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아동간호학 요점정리2024.09.021. 아동 간호 1.1. 입원 아동과 가족의 스트레스와 반응 1.1.1. 분리불안 영아 중기부터 학령전기, 특히 6~30개월 사이 영유아의 가장 큰 스트레스는 분리불안이다. 이 시기의 아동은 질병이나 입원에 대한 개념이 부족하고 이에 대한 적절한 대응기전도 취약하다. 학령전기의 아동은 영유아에 비해 대인관계가 더 안정적이므로 짧은 기간 동안 부모와의 이별은 잘 견딜 수 있고, 부모를 대신할 수 있는 다른 의미 있는 사람과 신뢰를 형성할 수 있다. 이 시기의 아동은 스트레스에 대한 대처가 미숙하여 저항행동이 미미하고 수동적이기는 ...2024.09.02
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불안 간호중재2024.10.151. 입원한 아동의 분리불안과 간호 1.1. 아동의 발달단계별 분리불안 영아기 아동은 6개월 이후부터 엄마와의 분리로 인한 "분리불안"이 매우 크게 나타난다. 이 시기 아동은 엄마와의 가장 밀접한 관계 속에서 생활하므로 엄마와의 분리는 심각한 스트레스 요인이 된다. 특히 엄마로부터 불규칙한 돌봄을 받게 되면서 아동은 불신감을 갖게 되어 요구가 즉각적으로 받아들여지지 않을 것으로 생각하며 큰 "분리불안"을 경험하게 된다. 유아기 아동은 자율성이 매우 높기 때문에 입원으로 인한 자율성 제한에 대한 반발이 크게 나타난다. 이 시기 ...2024.10.15
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애착유형 3가지2024.10.161. 애착유형과 그 중요성 1.1. 애착의 정의와 특성 애착이란 한 개인이 자신과 가장 가까운 사람에 대해서 느끼는 강한 감정적 유대관계를 의미한다. 애착의 정의와 특성은 다음과 같다. 첫째, 애착은 서로에 대해 강한 애정을 느끼고 관계를 지속시키기 위한 활동을 하는 두 사람 간의 관계이다. 보울비에 의하면 애착관계에 있는 두 사람은 자주 상호작용을 하며 서로가 거리상으로나 심리적으로 가까움을 유지하려고 노력한다. 둘째, 애착은 그 특성상 애착대상이 선택적이기 때문에 다른 사람보다 애착대상과 함께 있는 것이 즐겁고 안심이 된...2024.10.16
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아동기의 정서에 대한 개념과 학교 부적응에 대한 부모의 역할2024.11.061. 서론 학령기 아동의 성장발달과 관련된 문제로서 '학교공포증'에 대해 알고, 학령기 아동의 학교적응을 돕기 위한 실질적인 방안을 찾아보고자 한다. 이는 아동의 사회적 능력을 향상시키기 위한 여러 활동에 기여할 수 있는 기초정보를 제공할 뿐 아니라 아동의 사회적 능력에 영향을 미치는 발달적 메커니즘을 이해하고 이를 위한 교육 및 상담의 다양한 프로그램 개발에 도움이 될 것으로 기대한다." 2. 학령기 아동의 발달과 적응 2.1. 학령기 아동의 특성 학령기 아동은 가족의 품을 떠나 학교라는 가족 밖의 새로운 환경에 적응하게 되는 ...2024.11.06
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아동간호학 요점정리2024.10.231. 아동 입원과 가족의 스트레스 대처 1.1. 입원 아동과 가족의 스트레스와 반응 아동의 입원은 성인에 비해 많은 위험 요소를 포함하며, 입원으로 인한 스트레스 요인은 어린 아동에게 단기적, 장기적으로 부정적인 경험이 될 수 있다. 아동의 발달 단계에 따라 입원으로 인한 스트레스와 반응이 다양하게 나타난다. 영아기(생후 1~24개월)의 아동은 가장 큰 스트레스가 분리불안이다. 이 시기의 아동은 질병이나 입원에 대한 개념이 부족하고 이에 대한 대처 기전이 취약하기 때문에 입원 시 많은 위험 요소에 직면하게 된다. 이 시기의 영아...2024.10.23
