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조선대학교 영어영문학과2024.12.121. 영유아기 책 읽어주기의 중요성 1.1. 영유아기 문해력의 발달 영유아기 문해력의 발달은 아동의 언어 및 인지 발달에 매우 중요한 요소이다. 출생 후부터 책을 읽어주는 경험은 자연스럽게 단어 인식과 사물 구분 능력 향상에 도움을 준다. 영아기 아이들은 글자도 모르고 말도 하지 못하지만, 부모가 들려주는 소리를 통해 단어를 인지하고 그것을 통해 사물을 구분한다. 부모가 책을 소리 내어 읽어줌으로써 문해친화적 환경이 자연스럽게 조성되며, 이를 통해 문해력의 뿌리가 형성된다. 생후 7개월경부터 책을 읽어주는 빈도가 높은 아기일수...2024.12.12
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보육과정평가 10월 가을2024.11.061. 보육과정 평가 1.1. 9-11월 보육과정 및 평가 1.1.1. 9월 보육과정 평가 9월 보육과정 평가는 추석을 중심으로 우리나라의 고유한 명절과 전통문화에 대한 유아들의 관심과 참여를 이끌어내는데 초점이 맞추어져 있다. 유아들은 추석 명절에 경험할 수 있는 다양한 활동, 즉 한복 입기, 송편 만들기 등을 통해 우리나라 전통문화에 대한 긍정적인 사전경험을 쌓을 수 있었다. 또한 원내 전체 행사를 통해 공동의 목표를 갖고 놀이에 참여하는 기회가 되었다. 이 과정에서 유아들은 우리나라의 전통 가옥, 옷차림, 조리도구 등 다양...2024.11.06
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청소년활동 놀이하는 인간 호모 루덴스2024.11.261. 서론 산업화시기 때부터 노동의 중요성을 강조했던 우리나라는 이제 성과주의에서 벗어나 점차 여가와 놀이의 중요성에 대해 눈을 돌리고 있다. 놀이의 효과와 중요성을 설파하는 연구결과와 저서들도 많이 나오고 있다. 다수의 놀이 관련 연구결과에 따르면 어린 시절 놀이를 많이 한 사람일수록 문제해결력, 회복탄력성, 내적동기, 타인에 공감하는 능력, 몰입 능력과 열정, 회복탄력성 등의 스킬들을 자연스럽게 기를 수 있다. 놀이의 효과에 점차 공감하는 학부모들은 많아지고 있지만 정작 아이들이 놀 수 있는 장소는 부족하다. 수도권에 몰려 사는...2024.11.26
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에릭슨 심리사회적 발달단계에 대해 성취여부 기록2024.12.141. 서론 1.1. 발달의 개념 발달이란 생명체가 신체적, 정신적으로 변화하는 과정을 의미한다. 이는 출생에서 죽을 때까지의 시간적인 변화과정을 나타내며, 이러한 변화는 점진적이고 연쇄적으로 나타난다. 인간의 경우에는 출생에서부터 어린이가 제 고유한 소질과 주변 환경을 연결함으로써 변화의 절차를 밟으며 환경에 적응하며 개성을 드러내는 과정이라 할 수 있다. 발달의 양상에는 순서가 있으며 이는 일정하다. 즉, 발달은 머리에서부터 발까지, 중심에서 말초로, 전체적인 활동에서 정교하고 세밀한 부분으로 진행된다. 이러한 발달은 각 영역마...2024.12.14
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에릭슨 심리사회적 발달단계에 대해 성취여부 기록2024.12.141. 발달의 개념과 에릭슨의 심리사회적 발달단계 1.1. 발달의 개념 1.1.1. 발달의 정의 발달은 생명체가 신체적, 정신적으로 변화하는 과정을 의미한다"" 즉, 출생에서 죽을 때까지의 시간적 변화과정을 나타내며, 이러한 변화는 점진적, 연쇄적으로 나타난다. 인간의 경우에는 출생에서부터 어린이가 제 고유한 소질과 주변 환경을 연결함으로써 변화의 절차를 밟으며 환경에 적응하며 개성을 드러내는 과정이라 할 수 있다"". 1.1.2. 발달의 양상과 순서 발달의 양상은 일정한 순서와 방향성을 가지고 있다. 먼저 발달은 머리에서 발로 ...2024.12.14
