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상담심리학과 학업계획서 작성2024.10.071. 정신병리 사례보고서 1.1. 서론 이 정신병리 사례 보고서의 경우 경험과 관찰을 통해 발견된 세 가지 정신병리 사례에 대해 자세한 진단을 제공한다. 해당 환자의 개인적인 경험과 증상을 자세히 서술하고 환자의 증상, 감정, 행동 등을 포함해서 DSM-5 기준에 따라 증상을 분석하여 작성했다. 이는 환자의 정신 장애를 진단하고 분류하는데 사용되는 표준화 된 기준을 제공한다. 1.2. 본론 1.2.1. 사례 1 해당 아동은 유치원에서 지속적인 주의력 결핍의 문제가 관찰되어 부모가 상담을 요청했다. 이 아동은 유치원에서 활동하는 ...2024.10.07
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청소년 발달이론 요약 및 현대 청소년기 특징 설명2024.10.071. 청소년 발달이론과 현대 청소년기의 특징 1.1. 청소년 발달이론 1.1.1. 동양 전통사상 동양 전통사상에서는 청소년에 대한 명확한 개념이 없었다. 대신 청소년기에 해당하는 시기를 아동과 성인의 중간 단계로 인식하였다. 예를 들어 《논어》에서는 "열 살에는 따르고 십오 세에는 칭찬하며 이십 세에는 궁지에 처하게 한다"고 언급하여 학문에 뜻을 두는 시기를 10대부터 20대로 설명하고 있다. 또한 《예기》에서는 10대와 20대의 과업을 결혼과 배움으로 정의하고 있다. 이처럼 동양 전통사상에서는 청소년기를 아직 어리지만 점차 성...2024.10.07
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청소년활동프로그램2024.10.051. 청소년활동 프로그램 개발 1.1. 청소년활동 프로그램의 기획 및 설계 1.1.1. 기획 단계 청소년활동 프로그램의 기획 단계는 프로그램의 목적과 목표를 수립하는 과정이다. 첫째, 프로그램의 목적 설정 단계에서는 문제 분석, 요구 사정, 사회적 조건 확인 등을 통해 프로그램의 전략을 수립하고 문제해결과 연계된 프로그램 결과 평가의 목표를 설정한다. 둘째, 프로그램 기획 단계에서는 문제의 우선순위를 결정하고 구체적인 실천계획과 훈련 프로그램을 수립한다. 이 단계에서는 프로그램의 의사결정에 가치를 부여하고 자원을 배분하며, 프로...2024.10.05
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희망 전공분야 및 연구주제2024.10.051. 의예과 맞춤형 진로 활동 1.1. 의료기관 진로 체험활동 의료기관 진로 체험활동은 다양한 직종의 의료 종사자를 만나보고 각 분야의 특징과 역할을 이해하는 데 큰 도움을 준다. 종합병원에서의 진로 체험활동을 통해 학생들은 의사, 간호사, 응급구조사, 물리치료사, 작업치료사 등 다양한 직업군을 탐색할 수 있다. 특히 운동치료에 관심이 있는 학생의 경우, 물리치료사와 작업치료사의 역할을 자세히 살펴보고 환자의 신체 기능 회복을 위한 맞춤형 운동 프로그램 수립 과정을 경험해볼 수 있다. 운동치료는 수술적 치료 외에도 비수술적으로...2024.10.05
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지역아동센터 아동관찰일지2024.09.081. 아동 개별 관찰 및 상담 기록 1.1. 학습 상황 학습 상황 분석 아동들은 학습에 대한 자기주도적 태도를 갖추고 있는 편이다. 스스로 문제를 풀어봄에 있어 큰 어려움은 없는 것으로 보인다. 기초학습 중 국어와 수학 학습에 차이가 있는데, 국어 문제 해결 능력이 상대적으로 수학보다 뛰어난 편이다. 한 아동은 국어 문제집 풀이 시 오답률이 낮은 반면, 수학 문제 풀이에서는 모르는 문제가 많아 선생님께 자주 질문하는 모습을 보였다. 이처럼 국어와 수학 학습에 대한 개인차가 있는 것으로 관찰된다. 학습을 시작하면 다른 곳에...2024.09.08
