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kwis 검사2024.09.031. 서론 지능검사는 개인의 지적 능력을 평가하고 인지적 특성 및 임상적 진단을 위한 자료를 제공해 주는 유용한 검사이다. 지능은 개인이 목표를 달성하기 위해 실행할 수 있고, 합리적으로 사고할 수 있으며, 환경에 효과적으로 대처할 수 있는 총체적인 능력이다. 상담현장에서 대표적으로 사용되고 있는 지능검사는 웩슬러 지능검사가 있고, 가장 최근에는 한국 웩슬러 아동지능검사 5판이 표준화되어 사용되고 있다. 인지능력의 평가는 인간에 대한 심리를 진단하고 치료 계획을 세우는 데에 중요한 역할을 할 수 있으므로, 특정한 행동이나 정서에 장...2024.09.03
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심리 평가 보고서 작성 방법2024.11.031. 심리평가 보고서 1.1. 인적 사항 성 명: 홍길동은 1994년 12월 26일에 태어나 현재 만 21세이다. 그는 4년제 대학교에 재학 중이며 심리학을 전공하고 있다. 평가일은 2016년 12월 08일이다. 1.2. 가족관계 내담자의 가족관계는 전반적으로 다소 어려운 상황이었던 것으로 보인다. 내담자는 부모의 경제적 어려움과 갈등으로 인해 가정에서 불안함을 느꼈던 것으로 나타났다. 특히 부와의 유대관계가 원활하지 않았는데, 이는 어린 시절부터 부와 함께 거주하지 않았던 것이 주요 원인으로 보인다. 내담자는 6세 무렵 경상...2024.11.03
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비장애아동을대상으로 하는 지능검사2024.10.211. 지능검사의 역사와 이론 1.1. 지능의 개념과 발전 지능의 개념과 발전은 다음과 같다. 지능은 복잡하고 다면적인 개념으로, 개인의 전반적인 인지능력, 학습능력, 문제해결능력 등을 포괄하는 포괄적인 개념이다. 지능의 발전 과정을 살펴보면, 초기에는 지능을 단일한 요인으로 간주하였으나 점차 다양한 요인들로 구성된 개념으로 발전해왔다. 전통적 지능이론에서는 스피어만(Spearman)의 2요인설이 대표적이다. 2요인설은 지능을 일반요인(g factor)과 특수요인(s factor)으로 설명하였는데, 일반요인은 모든 개인이 공통적...2024.10.21
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언어발달요인을 조사하여 설명하고 자신이 중요하게 생각하는 언어발달요인을 서술하시오2024.11.051. 언어발달요인의 이해 1.1. 언어발달의 중요성 언어는 사회적 상호작용에 사용되는 대표적 중재 수단의 하나로, 개인의 생각, 감정, 경험 등을 표현하여 사회적인 인간으로서의 적응을 가능하게 하는데 큰 역할을 담당한다. 언어능력은 유아집단에서 사회적 수용의 주요한 원인이 되고, 사회적 능력과도 밀접한 관련이 있다. Vygotsky(1962)는 유아가 혼잣말을 시작하면서 자기 조절능력이 생긴다고 하였다. 그래서 유아의 자기 조절능력이 생기는 만 3세에서 만 5세의 결정적 시기에는 유아의 외현적 언어가 스스로의 행동을 통제하며, 만...2024.11.05
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중장년기2024.11.091. 중년기 특성과 과제 1.1. 신체적 발달 1.1.1. 신체 및 감각 기능 저하 중년기에는 신진대사활동이 둔화되어 신체구조와 기능의 변화가 나타나기 시작한다. 첫째, 신체구조상의 변화로 인해 체력과 생식능력이 쇠퇴한다. 척추 사이의 디스크가 감퇴하여 신장이 줄어들고, 육체적인 일을 하는 능력이 약화된다. 둘째, 감각기관 능력의 저하가 나타난다. 시각의 경우 40~49세에 노안이 발생하며 가까운 것을 보기 어려워진다. 청각도 40세 이후부터 감퇴가 시작되어 특히 고음에 대한 민감성이 떨어진다. 미각, 촉각, 후각 등의 기관 역...2024.11.09
