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만2세관찰일지2024.09.211. 2세 1학기 영아 관찰일지 1.1. 3월 관찰 내용 1.1.1. 기본생활 OO가 교사를 쳐다보며 '쉬!' 라고 말하는 것으로 보아 화장실에 가고 싶다는 의사를 표현하고 있다. 교사가 OO에게 '같이 화장실 다녀올까?' 하자 OO가 '응!' 이라고 대답하며 화장실에 다다르자 '내가 해볼게~' 라며 스스로 바지와 팬티를 내리는 모습을 보인다. 이를 통해 OO는 화장실에 가는 방법을 알고 있으며 스스로 옷을 벗어 화장실을 이용할 수 있는 능력이 발달한 것으로 해석할 수 있다. 교사가 'OO 이제 선생님 도움 없이도 옷 내리고 쉬...2024.09.21
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교구 제작 계획안2024.09.211. 교구 제작 1.1. 글자 연습 교구 '글자 연습 교구'는 만 5세 영아들이 글자를 써보고 단어를 읽을 수 있도록 제작된 교구이다. 이 교구는 하드보드지와 오링, 인쇄물, 코팅지, 보드마카 등으로 제작되었다. 제작 방법을 살펴보면, 먼저 하드보드지에 우드락을 겹쳐 15cm 세로, 25cm 가로로 자르고 붙인다. 그리고 이 판에 초록색 종이를 붙이고, 코팅지 안에 글자 칸을 붙여 글자판을 만든다. 제목인 "글자를 써보아요."를 위쪽에 붙이고, 글자판 왼쪽 끝에 고리를 단다. 마지막으로 하드보드 판에 보드마카를 붙여 완성한다....2024.09.21
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영아발달평가2024.09.201. 만 1세 발달 평가 1.1. 기본 생활 만 1세 영아의 기본 생활 발달은 다음과 같다. 어린이집에 입학한 많은 만 1세 영아들은 새로운 환경과 활동에 적응하는 과정에서 기본생활습관 형성에 어려움을 겪는다. 하지만 교사와 가정의 지속적인 관심과 노력으로 점차 긍정적인 변화를 보이며 발달해 나간다. 학기 초 많은 영아들은 어린이집의 놀이기구나 공간을 탐색하는 과정에서 위험한 행동을 보였지만, 교사의 적절한 안내와 지도로 위험요소를 인지하고 조심스럽게 행동하는 모습을 보이게 된다. 또한 가정에서 기상이 빨라 오전에 피로한 모습...2024.09.20
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만5세관찰일지2024.08.291. 유아 관찰 및 평가 1.1. 3월 예술경험영역 개구리 종이 접기에 관심을 보이며 교사에게 "선생님 이거 뭐예요?"하고 물어봤다. 교사가 개구리 접기라고 알려주고 설명서를 보며 따라 해보도록 했다. 교사가 "먼저 세모를 접어볼까?"라고 말하자 채은이가 색종이를 세모로 접었다. 꼭지점을 맞춰 세모를 반듯하게 접었다. 설명서를 보며 개구리를 접어봤고, 개구리를 완성한 후 색종이 하나를 더 꺼내 연못을 만들고 개구리를 풀로 붙여 완성했다. 이를 통해 채은이는 설명서를 보고 간단한 색종이 접기를 할 수 있으며 색종이를 선을 맞춰 반듯...2024.08.29
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만1세 발달평가2024.08.291. 발달 평가 1.1. 기본생활 만 1세 영아의 기본생활은 다음과 같다. 영아들은 어린이집 내에서 놀잇감을 던지거나 위험한 공간으로 오르려는 모습을 보이므로 교사의 지속적인 안내가 필요하다. 학기 초에는 위험요소를 알지 못해 교사의 지시에도 행동을 멈추지 않았지만, 현재는 위험요소를 인지하고 주의하는 모습을 보인다. 가정에서의 빠른 기상으로 오전놀이 중 자주 피곤해하고 졸려하는 경우도 있다. 그러나 최근에는 자신의 물건 위치를 정확히 알고 교사에게 가져다주며, 자발적인 신체활동을 조금씩 이해하고 즐기는 것으로 나타났다. 또한 ...2024.08.29
