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정신간호 우울 불안 자해2024.09.011. 대상자 사정 1.1. 일반적 특성 및 현병력 이 환자는 17세 여성 고등학생으로, 대인관계의 어려움과 자존감 저하로 인해 우울감, 자살 사고가 발생하였습니다. 또한 간헐적으로 죽음을 지시하는 목소리를 듣곤 하였으며, 자신이 더 이상 살아야 할 이유가 없다는 생각에 죽음에 대해 자주 떠올리고 약물을 과량복용하여 보존적 치료를 받기도 하였습니다. 환자는 최근 1주일 전부터 오토바이를 볼 때마다 자신을 칠지도 모른다는 생각에 외출에 두려움을 느끼고 점차 죽음에 대한 생각에 몰두하였다고 합니다. 이로 인해 자해 충동을 억제하는 ...2024.09.01
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우울증환자 시나리오2024.09.021. 치료적 vs 비치료적 의사소통 시나리오 1.1. 학교 내에서의 따돌림 학교 내에서의 따돌림은 교우관계 형성에 어려움을 겪는 학생들에게 심각한 문제로 작용한다. 이희망 학생의 경우 교실 내에서 양아치들에 의해 따돌림을 당하고 있는 상황이다. 이러한 따돌림은 학생의 심리적 고통을 가중시키고 학업 수행에도 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따돌림을 당하는 학생들은 우울감과 불안감을 호소하며, 자존감이 낮아지고 대인기피증을 보이는 경우가 많다. 이희망 학생 역시 자신에 대한 부정적인 인식을 갖고 있으며, 타인과의 관계 형...2024.09.02
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청소년 학교생활 어려움과 변화 대안2024.11.101. 서론 1.1. 학교생활과 청소년의 어려움 학교생활은 청소년들에게 정신적, 사회적, 인지적인 성장과 발전을 위한 중요한 공간이다. 하지만 학교생활에서는 대인관계 문제와 학업적인 어려움 등의 다양한 문제로 인해 청소년들이 어려움을 겪는 경우가 많다. 대인관계 문제는 청소년들이 겪는 가장 큰 어려움 중 하나이다. 이는 괴롭힘과 배척, 그리고 차별 등 다양한 형태로 나타난다. 괴롭힘은 가해자와 피해자 간의 신체적, 정신적인 고통을 일으키는 행동을 의미하며, 배척은 다른 학생들과의 사회적 연결이 떨어지는 것을 의미한다. 이는 청소...2024.11.10
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정신간호학 경계성 성격장애 사례 분석2024.11.101. 경계성 성격장애 개요 1.1. 개념 경계성 성격장애는 성격장애 중 하나로, 감정적이거나 변덕스러운 성격장애 B군에 해당한다. "경계성"이란 신경증과 정신증의 경계에 있다는 뜻이다. 이에 불안장애나 신체화 장애 등과 유사한 증상을 보일 수 있으며 우울 증상이 흔히 동반된다. 가끔은 정동적 불안 증상을 보여 양극성 장애와 감별진단이 필요할 수 있다. 경계성 성격장애 환자들은 반복적으로 자살 위협 또는 자해를 하지만, 진정한 자살사고를 보이는 경우는 적다. 남들이 보는 앞에서 화풀이하거나 관심을 끌기 위한 목적 또는 당장의 심적 ...2024.11.10
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정신간호학 경계성 성격장애 사례 연구2024.11.101. 경계성 성격장애 1.1. 개요 및 정의 경계성 성격장애는 성격장애의 한 유형으로, 감정적이고 변덕스러운 특성을 나타내는 것이 특징이다. 경계성 성격장애는 신경증과 정신증의 경계에 있다고 하여 "경계성"이라 불린다. 경계성 성격장애 환자들은 불안, 우울, 신체화 장애 등의 증상을 보이며, 때로는 양극성 장애와 감별이 필요할 수 있다. 이들은 반복적인 자해와 자살 시도를 보이는데, 이는 주의를 끌거나 즉각적인 정서적 고통을 해소하려는 충동적인 행동이 대부분이다. 경계성 성격장애는 생물학적, 심리학적, 사회문화적 요인이 복...2024.11.10