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해드림사회복지사실습일지2024.11.131. 실습 후 소감 및 반성 '노화'가 누구도 피할 수 없는 자연스러운 삶의 과정이라는 것은 누구도 부인할 수 없는 사실이다. 게다가 우리나라는 초고령사회로 빠르게 전환되고 있기 때문에 모두의 미래가 될 노인문제와 이에 따른 노인복지에 더 많은 관심을 기울여야 한다는 생각으로 사회복지공부를 시작하였다. 실제로 현장실습을 진행하면서 다양한 문제로 어려움을 겪고 계시는 어르신들을 마주하고 있다보니 지금보다 훨씬 전방위적인 노인복지 대책이 마련되어야 하고, 노인복지 전문가가 양성되어야 한다는 점을 뼈저리게 느끼게 되었다. 단지 '유망직종...2024.11.13
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장애인 사회복지프로포절2024.10.281. 음악의 힘 1.1. 프로그램 목적 비언어적 커뮤니케이션으로서 음악은 감정이나 정서를 대신해 주기도 하며, 함께 음악을 감상하거나 연주하는 것을 통해 언어적 표현이 없는 사람들에게도 교감을 주며 협력 관계를 통해 일체감을 제공한다. 음악이 우리 생활 속에서 기분을 변화시키며 대인 관계에 긍정적인 영향을 미치기 때문에, 의사소통 기술이 결핍된 지체 및 시각 장애인들을 대상으로 다양한 음악적 경험을 제공하여 삶의 활력과 자아실현의 욕구를 충족시키며 완만한 인간관계를 형성할 수 있도록 돕는 것이 이 프로그램의 목적이다. 1.2. ...2024.10.28
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장애아동을 위한 독서교육2024.10.281. 지식정보 소외계층을 위한 도서관의 정보서비스 현황 및 개선방안 1.1. 서론 도서관법에 명시되어있는 지식정보소외계층을 먼저 살펴보면, 제 44조(도서관의 책무)에서 확인 할 수 있다. 도서관은 「정보격차해소에 관한 법률」 제10조의 규정에 따라 지식정보격차 해소를 위한 시설과 자료, 프로그램을 설치·운영하여야 하며, 모든 국민이 신체적·지역적·경제적·사회적 여건에 관계없이 공평한 지식정보 서비스를 제공받는 데에 필요한 모든 조치를 하여야 한다. 또한 도서관은 지식정보격차 해소를 위한 시설과 서비스를 제공하는 경우에 어린이, ...2024.10.28
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자신과 부모들을 위한 중년기 교육2024.12.221. 서론 1.1. 가족교육의 중요성 가족은 사회의 기반이 된다. 그런 개념의 가족에게 문제가 생기는 것은 식물로 치면 뿌리에 문제가 생기는 것이나 마찬가지이다. 그렇기 때문에 가족 문제는 사회적인 차원에서 해결해야만 하는 매우 중요한 문제이다. 자급자족을 이루었던 과거의 경우 가족문제는 가족의 속안이었다. 하지만 자본주의 사회에서 가족의 문제는 더 이상 가족 내의 문제가 아니다. 그렇기 때문에 사회적인 해결이 필요한 것이다. 산업화와 도시화, 핵가족화 등과 같은 문제로 인해 가족에게 과거에는 없었던 다양한 문제가 발현하기 시작하...2024.12.22
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장애아동 이론분석보고서2025.01.061. 장애영유아 교육과정의 이론적 접근 1.1. 장애영유아 교육과정의 이론적 접근 개관 장애영유아 교육과정의 이론적 접근은 다양한 이론적 틀을 기반으로 하고 있다. 대표적으로 행동주의, 인본주의, 인지발달 이론, 생태학적 이론 등이 있다. 행동주의는 강화와 벌을 통해 학습을 유도하는 방식으로, 구체적인 행동 변화에 초점을 맞춘다. 인본주의는 아동의 자아실현과 내적 동기를 강조하며, 인지발달 이론은 아동의 사고 과정과 인지 능력의 발달에 주목한다. 생태학적 이론은 아동을 둘러싼 다양한 환경 요소들이 상호작용하며 발달에 영향을 미친다...2025.01.06
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