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정서행동장애 미술치료사례2024.10.151. 정서·행동장애와 미술치료 1.1. 정서·행동장애의 정의 및 원인 장애인복지법 시행령에 명시된 15개 종류의 장애 중 정신적 장애에 해당하는 정서·행동장애는 장기간 동안 다음과 같은 특성을 보이는 사람으로 정의된다. 첫째, 지적, 감각적, 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 겪는 경우이다. 둘째, 또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습에 어려움을 겪는 경우이다. 셋째, 일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내어 학습에 어려움이 있는 경우이다. 넷째, 전반적인 불행감이나 우울증을 나타내어 학습에 어...2024.10.15
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정서행동장애아동의 미술매체2024.10.151. 정서·행동장애와 미술치료 1.1. 정서·행동장애의 정의 및 원인 정서·행동장애의 정의 및 원인은 다음과 같다. 우리나라의 장애 정도 분류에 따르면 장애의 범위는 장애인복지법 시행령에 명시된 15개 종류로 분류된다. 그중 정신적 장애에 해당하는 정서·행동장애는 특별한 교육적 조치가 필요한 경우로 정의된다. 구체적으로는 지적, 감각적, 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 지닌 사람, 또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습에 어려움을 겪는 사람, 일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내어 학습에 어...2024.10.15
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기분일기2024.11.031. 마음 트레이닝 1.1. 마음트레이닝의 개념 마음트레이닝의 개념은 자신의 감정과 사고를 이해하고 관리하는 과정이다. 마음트레이닝은 자신의 감정과 행동을 객관적으로 관찰하고 이를 통해 내적 자기를 발견할 수 있게 한다. 이를 통해 개인은 자신의 삶에서 겪는 다양한 감정과 경험을 보다 건강하게 다룰 수 있게 된다. 마음트레이닝의 핵심은 자신의 감정을 알아차리고 이해하는 것이다. 우리는 일상 속에서 다양한 감정을 경험하지만, 그러한 감정을 제대로 인식하지 못하거나 제대로 표현하지 못하는 경우가 많다. 마음트레이닝은 이러한 감정을 ...2024.11.03
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해석과 수용에 있어서의 개인차2024.10.031. 성격검사와 심리검사의 비교 1.1. TCI와 SCT 검사 결과 분석 TCI와 SCT 검사 결과 분석은 다음과 같다. TCI 검사 결과에 따르면 해당 개인의 기질적 측면으로는 자극 추구가 백분위 90, 위험 회피가 백분위 95, 사회적 민감성이 백분위 98, 인내력이 백분위 46으로 나타났다. 성격 측면에서는 자율성이 백분위 5, 연대감이 백분위 3, 자기 초월이 백분위 71로 나타났다. 이를 통해 해당 개인은 새로운 것에 대한 강한 욕구와 타인에 대한 높은 관심 및 감수성을 가지고 있지만, 자기 결정력과 사회적 유대감은 ...2024.10.03
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방통대 한국문학과 대중문화 24년 2학기2024.10.011. 서론 1.1. 번안과 멜로드라마의 문학적, 대중문화적 의미 번안과 멜로드라마는 1910년대 한국 문학과 대중문화의 변화에 있어 중요한 의미를 지닌다. 번안은 외국 문학 작품을 한국의 언어와 문화적 맥락에 맞게 재구성하는 과정으로, 단순한 번역을 넘어 새로운 창작의 성격을 지닌다. 이를 통해 한국 독자들은 낯선 서구 문학을 접하면서도 자국의 정서와 현실을 발견할 수 있었다. 더불어 번안은 한국 문학이 근대적 변화를 수용하고 독자적인 정체성을 형성하는 데 중요한 역할을 하였다. 번안소설을 통해 한국의 작가들은 외국 문학의 사...2024.10.01
