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교육공학 음악 교수매체2024.10.141. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체 1.1. 유아교육에서 교수매체의 흐름 과거에는 전통적인 교구매체가 주로 활용되었다. 유아교육 현장에서는 그림책, 실물, 장난감, 놀이도구 등을 사용하여 유아의 다양한 감각을 자극하고 학습을 촉진했다. 이러한 교구매체는 직접적인 경험과 체험을 통해 유아가 보다 적극적으로 학습에 참여할 수 있게 했다. 예를 들어, 교사는 이야기하기, 노래 부르기, 역할극 등 다양한 방법을 통해 교구매체를 활용하며 유아의 관심을 끌고 학습 효과를 높였다. 이러한 방식은 유아들이 놀이를 통해 자연스럽게...2024.10.14
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신체게임 계획안2024.10.141. 신체표현 활동 이론 1.1. 신체표현 활동의 개념 1.1.1. 개념 신체표현활동의 개념은 다음과 같다. 신체표현활동이란 독일학자 Lanban(1963)이 신체라는 도구를 통하여 움직이는 것이며, 자기 나름대로의 유연하고 자연스러운 움직임을 만들어 낼 수 있는 지식을 발전시켜 나가는 것이다. 특히 인간 움직임의 기본원리를 공간(space), 시간(time), 힘(force), 흐름(flow)의 네 가지 주제로 접근하여 신체활동을 위한 새로운 교육방법을 발전시켰다. 즉, 공간에서 어디로 움직일 수 있는지, 시간에 따라 어떤 ...2024.10.14
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한해를되돌아보며담임교사로서의평가2024.11.251. 학급경영의 기본 방향 1.1. 시기별 학급경영 1.1.1. 학년 초 학급경영 학년 초 학급경영은 3월에 해야 하는 일들로 계획한다. 먼저 1학기 교육목표를 정하는데, 이는 학급 경영의 목표인 '자신의 꿈을 찾아가는 어린이'를 달성하기 위한 것이다. 담임 선생님과 학생들의 자기소개를 하고, 학급 규칙 및 수칙을 정하여 훈련한다. 또한 학급 Classting을 만들어 학급 행사와 준비할 점들을 알리고, 학생들의 활동 결과물을 공유하는 공간으로 활용한다. 학급 조직을 구성하여 학생들 각자에게 역할을 부여하고, 교실 환경을 구성하...2024.11.25
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유초연계2024.10.091. 유초연계교육의 개념과 필요성 1.1. 유초연계교육의 개념 유초연계교육의 개념은 유치원과 초등학교의 여러 요소들 사이에 수직적 관련성을 맺어 아동의 성장과 발달이 효율적으로 이루어지는 것을 의미한다. 일반적으로 유치원-초등학교 연계 교육은 교육과정, 교육 환경 및 교육 풍토 등 여러 요소가 적절하게 관련을 맺고 있는 상태를 말한다. 즉, 유치원과 초등학교 저학년 교육이 상충되거나 단절됨이 없이 계속성과 계열성을 가지고 원활하게 이루어지는 것이다. 한국유아교육학회(2010)에서는 유치원-초등학교 연계 교육은 학생들로 하여금 계속...2024.10.09
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동기이부여이론적용사례스토리텔링을작성2024.10.281. 하이퍼포머에 대한 이해 1.1. 하이퍼포머 작품개요 《하이퍼포머》는 스토리텔링 기법의 자기계발서이자 직설적 지침서이다. 현장에서 조직을 이끄는 경영자가 이 책 한 권을 전달하는 것만으로도 구성원들로 하여금 성과에 대한 모든 것을 습득할 수 있게 돕는다. 성공은 추상적인 곳에 있는 것이 아니라, 자신의 성과를 경영해가는 과정에서 발견된다는 것을 많은 직장인들이 자신의 철학으로 만들 수 있도록 전략과 실행, 축적으로 이어지는 성과경영의 방법론을 총정리하였다. 이 책은 열심히 일하지만 성과를 내지 못하는 직장인들에게 자신의 성과를...2024.10.28
