 침해를 받게 된다. 자아가 발달하기 전에는 외부적인 것을 아무 거부감 없이 받아들여 문제 가 생기지 않지만 점점 성장 하면서 외부와 내부와의 충돌이 생기기 시작한다. 특히 청소년기에 들어서면 더욱 갈등이 심해지게 된다. 청소년기는 호르몬의 급변화로 신체적으로나 정신적으로 성숙해지는 시기로 생각이나 시각적인 부분이 많이 달라져 자신의 정체감에 대하여 혼란을 겪을 수 있게 된다. "'나는 누구인가?','다른 사람과 구별되는 나만의 독특한 특징은 무엇인가?'에 대한 질문은...2024.10.02
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진로상담 사회학습 내담자의 적용 가능성2024.10.091. 한국 내담자에 대한 Krumboltz의 사회학습이론 적용 1.1. Krumboltz 사회학습이론의 이해 Krumboltz 사회학습이론은 진로상담에서 학습의 중요성을 강조한 이론으로, 개인이 새로운 것을 학습하도록 돕는 것이 중요하다고 본다. 이 이론에 따르면, 현재 내담자의 흥미와 능력에 맞는 진로(직업)를 찾는 것에 그치지 않고, 내담자의 삶에서 제한된 학습 경험으로 인해 개발되지 못했던 새로운 흥미와 능력을 찾아 발달시키도록 돕는다. 특히 진로신념검사를 통해 내담자의 진로에 방해되는 비합리적 신념을 확인하고 이를 변화시키...2024.10.09
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상담심리학과 학업계획서 작성2024.10.071. 정신병리 사례보고서 1.1. 서론 이 정신병리 사례 보고서의 경우 경험과 관찰을 통해 발견된 세 가지 정신병리 사례에 대해 자세한 진단을 제공한다. 해당 환자의 개인적인 경험과 증상을 자세히 서술하고 환자의 증상, 감정, 행동 등을 포함해서 DSM-5 기준에 따라 증상을 분석하여 작성했다. 이는 환자의 정신 장애를 진단하고 분류하는데 사용되는 표준화 된 기준을 제공한다. 1.2. 본론 1.2.1. 사례 1 해당 아동은 유치원에서 지속적인 주의력 결핍의 문제가 관찰되어 부모가 상담을 요청했다. 이 아동은 유치원에서 활동하는 ...2024.10.07
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청소년 발달이론 요약 및 현대 청소년기 특징 설명2024.10.071. 청소년 발달이론과 현대 청소년기의 특징 1.1. 청소년 발달이론 1.1.1. 동양 전통사상 동양 전통사상에서는 청소년에 대한 명확한 개념이 없었다. 대신 청소년기에 해당하는 시기를 아동과 성인의 중간 단계로 인식하였다. 예를 들어 《논어》에서는 "열 살에는 따르고 십오 세에는 칭찬하며 이십 세에는 궁지에 처하게 한다"고 언급하여 학문에 뜻을 두는 시기를 10대부터 20대로 설명하고 있다. 또한 《예기》에서는 10대와 20대의 과업을 결혼과 배움으로 정의하고 있다. 이처럼 동양 전통사상에서는 청소년기를 아직 어리지만 점차 성...2024.10.07
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애니어그램 프로그램 개발2024.10.081. 성격 유형 검사 1.1. MBTI(Myers-Briggs Type Indicator) 검사 1.1.1. ENTP(발명가형) 성격 유형 분석 ENTP(발명가형) 성격 유형은 민첩하고 독창적이며 안목이 넓고 다방면에 관심과 재능이 많다. 새로운 일을 시도하고 추진하려는 의욕이 넘치며, 새로운 문제나 복잡한 문제를 해결하는 능력이 뛰어나다. 한 가지 일에 관심을 가져도 끊임없이 새로운 것을 찾아내고 자기가 원하는 일이면 논리적인 이유를 모색하는 데 능하다. 풍부한 상상력과 선구자적 욕구가 강하며, 사람들의 동향에 대해 기민하고 ...2024.10.08
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지역아동센터 아동관찰일지2024.09.081. 아동 개별 관찰 및 상담 기록 1.1. 학습 상황 학습 상황 분석 아동들은 학습에 대한 자기주도적 태도를 갖추고 있는 편이다. 스스로 문제를 풀어봄에 있어 큰 어려움은 없는 것으로 보인다. 기초학습 중 국어와 수학 학습에 차이가 있는데, 국어 문제 해결 능력이 상대적으로 수학보다 뛰어난 편이다. 한 아동은 국어 문제집 풀이 시 오답률이 낮은 반면, 수학 문제 풀이에서는 모르는 문제가 많아 선생님께 자주 질문하는 모습을 보였다. 이처럼 국어와 수학 학습에 대한 개인차가 있는 것으로 관찰된다. 학습을 시작하면 다른 곳에...2024.09.08
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아침 스포츠 클럽 성격2024.09.011. 행동 특성 및 종합의견 1.1. 적극적인 봉사 및 나눔 활동 행동 특성 및 종합의견 작성법 예시에 따르면 이 학생은 학교에서 진행된 헌혈 활동과 연말연시 불우이웃돕기 성금 모금 운동은 물론 학급 구성원들과 함께 모 방송국의 '사랑의 리퀘스트'에 참가하여 소외된 이웃과 환자들을 위하여 나눔과 사랑을 실천하는 기부활동에 적극적으로 동참하는 모습을 보였다. 또한 예문 3, 4, 7, 9, 10, 11, 13에서도 이 학생이 희망 나눔 캠페인, 불우이웃돕기 성금 모금, 생명 나눔을 위한 헌혈 등의 봉사 및 나눔 활동에 적극적으로 참...2024.09.01
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