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2학기 만4세 상담2024.10.081. 신체건강운동 1.1. 식습관 및 영양섭취 관리 식습관 및 영양섭취 관리는 유아의 건강한 성장과 발달을 위해 매우 중요하다". 영유아기는 기본적인 식습관과 영양 섭취가 형성되는 시기이기 때문에 이 시기부터 균형 잡힌 식생활을 유지하는 것이 중요하다". 유아들은 때때로 음식에 대한 기호가 편중되어 편식하는 경우가 있다". 하지만 다양한 음식을 골고루 섭취하는 것은 성장과 건강을 위해 필수적이다". 따라서 교사와 부모는 유아들이 다양한 음식을 맛보고 즐길 수 있도록 지도해야 한다". 예를 들어 가정에서 음식을 준비할 때 유아가...2024.10.08
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건강증진행위개론 사회인지이론 아동비만 예방2024.10.221. 사회인지이론의 개요 1.1. 사회인지이론의 발달 사회인지이론의 발달은 다음과 같다. 사회인지이론은 기존의 행동주의 이론의 한계를 극복하기 위해 제시된 이론이다. 행동주의 이론에서는 인간 행동을 자극-반응 관점에서만 보아 새로운 반응 습득을 설명하는 데 한계가 있었다. 또한 자연적인 상황이 아닌 실험실 상황에서만 행동을 관찰하였기에 실제 생활에 적용하기 어려웠다. 이에 Albert Bandura는 행동에 인지적 과정이 중요하게 작용한다고 보고 사회인지이론을 제안하였다. 그에 따르면 인간의 행동은 개인적 요인, 행동, 환경적...2024.10.22
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보육과정 영향 이론 비교: 성숙주의, 행동주의, 구성주의 장단점2024.11.111. 보육과정에 영향을 미치는 대표적인 이론 1.1. 성숙주의 이론 성숙주의 이론은 인간의 성장발달이 주로 생물학적, 유전적, 혹은 내재적 요인에 의해 이루어진다고 보는 이론이다. 철학적으로는 루소(J. J. Rousseau, 1712)의 자연주의 사상에서 비롯하여 프뢰벨(F. Froebel, 1782)의 유치원 교육과정에 근원을 두고 있으며, 심리학적으로는 다윈(C. Darwin, 1809), 홀(G. S. Hall, 1846), 게젤(A. L. Gesell, 1880)의 이론에 기초를 두고 있다. 특히 게젤(A. L. Gese...2024.11.11
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행동수정이 포함된 언어치료 프로그램 회기구성2024.10.191. 서론 1.1. ADHD의 정의와 특성 ADHD(주의력 결핍 과잉행동 장애)는 기능 또는 발달을 저해하는 주의집중 곤란 및 과잉행동-충동성을 지속적으로 보이는 심리적 장애이다. ADHD는 아동기의 중요한 정신질환 중 하나이며, 집단생활이 시작되는 초등학교 입학 이후 수업을 방해하거나 규칙을 어기는 행동 등으로 증상이 표면화되어 학교 부적응으로 이어지게 된다. 이러한 ADHD의 문제는 학업뿐만 아니라 부적응, 품행장애 및 인지ㆍ정서ㆍ사회적 문제를 야기하기도 한다. ADHD의 발생률은 10만 명당 39-90명으로 보고되고 있으며...2024.10.19
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화를 잘 내는 아이2024.09.141. 부적응 행동 - 화를 잘내는 행동 1.1. 화를 내는 원인 및 특징 화를 내는 원인 및 특징은 다음과 같다. 사람을 화나게 만드는 것은 '원하는 행동을 방해받는 것'이다. 원하는 행동을 하지 못하면 누구나 화를 낸다. 이런 특성은 아이와 어른 모두에게 공통적이다. 그러나 나이가 들면서 달라지는 것이 있는데, 바로 '자신이 원하는 것, 즉 목표나 목적'이 변하면서 화를 내는 상황이 변하게 된다. 어린 아이들은 움직이지 못하게 하거나 먹지 못하게 할 때 화를 자주 내지만, 학령기 아이들은 친구들로부터 놀림을 받는 경우에 화를...2024.09.14
