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수학 이차함수 주제 탐구2025.06.071. 수학 이차함수 주제 탐구 1.1. 수학 이차함수 개요 이차함수는 변수의 2차식으로 나타낼 수 있는 함수이다. 이차함수의 기본적인 형태는 y = ax^2 + bx + c이며, 여기서 a, b, c는 상수이다. 이차함수는 실생활에서 매우 다양한 방면으로 활용되는데, 낙하 운동, 포물선 운동, 물가 변동, 수요-공급 관계 등을 설명하는 데 유용하다. 또한 이차함수의 최대값과 최소값을 찾는 것은 최적화 문제를 해결하는 데 응용된다. 이차함수의 그래프 모양은 포물선이며, 함수의 개형에 따라 아래로 볼록한 그래프와 위로 볼록한 그래...2025.06.07
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최소성취 음악2025.04.291. 최소성취 음악 1.1. 최소 성취수준 보장지도 개요 과목명 음악인 1학년 학생들의 최소 성취수준을 보장하기 위한 지도 계획으로, 학생 수는 ?명이며 이수 학점은 2학점이다. 보충지도 시수는 총 10시간이며, 이 중 7시간은 예방지도 시수로 인정한다. 이수 인정 기준 시수는 총 10시간이다. [1] 1.2. 최소 성취수준 진술문 음악의 연주 지식과 이해 영역에서 학생들은 다양한 주법과 여러 음악의 고유한 표현 기법, 음악 요소와 음악적 특징의 변화, 다양한 매체의 음악, 연주 상황과 맥락, 소리의 상호작용을 부분적으로 이해한다...2025.04.29
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등비수열의합원리합계수행주제탐구2025.05.181. 등비수열의 합 원리 탐구 1.1. 수열의 극한 수열의 수렴과 발산의 뜻을 알고, 이를 판별할 수 있다. 수열의 극한에 대한 기본 성질을 이해하고, 이를 이용하여 극한값을 구할 수 있다. 등비수열의 극한값을 구할 수 있다. 급수의 수렴, 발산의 뜻을 알고, 이를 판별할 수 있다. 등비급수의 뜻을 알고, 그 합을 구할 수 있다. 등비급수를 활용하여 여러 가지 문제를 해결할 수 있다. 수열의 극한과 급수에 대한 기본적인 개념과 성질을 이해하고 있다. 수열의 극한에 대한 개념을 바탕으로 여러 가지 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖추...2025.05.18
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통합과학 수행과제2025.06.031. 통합과학 수행과제 1.1. 평가 계획 '통합과학' 교과에서는 과학의 핵심 개념 이해와 함께 '과학적 사고력', '과학적 탐구 능력', '과학적 문제 해결력', '과학적 의사소통 능력', '과학적 참여와 평생 학습 능력' 등의 과학과 핵심 역량을 균형 있게 기르기 위해 노력한다. 이를 위해 평가의 목적, 방향과 방침, 유의사항, 종류와 반영비율, 성취기준별 평가요소 및 평가방법, 수행평가 과제별 세부 계획, 학기말 성적 처리 기준, 수행평가 결시자와 학적 변동자 처리 기준, 동점자 처리 기준 및 교차 채점 계획, 평가 결과 활...2025.06.03
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가. 공통형 1.규준참조평과와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 2. 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 3. 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가 방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오. 나. A형 1. 면접법의 개념을 설명하고, 2. 유아교육에서 면접법2025.06.011. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념 1.1. 규준참조평가(Norm-Referenced Evaluation)의 개념 규준참조평가(Norm-Referenced Evaluation)의 개념은 학습자의 성취 수준을 동일한 평가를 받은 다른 학습자들과 비교하여 상대적으로 판단하는 평가 방식이다. 이 평가에서는 학생이 얼마나 잘했는지를 절대적인 기준이 아닌, 집단 내 다른 학생들과의 비교를 통해 결정한다. 예를 들어, 같은 시험을 본 학생 중 상위 몇 퍼센트에 해당하는지를 기준으로 성적을 부여하며, 결과는 주로 백분위, 등급, 석차 등의...2025.06.01