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의약관련주제탐구2024.08.281. 의예과 맞춤형 진로 활동 1.1. 의료 기관 진로 체험활동 의료 기관 진로 체험활동은 의예과 학생들이 다양한 의료 직종을 간접적으로 경험할 수 있는 중요한 활동이다. 이를 통해 학생들은 자신의 적성과 관심사에 맞는 의료 분야를 탐색할 수 있다. 우선 종합병원에서 의사, 간호사, 물리치료사, 임상병리사 등 다양한 의료 전문가들의 업무를 관찰하고 경험할 수 있다. 이를 통해 학생들은 각 직종의 역할과 책임, 업무 내용을 이해할 수 있다. 특히 운동치료사의 경우, 환자의 신체 기능 회복을 위해 맞춤형 운동요법을 제공하는 등 비...2024.08.28
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자아정체감2024.10.021. 서론 우리 인간은 태어나면서부터 외적으로 많은 행동과 생각의 침해를 받게 된다. 자아가 발달하기 전에는 외부적인 것을 아무 거부감 없이 받아들여 문제 가 생기지 않지만 점점 성장 하면서 외부와 내부와의 충돌이 생기기 시작한다. 특히 청소년기에 들어서면 더욱 갈등이 심해지게 된다. 청소년기는 호르몬의 급변화로 신체적으로나 정신적으로 성숙해지는 시기로 생각이나 시각적인 부분이 많이 달라져 자신의 정체감에 대하여 혼란을 겪을 수 있게 된다. "'나는 누구인가?','다른 사람과 구별되는 나만의 독특한 특징은 무엇인가?'에 대한 질문은...2024.10.02
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꽃들에게 희망을 원서2024.10.021. 나의 아름다운 정원 1.1. 줄거리와 성장시절 화자인 동구는 난독증을 가진 초등학교 3학년으로, 인왕산 아랫마을에 살고 있다. 동구의 가족은 성격 나쁜 할머니와 가부장적인 아버지, 그리고 정신병원에 입원한 어머니, 태어난 지 얼마 되지 않은 여동생 영주로 구성되어 있다. 방과 후 동구는 박영은 담임 선생님과 함께 난독증을 극복하기 위한 학습을 하며, 선생님을 좋아하게 된다. 하지만 선생님이 데모에 참여했다가 목숨을 잃게 되자, 동구는 큰 충격을 받는다. 동구의 집안은 조용할 날 없이 부부싸움이 이어지며, 어느 날 동구는 영주...2024.10.02
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청소년의 역량개발적 접근에서 청소년활동이 어떻게 이루어져야 하는지 논증하시오2024.09.161. 청소년의 역량개발적 접근과 청소년활동 1.1. 청소년의 역량개발적 접근 1.1.1. 역량개발적 접근의 의의 역량개발적 접근의 의의는 청소년들의 능력과 잠재력을 인정하고 이를 발전시키는 데에 초점을 맞추는 것이다. 이러한 접근은 청소년들을 단순히 문제로만 바라보는 것이 아니라, 그들이 갖고 있는 장점과 능력을 인지하고 존중하는 방식을 강조한다. 전통적인 청소년 관점은 문제 중심적인 접근 방식으로, 청소년들을 부족한 점이나 문제를 해결해야 할 대상으로만 보는 경향이 있었다. 예를 들어, 학교 성적이 낮거나 문제 행동을 보이...2024.09.16
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과제 하는데 도움이 많이 되었습니다2024.09.151. 대학생활 가이드 1.1. 신입생 및 저학년 시절 1.1.1. 대학 MT와 학생회비 대학 MT는 신입생들이 가장 기다리던 행사지만, 참석하지 못해도 학교생활에 큰 지장이 없다. MT에 참석하지 않아도 동기들과 충분히 친해질 수 있으며, 선배들에게 찍히거나 괴롭힘을 당하지도 않는다. 오히려 MT에 가지 않은 신입생들은 선배들과 적절한 거리를 유지할 수 있어 대학생활을 편하게 할 수 있다. 또한 동기들과의 관계에서도 주도권을 잡을 수 있다. 학생회비는 강제가 아니며 자율적으로 납부할 수 있다. 학생회비를 강요하는 것은 불법이...2024.09.15
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