소개글
"책을 선정한 이유"에 대한 내용입니다.
목차
1. 해방공간과 점령기 한국 사회
1.1. 해방 이후 미군정의 점령과 한국 사회
1.2. 신탁통치 논쟁과 한반도 정치지형의 변화
1.3. 반공주의의 대두와 이승만 정권의 탄압
1.4. 한국전쟁과 반공 이데올로기의 강화
2. 그림책을 활용한 영유아 언어교육
2.1. 영아반(0~만 2세)에 맞는 그림책
2.1.1. 사과가 쿵!
2.1.2. 입이 큰 개구리
2.2. 유아반(만 3세~만 5세)에 맞는 그림책
2.2.1. 기분을 말해봐!
2.3. 그림책 활용 언어교육 방안
3. 참고 문헌
본문내용
1. 해방공간과 점령기 한국 사회
1.1. 해방 이후 미군정의 점령과 한국 사회
해방공간의 한국 사회는 일본 제국주의로부터의 해방과 미국의 군사점령이라는 이중적 상황에 놓여 있었다. 1945년 8월 15일 한반도가 해방을 맞이하면서 한국인들은 새로운 국가건설에 대한 열망으로 가득했다. 그러나 곧바로 38선을 경계로 한반도가 분할되면서 미군정(美軍政, United States Army Military Government in Korea)이 수립되었다. 미군정은 한반도 문제를 자신의 이해관계에 맞추어 해결하고자 했으며, 이는 한국인들의 기대와 충돌할 수밖에 없었다.
미군정은 한국인들의 자발적인 정치·경제·사회 활동을 억압하고 장악하기 위해 노력했다. 특히 이승만, 김구 등 주요 정치인들을 배제하고 친미 성향의 우익 인사들을 등용했다. 또한 식민지 잔재 청산과 민주체제 건설을 위한 한국인들의 활동을 억압했다. 이와 동시에 미군정은 실질적인 경제 통제권을 행사하며 한국 경제를 자신들의 이해관계에 맞게 재편하고자 했다.
예를 들어 미군정은 면방직공업 정책을 통해 한국 경제에 큰 영향을 미쳤다. 미군정은 면방직공업을 전후 한국 경제 재건의 핵심 산업으로 육성하고자 했다. 이를 위해 면방직공장 운영과 면화 생산 및 유통을 총괄하는 한국면사제품협회를 설립했다. 그러나 이 과정에서 면화 생산과 공급이 감소하면서 물가가 폭등하는 등 경제 혼란이 발생했다. 이는 한국인들의 생활과 직결되는 문제였으며, 미군정의 정책에 대한 불만을 가중시켰다.
또한 미군정은 공보 정책을 통해 자신들의 점령정책을 정당화하고자 했다. 미군정 공보기구는 신문, 라디오, 영화 등 다양한 매체를 통해 미국의 대한정책과 한반도 분할점령의 필요성을 선전했다. 특히 신탁통치와 관련한 논란 속에서 반탁운동을 지원하는 한편, 이후 한국전쟁 발발 시에는 반공 이데올로기를 강화하는 등 여론 조성에 힘썼다.
이처럼 해방 직후 미군정은 한국인들의 기대와는 달리 정치·경제·사회 전반에 걸쳐 자신들의 이해관계에 맞는 방향으로 한국을 통제하고자 했다. 이는 해방공간의 한국 사회에 큰 혼란과 갈등을 초래했다. 미군정의 정책과 행태는 한국인들로 하여금 자신들의 주체적 역할과 국가건설에 대한 열망을 좌절시켰다는 점에서 비판을 받았다.
1.2. 신탁통치 논쟁과 한반도 정치지형의 변화
해방 이후 한반도 정치지형의 변화는 모스크바 3상회의 결정에 따른 신탁통치 논쟁을 계기로 전개되었다. 1945년 12월 27일 워싱턴 25일발 긴급통신을 통해 모스크바 3상회의 결정이 국내에 알려지자, 우익 세력은 신탁통치에 반대하는 강력한 반탁운동을 전개하였다. 이 과정에서 ...
참고 자료
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정용욱 엮음. 해방의 공간, 점령의 시간. 서울: 푸른역사, 2018.
김민정(2016)『전래동화 스토리텔링을 활용한 한국어 어휘 학습 지도 방안』, 호남대학교 대학원
NAVER 백과사전『사자와 마녀와 옷장』
이지영(2011)『아동독자의 이야기책 읽기 반응 연구』, 고려대학교 대학원
송향이(2013)『동시 암송이 아동의 시 감상 능력에 미치는 영향』, 한국교원대학교 교육대학원
국립어린이청소년도서관, 그림책 연령별 읽기 ‘부모를 위한 독서문화 강좌’ 개최, 한국강사신문
(2021-07-07) http://www.lecturernews.com/news/articleView.html?idxno=71096
언어발달에 좋은 그림책 놀이, 아이민스튜디오 블로그
(2020-11-11) https://blog.naver.com/j7guu6/222141299184
김자영, 최미숙. 그림책을 활용한 창의적 문제해결 활동이 유아의 창의성과 언어능력에 미치는 영향. 한국열린유아교육학회
vol.25 no.3, (2020) : 43-67
남규, 이지현. 교사의 그림책 읽기 상호작용 유형에 따른 영아의 언어발달 비교. 아동학회지
제30권 4호, (2009) : 260-273