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인체구조와기능중간고사2025.04.041. 인체구조와 기능 중간고사 1.1. 평가 계획 개요 평가 계획 개요는 2023학년도 2학기 [인체구조와 기능] 교과의 중간고사를 대비하여 수립된 것이다. 본 계획은 인체 구조와 기능에 대한 학습의 평가를 위해 수립되었으며, 교과 내용, 평가의 종류와 반영 비율, 성취 기준별 평가 요소 및 방법, 수행평가 세부 기준 등을 포함하고 있다. 이를 통해 학생들의 인체 구조와 기능에 대한 이해와 능력 증진을 도모하고 교사의 교수-학습 방법 개선에 활용하고자 한다. 또한 학교의 학업성적 관리 규정에 따라 공정하고 객관적인 평가를 실시하여...2025.04.04
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아동 천식 시뮬레이션2025.05.071. 서론 1.1. 연구 필요성 지금까지 국내연구는 주로 신생아와 관련되어있어 다른 발달단계 아동의 건강문제와 관리에 대한 시뮬레이션 학습의 개발과 활용이 필요하다. 천식환자 호흡곤란은 빠른 대처를 통해서 환자의 건강상태가 악화되는 것을 예방해 주어야하므로 앞으로 임상에서 근무하게 될 간호학생의 대처능력 향상을 위한 교육이 중요하다. 1.2. 연구 목적 본 연구의 목적은 아동간호학 실습교육에서 천식아동 간호시뮬레이션 학습이 간호학생의 천식아동 간호지식 및 수행자신감, 수행평가와 시뮬레이션 학습만족도에 미치는 효과를 확인하는 것이다...2025.05.07
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교육평가 규준참조평가 준거참조평가 면접법 사례2025.05.071. 규준참조평가와 준거참조평가 1.1. 규준참조평가의 개념과 특징 규준참조평가(Norm-referenced assessment)란 특정 집단 내에서 개인의 상대적인 위치를 판단하는 방식의 평가이다. 이 평가는 학생 개개인의 절대적인 성취 수준보다는, 동일한 평가를 받은 집단 내에서의 서열이나 등수를 통해 성취도를 판별한다. 즉, 평가 결과는 다른 학습자들과 비교하여 상·중·하의 위치를 나타내며, 일반적으로 백분위, 표준점수, 석차 등의 형태로 나타난다. 이 평가의 핵심 목적은 집단 내 상대적 우수자와 열등자를 식별하는 데 있으며...2025.05.07
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대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오2025.07.301. 서론 1.1. 평가의 개념 평가의 개념은 측정에서 얻어진 결과에 대해 가치를 판단하는 활동이다. 즉, 측정한 결과가 어떤 기준에 비추어 얼마나 바람직한지를 가치판단하는 것이 평가(evaluation)이다. 평가는 교육활동이 지닌 내재적 가치를 겉으로 드러내어 판단하는 활동이다. 좁은 의미로는 교육목표의 달성도를 평가하는 과정이며, 넓은 의미로는 준거에 의한 활동의 성과 측정, 측정 결과에 대한 가치 평가, 학생의 교육목적 달성도, 학습지도 방법 평가, 교육의 사회 공헌도 등을 포함한다. 평가의 일반적 원리로는 평가 대상 결정...2025.07.30
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규준참조평가와 준거참조평가 개념 및 사례 설명2025.05.271. 서론 교육은 인간의 행동을 변화시키는 목적적 행위이므로 목적의 달성 여부를 확인하기 위해 평가가 필요하다. 그런데 교육평가는 인간을 보는 관점, 평가 기준, 평가 자료, 평가 방법에 따라 평가결과가 달라진다. 평가의 기준에 따라 상대비교평가(규준참조평가), 절대평가(준거참조평가), 개인을 존중하는 능력 참조 평가, 성장참조평가가 있다. 따라서 본문에서는 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하며 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평...2025.05.27
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