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인생그래프2024.10.201. 서론 현재 우리의 모습은 갑자기, 우연하게 형성된 것이 아니다. 비록 현재 우리의 모습이 최근에 일어난 사고나 사건에 의해 영향을 받기도 하지만 최근의 영향으로 인해 형성된 것은 아니다. 현재 우리의 신념, 생각, 자아, 회복탄력성, 직업, 가정 등 모든 것은 출생 후부터 지금까지 차츰 축적된 학습과 경험 등이 무의식적 혹은 의식적으로 나타난 것이다. 삶의 단계 중에서 특히 인생 초기의 경험은 개인의 특성이나 성격, 신념, 삶의 태도에 결정적인 영향을 미치는 핵심적인 요소가 된다. 이것이 영유아기, 학령기에 긍정적이고, 풍부한...2024.10.20
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성숙주의 행동주의2024.09.241. 발달이론과 보육과정 1.1. 보육과정의 이해 보육이란 "어린아이를 돌보아 기르는 것"이라는 사전적 의미에서 출발하였으나, 현재는 영유아의 건강과 안전 지도뿐만 아니라 전인적 발달을 위한 교육까지를 포함하는 보호와 교육이 통합된 개념으로 확장되었다"" 보육과정은 보육시설에서 시행되는 교육과정을 의미하는 것으로써, 보육 담당자가 영유아를 보호하고 교육하는 일련의 전문적 활동에 관한 체계적인 설계도라고 볼 수 있다"" 이러한 보육과정에는 성숙주의, 행동주의, 구성주의 등 발달 이론들이 영향을 미치고 있다"" 1.2. 발달이론의 중...2024.09.24
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행복한 보육실에서 수학 지도의 효과적 방법2024.09.191. 서론 수학은 일상생활 속에 깊숙이 자리하고 있으며 모든 학문의 기초가 되는 중요한 교과목이다. 그러나 많은 학습자들은 수학은 어렵다, 힘들다라는 인식을 가지고 있다. 이러한 수학에 대한 고정관념은 수학의 본질을 보는 것 보다는 수학을 잘 하기 위해서는 특별한 재능이 필요하며, 숫자와 계산에 능해야 하며, 많은 연습과 훈련을 통하여 가능하다라는 특별한 교과로서의 수학에 대한 인식을 심어주게 한다. 그러나 수학은 인간 삶의 본질이며 우리의 일상생활에 반드시 필요하며 문제해결을 통한 즐거움을 가지고 수학적 개념을 정립하여야 하는 등...2024.09.19
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발달에 관한 쟁점 정리 및 개인 견해 설명2024.10.021. 발달에 관한 쟁점 1.1. 유전과 환경 유전과 환경은 인간의 발달에 있어 중요한 요인이다. 유전적 요인은 정자와 난자가 수정된 순간부터 결정적 영향을 미치며, 이는 출생 이후의 성장발달 과정 중에 변하지 않고 성장발달 변화 속도 및 결과에 영향을 준다. 선천성 대사 이상 질환과 같은 유전 질환은 지능 장애를 초래하기도 하며, 이처럼 불가역적인 특성 및 결과를 나타내는 유전적 요인은 성장의 한계를 설정하기도 한다. 반면에 환경적 요인은 유전적 잠재력이 실현될 수 있는 정도와 범위를 절대적으로 제한한다. 부모의 교육, 직업,...2024.10.02
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노인상담과이론의실제자신의경험보고서2024.09.281. 성인상담 1.1. 과제 A형 - 자기분석 보고서 자기분석 보고서 자신의 일상생활에서 인지적, 정서적, 행동적 변화 및 대인관계(가정, 사회, 친구 등) 측면에서 첫째, 성인기 전 단계, 즉 청년기가 현재 본인의 성인기 전반에 미친 영향은 청년기에 형성된 자아정체감과 대인관계 패턴이 현재의 성인기 삶에 큰 영향을 미치고 있다. 청년기에 경험한 학교생활, 또래 관계, 가족 관계 등이 성인기의 대인관계와 정서 발달에 중요한 기반이 되었다. 둘째, 현재의 성인기에서 다음 발달단계로 넘어갈 때 자신에게 어떠한 변화가 예상되는지 ...2024.09.28