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레지오 에밀리아 접근법 논문2024.10.241. 서론 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법은 개별 또는 소집단의 유아들이 흥미나 관심을 갖는 한 가지 주제를 선정하여 유아들 스스로 몰입하여 탐색해 나가게 하는 접근법이다. 이 과정에서 주제에 대한 다양한 경험을 하게 되고, 이것은 주변 세계에 대한 유아의 이해를 포괄적으로 증진시키며 학습하고자 하는 성향도 길러진다. 레지오 에밀리아에서는 교육을 계속되는 의사소통의 과정이라 보고, 교사와 유아는 학습을 위한 공동체의 공동 참여자이자 구성원으로서 지식과 지식 구성의 맥락을 구축해 가는 교육의 공동 주역이라고 설명한다. 따라서...2024.10.24
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교장자격연수 논술2024.10.091. 서론 최근 지식정보사회가 고도화되고 공교육을 담당하는 교원에 대한 내외적 기대수준이 높아짐에 따라 교직 전문성 강화 요구가 증대하고 있다. 교원은 교육의 질을 제고하기 위하여 교직의 전문가로서 지속적인 능력개발이 중요하다. 교원의 전문성을 신장시킬 수 있는 기제를 뒷받침할 수 있는 제도적 지원도 필요하다. 교원연수제도는 질적으로도 양적으로도 변화가 급속하고 진폭이 커지고 있다. 특히 교원의 다양한 욕구에 따른 현직 교원연수에 대한 전반적 지원체제 보완, 연수기관에 대한 질 관리, 자발적 교사 연수 강화 등 교원연수체제가 안고 ...2024.10.09
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방과후 보육교사의 역할 및 자세와 자질에 대해 설명하고 방과후 아동지도 운영사례를 찾아 서술하시오2024.11.121. 우리나라 영유아교육·보육기관의 비교 1.1. 유치원 1.1.1. 교육대상 및 내용 유치원의 교육대상은 만 3세부터 만 5세(취학전) 유아이다. 유치원은 만 3~5세 누리과정에 따라 교육하고 보육하고 있다. 누리과정은 유치원과 어린이집에 다니는 만 3~5세 유아를 위한 통합 교육·보육과정으로, 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역으로 구성되어 있다. 이러한 5개 영역을 바탕으로 유아의 전인적인 발달을 도모하고자 한다. 즉, 유치원에서는 만 3~5세 유아를 대상으로 누리과정에 따라 신체 운...2024.11.12
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엥겔만의 실험2024.08.221. 서론 1.1. 디스타 프로그램의 개념과 배경 디스타 프로그램은 미국 일리노이즈 대학의 베라이터, 엥겔만, 베커, 오스본 등에 의해 개발된 행동주의 학습이론에 기초한 유아교육 프로그램이다. 이 프로그램은 "Direct Instructional System for Teaching Acceleration Remediation"의 머리글자를 딴 "DISTA" 프로그램, 즉 "촉진 및 교정학습을 위한 직접 교수체제"라고 정의할 수 있다. 디스타 프로그램은 1960년대 시작된 헤드스타트 운동 이후 혜택을 받지 못한 저소득층 불우 아...2024.08.22
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환경 문제의 해결과 지속 가능한 사회2024.08.151. 서론 1.1. 미래사회와 유아교육의 중요성 미래사회와 유아교육의 중요성은 다음과 같다. 급격한 기술 발전과 세계화로 인해 사회는 점점 더 복잡해지고 있다. 이에 따라 미래사회를 이끌어 나갈 인재에게는 창의적이고 능동적인 문제해결 능력이 요구된다. 특히 디지털 세상에서는 다른 사람과 공감하고 소통할 수 있는 능력이 매우 중요해졌다. 유아기는 신체, 인지, 정서, 사회 발달이 이루어지는 시기로, 이 시기에 습득한 가치관, 태도, 기술, 행동양식이 이후 삶에 지속적인 영향을 미친다. 따라서 미래사회가 요구하는 핵심역량을 유...2024.08.15
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