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에릭슨 심리사회적 발달단계를 정리하시고 나의 발달단계와 발달단계에 맞는 본인의 미래계획2024.11.171. 발달의 개념 1.1. 발달의 정의 발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정이다"" 즉, 발달에는 신체, 운동기능, 지능, 사고, 언어, 성격, 사회성, 정서, 도덕성 등 인간의 모든 특성들이 포함되며, 이러한 특성들은 생물학적 성숙 및 환경적 요인의 상호작용을 통해 양적으로 증대되거나 감소되고, 질적으로 변화하게 된다"" 에릭슨의 발달 이론에 따르면, 발달은 전 생애에 걸쳐 이루어지며, 개인이 새로운 발달 시기에 획득한 능력이나 관심이 상호작용하고...2024.11.17
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나의 성장과정 학령기2024.11.171. 학령기 발달 특성과 학교사회복지사의 역할 1.1. 학생의 개념 학생(學生)은 학교, 대학, 대학 등의 교육기관에 재학 중인 사람으로, 학업이나 직업훈련을 하고 있는 사람을 말한다. 배우는 사람을 뜻하는 학생은 유교에서 평생을 걸쳐 학생으로 보는 관점을 지녔다면 현재 우리 사회 내 학생은 학교교육의 주체로써 청소년들을 학생으로 여긴다. 좁은 의미에서 넓은 의미까지 학생을 바라볼 때 교육받을 권리를 행사하는 주체로써 유교에서 바라본 바와 같이 모든 사람은 학생이 될 수 있다. 이러한 학생은 미성년으로 우리나라에서는 여겨지는데 ...2024.11.17
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발달심리학적 관점에서 성인중기 및 후기 가족관계의 변화와 스트레스 관리 방법 및 노후 준비 방법2024.11.171. 서론 발달이란 개념은 생명체가 신체적, 정신적으로 끊임없이 변화하는 과정으로 정의될 수 있다. 즉, 개체 출생부터 성숙에 이르기까지 지속적으로 변화하는 것이다. 이처럼 인간은 끊임없는 변화의 과정을 겪는 존재이다. 일생에서 연령이 증가함에 따라서 신체의 크기뿐만 아니라 행동방식, 인지능력, 가치관 등 모든 면이 변화된다고 한다. 그리고 이 같은 변화는 발달의 수준에 따라서 일정한 특성을 가지고 있다. 따라서 이상 본론에서는 발달심리학적 관점에서 성인중기 및 후기 가족관계변화는 무엇이 있으며 스트레스 관리방법과 노후준비방법에 대...2024.11.17
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유아 상호작용2024.11.171. 영유아 교사와 영유아의 상호작용 1.1. 영유아와 성인의 상호작용 특징 1.1.1. 발달 수준 및 연령의 차이 아동과 성인 사이에는 명백한 연령 차이가 존재한다. 아동은 학령기, 청소년기와 같은 발달 단계를 가지고 성장하지만, 성인의 경우 발달 단계가 따로 구분되어 있지 않다. 이에 따라 아동과 성인의 상호작용에는 연령 차이에서 비롯된 뚜렷한 차이가 나타난다. 첫째, 아동은 성인에 비해 미성숙한 상태이므로 발달 수준의 차이가 존재한다. 아동은 지속적으로 성장하고 발달하는 과정에 있지만, 성인은 이미 발달이 완료된 상태라...2024.11.17
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학부모상담일지2024.11.101. 발달 영역별 평가 및 상담 1.1. 기본생활 기본생활은 영유아의 건강하고 안전한 성장을 위한 기본적인 생활 습관과 태도를 의미한다. 영유아의 기본생활 영역은 건강하게 생활하기, 안전하게 생활하기, 스스로 하기로 구성된다. 건강하게 생활하기는 영유아가 즐겁게 먹고, 충분히 쉬며, 깨끗한 일상생활을 하는 것을 포함한다. 음식을 골고루 섭취하고 식사에 집중할 수 있도록 지도하는 것이 중요하다. 또한 영유아의 규칙적인 수면 습관을 기르고 배변 관리 능력을 기를 수 있도록 지원해야 한다. 안전하게 생활하기는 위험한 상황을 인지...2024.11.10
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