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SCT심리평가보고서 작성2024.11.281. 심리평가보고서 1.1. 의뢰사유 및 개인력 임상적으로 치료를 고려할만한 주 호소를 가지고 있지 않고, 수업 보고서 과제로 보고서 과제로 한국판 청소년용 사회성 기술 평정척도(K-SSRS) 검사, SCT 문장완성 검사, MMPI-2 (다면적 인성검사2) 세 가지의 심리검사를 수행하고 그 결과를 평가하게 되었다. 아동은 모(母)와 떨어져 있는 시간을 매우 불안해하며 아동의 친부는 보수적이고 엄격한 편이며, 친모(母) 또한 요즘 동생이 태어난 이후로 아동에게 많은 관심을 보이지 못하여 아동이 더욱 눈치를 보며 불안함을 호소 하고 ...2024.11.28
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0세 적응일지2025.03.221. 0세 아동 적응일지 1.1. OOO반 OOO 아동의 적응일지 OOO는 첫날부터 어린이집 적응에 어려움을 겪었다. OOO는 아침에 엄마와 헤어질 때부터 심하게 울며 매달렸고, 교사가 안아주려 해도 거부하는 모습을 보였다. 엄마가 떠난 후에도 30분 이상 계속 울었으며, 눈물과 콧물로 얼굴이 범벅이 되었다. 간식 시간에 교사가 좋아하는 과자를 제공했지만 고개를 저으며 거부했다. 다른 아이들과 어울리지 않고 혼자 구석에 앉아 무릎을 끌어안고 계속 흐느꼈다. 낮잠 시간에도 잠들지 못하고 울었으며, 교사가 토닥여주어도 진정되지 않았다...2025.03.22
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5회기 놀이치료 프로그램 짜기2025.05.251. 서론 1.1. 장애아동 미술재활 프로그램 개요 장애아동 미술재활 프로그램 개요는 다음과 같다. 장애아동은 정상적인 발달과정에 장애가 있는 아동으로, 미술치료를 통해 장애를 극복하고 건강한 성장을 돕는 프로그램이다. 미술활동은 언어적 표현이 부족한 장애아동에게 감정과 경험을 표출할 수 있는 효과적인 수단이 되며, 미술활동 과정에서 자아 탐색과 긍정적인 자아상 형성, 사회성 증진 등의 효과를 기대할 수 있다. 따라서 장애아동의 특성과 요구에 맞는 맞춤형 미술재활 프로그램을 구성하여 제공하는 것이 필요하다. 1.2. 프로그램 구성...2025.05.25
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5회기 놀이치료 프로그램 짜기2025.05.251. 서론 1.1. 장애아동 미술재활 프로그램의 필요성 장애아동 미술재활 프로그램의 필요성이다. 장애아동들은 심리적 어려움을 겪는 경우가 많으며 이를 해결하기 위한 접근법 중 하나가 미술재활 프로그램이다. 미술재활 프로그램은 장애아동들의 심리적 정서적 안정을 도모하고 사회성 향상에 도움을 줄 수 있다. 또한 자아 인식과 자아표현 능력을 향상시켜 전반적인 발달을 촉진할 수 있다. 이처럼 장애아동들의 특성과 어려움을 고려할 때 이들을 위한 미술재활 프로그램의 필요성이 크다고 할 수 있다. 1.2. 연구의 목적 및 필요성 장애아동을 위...2025.05.25
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노모포비아 스마트폰이 없는 공포2025.04.231. 서론 스마트폰은 우리 삶의 필수적인 부분이 되었다. 하루 평균 104분의 스마트폰 사용 시간은 우리가 얼마나 스마트폰에 의존하고 있는지를 보여준다. 독일에서는 인구의 78%가 하루 평균 4시간 동안 스마트폰을 사용하고 있다. 이처럼 스마트폰이 일상생활의 중요한 부분이 되면서 스마트폰 없이는 불안감을 느끼는 노모포비아(No Mobile Phone Phobia)가 정신건강 전문가와 개인 모두에게 큰 관심사로 부상하고 있다. 이러한 상황을 고려하여 본 보고서에서는 노모포비아의 개념과 현상, 휴대전화 중독 및 분리불안의 특징, 그리고...2025.04.23
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