총 19개
-
인문학의 이해 중간고사2024.11.301. 교육철학의 관점에서 본 인문주의, 인본주의, 진보주의 1.1. 인문주의 인문주의는 고대 그리스 철학자 아리스토텔레스, 소크라테스, 플라톤에 의해 완성된 교육철학으로, 인간주의 또는 인도주의라고도 불리며 서구 철학의 근본적인 개념이다. 인문주의 교육은 인간의 지적 능력 개발을 중요시하면서 학습자가 이를 스스로 이해하는 과정이 중요하다는 관점을 가지고 있다. 인문주의 교육의 목적은 지성을 갖추어 도덕적인 문화시민을 양성하는 것이며, 교양 교육을 강조하였다. 즉, 인문주의 교육에는 도덕성이 바탕이 되어야 한다. 인문주의 교육은 ...2024.11.30
-
평생교육 정책 현황과 발전 방향 분석2024.10.101. 평생교육의 개념과 필요성 1.1. 평생교육의 정의 평생교육의 정의는 "학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 기초문해교육, 직업능력향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 교육활동"이다. 평생교육법에 따르면 평생교육은 수명 전 생애에 걸쳐 지속되는 학습활동으로, 개인의 자아실현과 삶의 질 향상을 위해 필요한 지식과 가치, 태도를 습득, 계발, 고양시키는 모든 형태의 조직적인 교육 활동을 의미한다. 이는 정규 학교교육 이외의 다양한 교육적 기회를 제공하여 개인의 평생에 걸친 학습 ...2024.10.10
-
2024년 2학기 방송통신대 인간과교육 주입식 성장식 교육관 비교2024.10.101. 교육관과 인간이해 1.1. 교육의 본질과 인간이해 교육은 인간의 무한한 가능성을 실현시키기 위한 수단"이다. 칸트에 따르면, 인간이란 교육을 필요로 하는 유일한 존재로서 "교육의 산물"이라고 주장했다. 또한 인간은 필연적으로 교육적 존재이고 교육은 인간이라는 존재의 본질이며 인간 본연의 고유한 특징이라고 이해했다. 즉, 교육이란 인간을 인간다운 존재로 형성시키는 활동이며 동물과 구분되는 인간 존재의 특수성을 드러내주는 행위인 것이다. 그런데 교육은 인간에 대한 이해를 전제로 하는데, 인간이해의 방향에 따라 교육은 전혀 다른...2024.10.10
-
듀이 논문 정리2024.10.251. 존 듀이의 생애와 사상 1.1. 존 듀이의 생애 존 듀이는 1859년 미국 북동부에 위치하고 있는 버몬트(Vermont) 주에 있는 벌링톤(Burlington)이라는 작은 도시에서 식품점을 운영하는 중류층 집안의 4형제 중 셋째 아들로 태어났다. 1875년 15세때 버몬트 대학에 입학하여 1879년 20세로 학사 학위를 받았다. 듀이가 철학자로서 심리학에 관심이 많았고, 특히 실험 심리적 성격을 강조하는 '새 심리학'의 이론을 전개한 것도 소질적인 이유인지도 모른다. 이런 점에서 듀이는 이미 대학생 시절부터 철학자가 될 소질...2024.10.25
-
주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명해줘2024.10.121. 주입식 교육관과 성장식 교육관 1.1. 주입식 교육관 주입식 교육관은 행동주의 교육관이 대표적이다. 행동주의 교육관에서는 외적이며 수동적인 물리적 조작을 통해 인간을 얼마든지 원하는 대로 조작하는 것이 가능하고 변형시킬 수 있다고 믿는다. 행동주의 교육관의 목표는 물리적 대상을 통제하듯이 인간을 조작하며 통제하는 것이다. 물리적인 자극으로 인간을 얼마든지 조작하며 통제하는 것이 가능하다고 주장한 것이다. 이에 인간의 자율성과 자유의지는 무시된다. 행동주의적 교육관에서는 인간의 자율성과 창조성이 무시되며 외적인 요인으로 길...2024.10.12