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장애 영유아 통합교육의 형태를 구분하여 설명하고 그 중 하나를 선택하여 지적 장애 영유아 통합교육을 위한 교수전략을 구성하시오2025.05.111. 서론 1.1. 지적장애아동의 통합교육 지적장애는 18세 이전에 시작되어 지적 기능성과 개념적·사회적·실제적 적응기술에서 유의한 제한성을 보이는 장애이다. 지적장애아동은 학습을 위한 인지적·정의적·행동적 능력이 일반 학생에 비해 부족하고 학습에 대한 부정적 태도를 가지고 있어 학교생활에서 많은 어려움을 겪는다. 통합교육은 장애를 가진 학생과 일반 학생이 함께 생활하고 배우면서 상호이해와 협력을 높이는 교육환경이다. 우리나라의 경우 전체 장애아동의 71.3%가 통합교육을 받고 있으며, 지적장애아동이 가장 많은 비중을 차지하고...2025.05.11
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삼원적 상호결정론2024.09.101. 반두라의 사회적 학습이론과 주요 개념 1.1. 사회적 학습이론 개요 반두라(Bandura)는 사회학습 이론의 창시자로서 인간 행동이 개인, 행동, 환경 간의 상호작용을 통해 결정된다고 주장한 사회적 학습이론을 제시했다. 이 이론은 개인의 인지, 정서, 환경적 요인이 서로 영향을 주고받으면서 행동을 결정한다고 설명한다. 즉, 인간의 행동은 단순히 외부 자극에 의해서만 결정되는 것이 아니라, 개인의 내적 상태와 환경적 요인이 복합적으로 작용하여 나타난다는 것이다. 반두라의 이론은 인간이 능동적으로 환경에 반응하고, 환경을 변화시...2024.09.10
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나의 원가족을 가계도로 도식화해보고 보웬의 다세대 가족치료모델의 자아분화의 개념을 적용하여 자기를 깊이 있게 성찰해보세요2024.09.081. 보웬의 다세대 가족치료모델과 자아분화 1.1. 보웬의 다세대 가족치료모델 개요 보웬의 다세대 가족치료모델은 가족 시스템의 복잡성과 상호의존성을 이해하고, 가족 구성원들의 개인적인 자아를 강화하여 가족 내 갈등과 어려움을 해결하는데 초점을 두는 치료 접근법이다. 이 모델은 미국의 가족치료학자 Murray Bowen이 개발하였으며, 가족 구성원들이 상호의존적인 관계에서 벗어나 독립적으로 자신의 감정과 행동을 이해하고 표현할 수 있도록 돕는다. 보웬의 다세대 가족치료모델은 가족 시스템이 다세대에 걸쳐 복잡하게 상호작용한다는 점...2024.09.08
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만1세 부모상담일지2025.05.201. 서론 1.1. 만1세 영아의 발달과 관찰 만1세 영아의 발달은 신체, 인지, 사회정서적 측면에서 빠르게 진행된다. 영아는 일상생활에서 규칙을 따르려 노력하며, 또래와의 상호작용 및 놀이에 점차 관심을 보인다. 또한 언어 습득과 함께 창의적 사고 능력이 발달하고, 다양한 감정을 표현하는 모습을 보인다. 영아의 신체 발달은 대근육과 소근육 발달이 안정화되면서 자립적인 활동이 늘어나고 있다. 특히 걷기, 뛰기, 계단 오르내리기 등의 대근육 활동이 능숙해지고, 손으로 물건을 잡거나 조작하는 소근육 발달도 관찰된다. 하지만 감각 ...2025.05.20
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영유아기질과애착과영유아교사의역할2025.04.291. 서론 1.1. 주제 개요 및 연구 배경 사회가 변화함에 따라 취업모가 증가하고, 유아교육시설이 중요한 유아의 양육환경이 되어 지면서, 어머니와 교사에 대한 유아의 애착형성과 유아의 발달에 관한 관심이 높아지게 되었다. 애착 연구자들은 출생에서부터 유아에게 지속적인 애착관계를 형성해온 어머니와 유아의 애착을 비교하며 교사에게도 일차적인 애착을 형성할 수 있는지, 어머니와 교사에 대하여 동일한 수준의 애착을 형성하는지에 대해 관심을 가졌다. 이에 본 보고서에서는 영유아 기질과 애착 발달에 영향을 미치는 요인들과 영유아 교사의 역...2025.04.29
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