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경계성 성격장애2024.10.141. 성격장애 개요 1.1. 정의 성격은 인간 개인의 독특한 행동양상과 기질이며, 이것은 인간이 총체적으로 내외적 적응을 하고자하는 하나의 양상을 뜻한다. 다시 말하면, 성격은 내면에 깊이 박힌, 사고, 감정, 행동의 고정적인 양상이다. 건강한 성격을 가진 사람은 상호 의존적이고 친밀한 인간관계를 유지하고 자신이 한 행동에 대하여 책임을 지지만 그렇지 못한 경우에는 성격장애가 발생하게 된다. 성격장애는 뜻깊은 인간관계를 유지하고 만족하며 삶을 즐길 수 있는 능력을 방해하는 일련의 양상으로 개인의 문화에 대한 기대로부터 너무나 일탈...2024.10.14
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학교사회복지사의 개입 방안을 제시하시요2024.10.151. 서론 현재 초중고등학교에 재학 중인 학생들은 다양한 심리사회적 문제에 직면하고 있다. 이러한 문제들은 학업, 가정, 동료 관계 등 다양한 영역에서 발생할 수 있으며, 학생들의 학업 성취에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이러한 문제들에 대한 대처와 해결 방안으로 학교사회복지사의 개입이 중요하다고 할 수 있다. 학교사회복지사는 학생들의 문제를 인식하고, 그들에게 필요한 지원과 조언을 제공하여 학업적, 정서적, 사회적 적응을 돕는 역할을 수행할 수 있다. 이를 위해 학교사회복지사는 학교 내에서 학생들의 상담 및 지원 프로그램을 운...2024.10.15
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상담이론과 실제 문제2024.10.131. 서론 1.1. 상담의 정의와 중요성 상담은 복잡한 인간의 심리적 문제를 다루는 활동으로서, 그 정의와 중요성은 매우 크다. 상담의 정의는 명확하게 제시되기 어려운데, 이는 상담의 주제가 다양하고 해결 방법 또한 다양하며, 상담 전문가들 사이에서 상담의 본질에 대한 견해가 다르기 때문이다. 그러나 상담을 이해하는데 있어 공통적으로 존재하는 세 가지 요소는 상담자, 상담을 필요로 하는 자, 그리고 이 두 사람 간의 관계이다. 상담은 전문적 훈련을 받은 상담자가 자신의 훈련과 지식을 활용하여 상담을 필요로 하는 자의 자각을 확장하...2024.10.13
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전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건 외에 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질은 무엇이 있다고 생각하는지 쓰시오2024.10.131. 서론 가족 상담과 가족치료라는 용어는 최근 가족문제가 사회문제로 대두되면서 많이 사용되고 있다. 사회가 빠르게 변화하고 복잡해짐에 따라 가족은 다양한 사건, 가족 간의 갈등, 의견 불일치를 경험할 가능성이 더 높다. 이처럼 가족 상담과 치료는 이를 슬기롭게 극복하고 가족의 성장을 돕기 위해 생겨난 분야라고 할 수 있다. 가족 상담과 치료는 가족 구성원의 잘못된 적응, 대인관계 문제, 가족 간의 갈등, 그리고 기능장애를 해결하기 위해 가족 시스템의 변화에 초점을 맞추는 직접적인 개입으로 생각되며, 또한 가족 상담과 가족치료인 가...2024.10.13
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우울 자해 간호과정2024.10.101. 간호력 1.1. 일반적 정보 입원일: 2022. 10. 22 진단명: Depression NOS 나이: 23세 성별: 여 주거: 부모, 남동생과 거주 중 의료보장: 보험 결혼 여부: 미혼 직업: 과거 피자 가게 직원, 현재 무직 경제상태: 입원 한 달 전 사직, 월 수입 없음 교육 정도: 웹툰 관련 전문대 졸업 종교: 무교 취미: 종이접기, 컬러링북 색칠하기, 퍼즐 맞추기 특기: 종이접기, 그림 그리기, 피자 만들기 의식상태: alert 1.2. 건강력 1.2.1. 현병력 현병력은 다음과 같다. 주상병은 Depressio...2024.10.10
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