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만3세 관찰일지2024.09.261. 만3세반 관찰일지 1.1. 기본생활습관 영유아기는 건강한 성장을 위한 기초가 형성되는 매우 중요한 시기이다. 이 시기에 영유아가 습득하는 기본생활습관은 이후 성인기까지 영향을 미치므로 체계적이고 지속적인 지도가 필요하다. 만 3세 영유아의 기본생활습관 형성에 대한 관찰 내용을 살펴보면 다음과 같다. 먼저, 식사 습관의 경우 여러 관찰에서 영유아가 점차 바른 자세로 앉아 식사하는 모습이 나타났다. 예를 들어 한 영유아는 점심시간에 처음에는 의자에 반만 걸터앉아 옆 친구와 숟가락으로 장난을 치다가 교사의 지도로 바르게 앉아서 ...2024.09.26
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아동복지실천사례2024.09.141. 아동복지 실천의 개요 1.1. 아동복지 실천의 개념 아동복지 실천의 개념은 아동이 행복한 삶을 영위할 수 있는 기본적인 환경을 조성하고 조화롭게 사회에서 성장하고 발달하도록 경제적 지원, 사회적 지원, 정서적인 지원을 제공하는 것을 의미한다. 즉, 일반적으로 만 18세 미만인 사람인 아동을 대상으로 실현하는 복지로, 아동의 권리를 보장하고 아동의 복지향상을 위한 일련의 실천 활동들을 포함한다. 1.2. 아동복지 실천의 기본원칙 아동복지 실천의 기본원칙은 다음과 같다. 첫째, 개별화의 원칙이다. 각 아동이 가진 독특한 자질을...2024.09.14
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사회복지실천 관계의 의미, 목적과 중요성, 특성을 설명하고, 전문적 관계형성의 요소와 관계형성을 위해 필요한 태도에 대해 서술하시오2024.09.161. 서론 사회복지실천은 개인이나 집단을 원조하여 그들 자신과 환경 간의 불균형에서 발생하는 문제를 극소화하는 것이며 불균형의 문제를 예방하기 위해 개인 또는 집단과 환경간의 잠재적인 문제영역을 파악해야 할 것이다. 또한 클라이언트에게 문제해결과 대처능력을 강화함으로써 자원과 서비스기회 등을 제공하며 연결해야 될 것이다. 그러므로 이 레포트에서는 사회복지실천 관계의 의미, 목적과 중요성, 특성을 설명하고, 전문적 관계 형성의 요소와 관계형성을 위해 필요한 태도에 대해 서술하고자 한다. 2. 사회복지실천 관계의 의미 사회복지실천에서의...2024.09.16
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개별아동복지2024.09.231. 개별아동복지실천과 집단아동복지실천 1.1. 개별아동복지실천의 의의와 기본원칙 1.1.1. 개별화 개별화는 각 아동이 가지고 있는 독특한 자질을 알고 이해하는 일이며, 아동의 보다 나은 적응을 위해 그에 적합한 원리나 방법을 활용하는 것을 의미한다. 아동은 불특정한 인간이 아니라 개별적 차이를 지닌 특정한 인간으로 대우받아야 한다. 따라서 아동복지사는 아동의 독특한 성격, 특성, 필요 등을 파악하고 이해하여 그에 맞는 개별화된 서비스를 제공해야 한다. 이를 통해 아동은 자신의 발달 수준과 특성에 맞는 서비스를 받음으로써 보다...2024.09.23
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책을 선정한 이유2024.09.291. 해방공간과 점령기 한국 사회 1.1. 해방 이후 미군정의 점령과 한국 사회 해방공간의 한국 사회는 일본 제국주의로부터의 해방과 미국의 군사점령이라는 이중적 상황에 놓여 있었다. 1945년 8월 15일 한반도가 해방을 맞이하면서 한국인들은 새로운 국가건설에 대한 열망으로 가득했다. 그러나 곧바로 38선을 경계로 한반도가 분할되면서 미군정(美軍政, United States Army Military Government in Korea)이 수립되었다. 미군정은 한반도 문제를 자신의 이해관계에 맞추어 해결하고자 했으며, 이는 한국인들...2024.09.29
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