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입원 아동의 불안 간호진단2024.09.291. 아동간호학의 역사와 경향 1.1. 19세기 이전: 아동은 작은 어른으로 간주됨 19세기 이전에는 아동을 성인과 동일한 존재로 간주하였다. 이 시기에 아동은 작은 어른으로 여겨졌으며, 아동기의 질병이나 아동의 신체적·사회정서적 차이점, 그리고 아동질환의 치료와 그 결과에 영향을 미치는 요소에 대해서는 제대로 이해하지 못했다. 따라서 아동은 성인병동에 입원하는 등 성인과 동일하게 취급되었다. 1.2. 1860년대: 아동의 건강과 복지에 대한 관심 증가 의사 Thomas Rotch는 아동에게 해부학적, 생리학적 원리를 잘 적용하기...2024.09.29
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프로이트의 심리성적 발달단계2024.09.291. 프로이트의 생애 1.1. 출생과 성장 프로이트는 1856년 5월 6일 오스트리아 모라비아 지방의 프라이베르크에서 태어났다. 그는 모피 상인이었던 아버지와 두 번째 부인 사이의 맏아들로 태어났다. 프로이트의 가정은 중산층 유대인 가정이었으며, 부모님의 경제적 형편이 여의치 않았지만 아버지는 그의 교육에 각별한 관심을 가지고 있었다. 프로이트가 어린 시절을 보낸 빈은 다양한 문화가 공존하는 도시였으며, 그는 유대인 집안에서 자랐지만 세속적이고 진보적인 환경에 노출되어 성장할 수 있었다. 어린 시절 프로이트는 매우 총명했고 학...2024.09.29
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아동 간호학 피아제2024.09.161. 아동발달 이론 1.1. Freud의 심리성적 발달이론 1.1.1. 용어 원초아(id), 자아(ego), 초자아(superego)는 프로이드의 심리성적 발달이론에서 사용된 핵심 용어들이다. 원초아(id)는 개인이 즐거움을 추구하도록 하는 기본적인 성적 에너지(본능)를 의미한다. id가 지배적인 사람은 성적, 공격적 충동을 통제하지 못하며 현실 세계, 사회윤리, 가치에 무관심할 수 있다. 자아(ego)는 현실적인 부분으로, 충동을 만족시키는 수용 가능한 방법을 찾는다. id로 하여금 충동을 지연시키고 현실을 고려한다. id...2024.09.16
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인간발달단계의 특징과 과업의 이해2024.09.181. 서론 인간의 발달단계에 대한 이론에 있어서 가장 보편적이라고 평가할 수 있는 것은 바로 프로이드의 심리성적 발달단계 이론과 에릭슨의 심리사회적 발달단계 이론이다. 에릭슨의 이론은 프로이드의 이론에 그 기반을 두고 있지만 프로이드와는 달리 인간의 심리와 심리에서 비롯한 실질적인 발달은 사회적인 환경과의 접점에서 일어난다고 주장하였다. 인간은 살아가며 겪게 되는 각 발달단계에서 위기를 경험하게 되는데 이 위기를 어떻게 해결하는지에 따라 다음 단계가 결정된다는 것이다. 이 위기 해결의 방식에 따라 다음 단계가 결정되기 때문에 위기 ...2024.09.18
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에릭슨 사이클2024.09.151. 심리사회발달이론의 이해 1.1. 에릭슨의 심리사회발달이론 개요 에릭슨의 심리사회발달이론은 심리학자 에릭 에릭슨이 제시한 인간 발달 이론이다. 에릭슨은 프로이트의 심리성적발달이론을 발전시켜 인간이 전 생애에 걸쳐 겪는 심리사회적 발달 과정을 설명하였다. 에릭슨의 이론에 따르면, 인간은 출생부터 죽음에 이르기까지 8단계의 심리사회적 발달 과정을 거치게 된다. 각 단계마다 과업을 해결해야 하며, 이 과업의 해결 여부에 따라 긍정적 또는 부정적 특성이 발달하게 된다. 이러한 긍정적-부정적 특성은 양극단으로 나타나는데, 에릭슨은 ...2024.09.15
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