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만 1 세 2학기 학부모 상담2024.09.011. 기본생활 1.1. 식습관 식습관은 유아기 전반에 걸쳐 매우 중요한 발달 영역이다. 영아기 식습관은 이후 성장과 발달, 건강에 지속적인 영향을 미치므로 이 시기의 적절한 식습관 형성이 필요하다. 제공된 문서에 따르면, 원에서 배식하는 양을 다 먹는 원아들이 많았다. 반찬 중 편식하는 음식이 몇 가지 있으나 먹어보려 시도하는 모습을 보였다. 간식도 가리지 않고 잘 먹으며 가끔 친구들의 음식까지 먹는 모습을 보이기도 했다. 이는 긍정적인 식습관 형성을 시사한다. 한편 가정에서의 식습관은 우려스러운 편이었다. 밥을 잘 먹지 ...2024.09.01
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방울팔찌2024.09.011. 어린이 활동 관찰 기록 1.1. 기본생활 영아의 기본생활은 신체적, 정신적 건강과 밀접한 관련이 있다. 영아의 배변 습관 형성, 수면, 식습관 등은 영아의 전반적인 발달에 큰 영향을 미치기 때문에 이에 대한 관찰과 지도가 중요하다. 관찰된 내용을 살펴보면, 영아는 배변 습관 형성을 위해 노력하고 있음을 알 수 있다. 영아가 화장실에 가는 것을 따라가며 "OO도 쉬할꺼야?"라고 교사가 물어보자 고개를 끄덕이는 모습에서 영아가 배변에 관심을 가지고 있음을 알 수 있다. 또한 기저귀를 점검했을 때 소변을 봐서 기저귀가 젖어 있는...2024.09.01
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1세 영아 보육과정 평가2024.09.021. 1학기 발달평가 1.1. OO반 OOO OO반 OOO은 처음 낯가림으로 다른 선생님에게 가지 않았는데 지금은 어느 반을 가던지 놀잇감도 스스로 꺼내어서 놀이를 잘한다. 항상 웃는 얼굴로 누구에게나 친근한 언어와 표정으로 다가가며 자신이 좋아하는 놀잇감을 선택하여 자발적인 놀이를 즐긴다. 처음에는 울며 등원하던 OOO이 교사와 친해지면서 자신의 의사를 적극적으로 표현하고, 먼저 안기며 자신이 씩씩하게 등원한것을 자랑하기도 한다. 놀이터에서 놀이 할 때 붕붕카를 자주 타고 잘 타며, 말타기도 오르락 내리락 하면서 잘 탄다. 또한...2024.09.02
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영아관찰일지 길게 써줘2024.09.021. 영아 관찰기록 1.1. 기본생활습관 영아들은 보육 및 교육 현장에서 다양한 기본생활습관을 기르게 된다. 기저귀 갈이, 손 씻기, 화장실 사용하기, 식사하기 등의 일상적인 활동들은 영아들이 습관적으로 익히게 되는 중요한 기본생활습관이다. 이러한 습관들은 영아들의 건강하고 안전한 생활을 위해 필수적이며, 장기적으로는 자립심과 자아 존중감 향상에도 도움이 된다. 문서에 따르면 만 1세 영아인 OO는 기저귀 갈이와 화장실 사용에서 일부 습관이 형성되고 있는 모습을 보인다. OO는 다른 영아들의 기저귀 갈이 모습을 관심있게 지켜보다...2024.09.02
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거북쌤2024.11.171. 영아 발달 평가 1.1. 만2세 1학기 발달평가 1.1.1. 기본생활 식사 시간이 되면 가방에서 식사 도구를 스스로 꺼낼 수 있고 숟가락과 포크를 이용해 스스로 식사를 할 수 있다. 칫솔을 이용해 치아를 닦을 수 있고 물 컵에 물을 받아 입안을 헹굴 수 있다. 1학기 동안 배변훈련을 마쳐 스스로 변기에서 소변을 볼 수 있고 교사의 도움 없이 옷(상의, 하의)을 혼자 입을 수 있다. 또한 양말과 신발도 스스로 신을 수 있다. 어린이집 일과에 안정적으로 참여하며 하루 일과를 즐겁게 경험한다. 이처럼 1학기 영아 발달 평가(만 ...2024.11.17
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