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아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 무모역할을 논하시요2024.09.091. 서론 아동의 정서적인 발달은 그들이 건강하고 안정된 성인으로 성장하는 데에 있어 중요한 역할을 한다. 그러나 일부 아동은 정서적인 어려움을 경험하며 이로 인해 특정 문제행동을 보일 수 있다. 이때 부모의 역할은 아동이 안정된 정서적 환경에서 발달할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다. 아동의 정서적 문제행동은 억압된 감정부터 과도한 감정까지 다양한 형태로 나타날 수 있다. 어떠한 형태의 문제행동이던 간에 부모는 이를 이해하고 적절히 대응함으로써 아동의 정서적 발달에 도움을 줄 수 있다. 2. 아동의 정서적 문제행동 2.1. 정...2024.09.09
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자폐성 장애 중재와 치료방법 통합교육 적용2024.12.181. 서론 한국장애인고용공단에서 최근에 발표한 장애인 관련 통계(2011)에 의하면 2010년에 우리나라 등록된 장애인 수가 약 250만 명을 넘어섰고, 해마다 장애인의 수는 증가하는 추세에 있다. 그리하여 특수교육에 대한 지원이 강화되고 있으며, 이에 대한 사회적 관심과 인식도 매우 긍정적으로 변화하고 있다. 또한 장애인 등에 대한 특수교육법에는 장애인에 대한 교육권이 강화되었고 특수교육에 대한 대상자 선정도 매우 구체적으로 제시되었는데 정서장애로 포함되었던 자폐성 장애가 따로 분리하고 이에 대한 특수교육의 대상으로 규정되고 있다...2024.12.18
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청소년의 주위환경과 문제의 영향 관계2024.11.261. 청소년 환경과 문제의 상관관계 1.1. 청소년 환경의 이해 우리가 살아가는 사회에서 청소년들은 외부 환경의 영향에 매우 민감하게 반응하며, 다양한 모습으로 변화해 나간다. 청소년의 성장 과정을 둘러싼 주위 환경은 단순히 물리적인 공간을 뛰어넘어, 가정과 학교, 또래 관계, 나아가 미디어와 사회적 규범까지 포괄하는 복잡하고 다층적인 요소로 구성되어 있다. 이처럼 청소년 환경은 청소년의 발달과 행동에 밀접한 영향을 미치는데, 이를 이해하기 위해서는 청소년을 둘러싼 다양한 맥락을 살펴볼 필요가 있다. 먼저 청소년이 속한 가정 환...2024.11.26
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영유아 문제행동2024.11.231. 서론 현대사회에서 문제행동을 나타내는 영유아들이 증가하면서 오늘날 교사의 역할은 양육자의 역할 혹은 기본생활습관의 지도뿐만 아니라, 영유아들의 문제행동에 대하여 관심을 가지게 되었으며, 보다 적극적으로 개입하며 중재하는 역할까지 확대되었다. 교사들이 영유아기에 발생하는 문제행동들에 대하여 적절한 지도 혹은 중재지원을 제공하지 않는다면, 영유아들은 사회적으로 미성숙하며 위축된 행동을 보이고 그 문제행동이 성장하여도 지속적으로 유지될 수가 있다. 더 나아가 이러한 문제행동들은 청소년시기 비행 또는 일탈로 이어지게 되고 성인기에 이...2024.11.23
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사회복지 실천현장 개선 방향 제시2025.01.311. 서론 1.1. 실습기관 개요 본 실습기관은 00 아동 양육 시설이다. 아동 보호 사업은 가정과 같은 환경적 여건과 물질적 자원을 제공하는 시설 보호를 통해, 아동 양육 시설 청소년들이 사회 적응 및 자립 능력을 배양할 수 있도록 하는 제도이다. 부산광역시에는 총 19개소의 아동 양육 시설이 있다. 본 기관은 1952년 6.25 전쟁의 피해자인 어린이들을 보호하고 기독교적인 교육을 실천함으로써 건전한 인격형성과 신체 발달을 통해 사회에 필요한 존재가 될 수 있도록 하기 위해 설립되었다. 기관의 부서별 주요 사업 내용은 다음...2025.01.31