-
채움과 비움2024.11.171. '진보꼰대'라는 단어의 등장이 보여주는 세대갈등의 현실 1.1. 진보와 보수의 대립 '보수주의'란 "급격한 변화를 피하고 현체제를 유지하려는 사상이나 태도"를 말하며, 이와 반대로 '진보주의'란 "현재까지 일반적 가치로 인정되어 오던 전통적 가치나 정책, 체제 등에 반박하며 그 틀 자체를 허물고 새로운 가치나 정책의 창조를 주장하는 사상 또는 태도"를 말한다. 이러한 보수와 진보의 대립은 과거부터 항상 있어왔다. 특히 18세기 유럽의 절대왕정, 즉 보수주의에 반발하여 장 자크 루소 등이 주장한 개인의 자유와 평등에 기반한 자...2024.11.17
-
교수자중심의 평생교육방법과 학습자중심의 평생교육방법 중 어떤 교수방법이 더 효율적일지 각자의 의견을 토론해보시오2024.11.251. 평생교육의 철학적 기초와 인간에 대한 이해 1.1. 평생교육의 철학적 기초 1.1.1. 인문주의 인문주의는 평생교육실천에 대해 인류의 보편적 가치와 문화전수로 이해한다. 인문주의 교육관은 인간의 이성을 개발하고 진리에 대한 깨달음을 강조하고 있다는 점에서 인간의 삶과 관련하여 큰 의미를 가지고 있다. 인문주의 평생교육은 지적 능력 개발을 중시하고 학습자를 이론적 이해를 추구하는 문명화된 인간으로 간주하여 이성적 지적 교육을 강조하고 있다. 특히 인문주의 평생교육은 초등교육, 중등교육, 대학교육과 그 이후에 이루어지는 평생...2024.11.25
-
자기주도 학습과정의 예2024.11.151. 자기주도학습의 중요성 1.1. 자기주도학습의 개념 및 특징 1.1.1. 자기주도학습의 정의 자기주도학습의 정의는 "학습자가 스스로 학습의 필요성을 인식하고, 학습 목표를 설정하며, 학습 자원을 활용해 학습 계획을 세우고 실천하는 과정을 의미한다."라고 할 수 있다. 이는 학습자가 자신이 배워야 할 것을 스스로 결정하고, 학습의 모든 과정을 주도적으로 이끌어 나가는 것을 말한다. 자기주도학습의 개념은 1960년대와 1970년대에 미국, 캐나다, 영국 등에서 개발되었으며, 특히 터프(Tough)와 노울즈(Knowles)라는 학...2024.11.15
-
우리나라 교육의 문제점2024.11.121. 우리나라 학교교육의 문제점과 발전 방향 1.1. 이론적 배경 1.1.1. 한국 근대교육의 발전 한국의 근대교육의 발전은 개항기 신교육의 도입, 식민지 시기 제도교육의 전개, 해방과 교육체제의 재구축 시기로 나눌 수 있다. 개항기 신교육의 도입기에는 많은 학교가 설립되고 제도적 변화가 일어났는데, 특히 1883년 설립된 원산학사는 관민이 연합하여 설립한 학교로서 전통적 서당을 개량한 개량서당의 형태에서 발전하여 근대적 학문을 가르친 기관으로 그 교육사적 의의가 주목되었다. 제도적 차원에서 전통적 교육과 본격적인 단절이 시작된...2024.11.12
-
1880년대 독일 비스마르크 사회입법의 제정 목적 및 성격 시대적 배경 운영원칙 주요 사회보험 복지국가에 미친 영향 등에 대해 설명해 보세요2024.08.271. 서론 1880년대 독일의 비스마르크 사회입법은 현대 복지국가의 기원으로 자리 잡고 있는 중요한 역사적 사건이다. 당시 독일은 급속한 산업화와 도시화로 인해 노동자들의 열악한 생활 조건과 사회적 불평등이 심각해지는 상황이었다. 이에 따라 비스마르크 총리는 사회보장 제도를 도입하여 노동자들의 복지와 경제적 안정을 도모하고자 하였다. 이는 국가가 적극적으로 개입하여 근로자들의 권익을 보호하고자 하는 정책적 노력의 결과였다. 비스마르크 사회입법을 통해 사회보험 제도가 도입되었고, 이는 질병, 노령, 장애 등 다양한 사회적 위험에 대한...2024.08.27
1 / 2