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아동의 정서장애2024.08.311. 정서장애 아동 교육 1.1. 통합 교육을 위한 일반적 지침 정서장애 아동의 통합 교육을 위한 일반적 지침은 다음과 같다. 정서 및 행동장애를 보이는 아동이 일반학급에 통합되는 경우, 학업성취보다는 행동지도에 중점을 두게 된다. 이들의 체계적인 행동조절을 위해서 교사는 우선 목표가 되는 행동을 확인한 후, 그 행동과 관련된 아동의 현행 수준에 관한 자료를 수집한다. 그리고 교수법의 효력을 평가할 수 있는 추가 자료를 수집하여 교수법의 지속적 실행 여부를 결정하게 된다. 최근에는 정서 및 행동장애 아동을 대상으로 효과적인 교...2024.08.31
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노인간호중재프로그램2024.10.101. 노인 대상자를 위한 간호중재 프로그램 1.1. 대상자 정보 상기 환자는 2021년 치매진단 받은 분으로, K-MMSE 검사 12/30점 대상자이다. 대상자는 반응, 감각, 통증에 대한 언어구사를 하며, 불편감 표현에 대해 제한이 없다. 하지만 신체 노화로 인해 체위변경 및 이동에 제한이 있어 기저귀를 갈아 줘야하며 낙상에 위험으로 인해 ABR을 취하게 되어있다. 또한 신체를 미세하게 움직이는 것 이외에는 혼자서 체위가 불가능한 대상자이다. 1.2. 간호중재 프로그램 계획 1.2.1. 이론적 근거 및 문헌 고찰 치매 노인이 ...2024.10.10
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아동건강사정사례2024.10.101. 노로바이러스 장염 1.1. 서론 1.1.1. 연구사례선정 이유(필요성 및 목적) 소아 급성 위장관염의 가장 흔한 원인은 장 바이러스로 이 중 로타바이러스(rotavirus)와 노로바이러스(norovirus)가 가장 많이 알려져 있다. 노로바이러스는 모든 연령의 비 세균성 급성 위장관염 원인 균주 중 73-95%를 차지할 정도로 흔한 것으로 알려져 있고 국내에서도 소아 급성 위장관염원인의 10%를 차지한다는 보고가 있었다. 이에 급성 위장 관염으로 입원한 소아 중 노로바이러스에 의한 급성 위장관염 환자들의 임상특징을 고찰해 ...2024.10.10
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아동부적응행동사례참고문헌2024.11.091. 아동의 부적응 행동(문제행동) 지도 1.1. 아동의 부적응 행동(문제행동) 사례 1 1.1.1. 문제행동 상황 유아 A는 만5세 남아이다. 유아가 애착을 보이는 물건은 인형(비교적 작은 크기의 인형)이다. A는 유아교육기관에 등원 할 때 항상 애착물건인 인형을 가지고 다니는 모습이 관찰된다. A는 애착물건을 항상 휴대하고 다니며, 놀이시간 중간에도 인형을 찾는 모습을 보인다. 애착물건을 두고 기관에 오는 경우가 발생할 경우 심한 불안감을 표현하며 종종 울음을 보이기도 한다. 만4세 까지 애착물건에 대한 의지도가 더욱 높았던...2024.11.09
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우아한 거짓말의 화연을 내담자로 설정하고 사례개념화를 작성해줘2024.12.151. 가족상담의 단계별 (초기, 중기, 종결) 과정 1.1. 초기 과정 가족상담의 초기 과정은 치료자가 가족과 합류하여 라포를 형성한 뒤, 가족에 대한 가족성원들의 인식을 조사하고, 가족 패턴을 관찰한다든지, 필요한 변화에 대해 평가하고, 또 변화에 대한 희망을 일으키고, 저항을 극복하는 등의 일이 이루어진다"" 초기 상담에서 관계 형성은 무엇보다 중요한 것으로 상담사는 수용하는 자세를 가짐으로써 가족이 안전하다고 느끼게끔 해야 할 필요가 있으며, 또 진실한 태도로 공감적으로 이해하여야 한다. 상담사의 자기확신과 전문적 역량 ...2024.12.15
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