소개글
"현재진행형 영어 수업지도안"에 대한 내용입니다.
목차
1. 감정을 나타내는 영어표현 읽고 이해하기
1.1. 교육실습 수업지도안
1.2. 중급 한국어 교육 문법 수업: 연결어미 '-다가'
1.3. 수업 준비 및 목표
1.4. 다양한 활동을 통한 감정 표현 익히기
1.5. 노래 부르기와 Chicken Reading Game
1.6. 자신만의 Feeling Book 만들기
1.7. 평가 및 피드백
2. 글의 목적 파악하기
2.1. 문제 유형 소개 및 파악
2.2. 핵심 어휘 및 문법 소개
2.3. 본문 설명 및 문제 풀이
3. 연결어미 '-다가'의 문법 교육
3.1. 문법 수업 지도안 구성
3.2. 도입, 제시, 연습 단계
3.3. 다양한 활용 연습
3.4. 정리 및 평가
4. 참고 문헌
본문내용
1. 감정을 나타내는 영어표현 읽고 이해하기
1.1. 교육실습 수업지도안
이 수업지도안은 영어과 3학년 8반 학생들을 대상으로 한 "감정을 나타내는 영어표현 읽고 이해하기" 수업에 대한 내용이다. 교사는 이 수업을 통해 학생들이 감정을 나타내는 표현을 영어로 바르게 읽고 이해할 수 있도록 하는 것을 목적으로 하고 있다.
주요 내용은 다음과 같다. 먼저 교사는 학생들이 감정을 나타내는 표현을 학습하는 데 있어 노래 부르기, 그림책 읽기 등 다양한 활동을 통해 흥미롭게 접근할 수 있도록 하였다. 특히 감정 표현 어휘를 익히기 위해 'If you're Happy' 노래를 활용하여 학생들이 감정을 몸으로 표현하며 따라 부를 수 있게 하였다. 또한 Anthony Brown의 그림책 'How do you feel?'을 읽고 자신만의 'Feeling Book'을 만드는 활동을 통해 감정 관련 영어 표현을 익히고 이해할 수 있도록 하였다.
교사는 학생들이 자신감을 가지고 수업에 참여할 수 있도록 격려하며, 서로를 존중하는 태도를 기를 수 있도록 지도하였다. 마지막으로 교사는 학생들이 감정 표현 영어 어휘와 문장을 바르게 읽고 이해할 수 있도록 평가하고 피드백을 제공하였다.
이처럼 이 수업은 학생 중심의 다양한 활동을 통해 감정 관련 영어 표현을 익히고 이해하는 것을 목표로 하고 있다. 교사는 학생들의 흥미와 이해도를 높이기 위해 노력하였으며, 영어 의사소통 능력과 대인관계 능력 향상을 도모하고자 하였다.
1.2. 중급 한국어 교육 문법 수업: 연결어미 '-다가'
연결어미 '-다가'는 한국어 교육 중급 단계에서 다루는 문법 요소 중 하나이다. '-다가'는 다양한 의미 기능을 지니고 있어 학습자들이 이해하기 어려운 문법 항목이라 할 수 있다. '-다가'는 '전환', '인과', '배경', '종료', '지속' 등의 의미로 사용되는데, 이 중에서도 특히 상적 의미가 두드러지게 나타나는 특징이 있다"".
한국어 교육에 '-다가'의 상적 특성이 효과적으로 반영되지 못하고 있는 실정이다. 따라서 학습자들이 거부감 없이 자연스럽게 '-다가'를 습득할 수 있도록 하고, 다양한 의미를 담아낼 수 있는 문법 교육이 필요하다"".
문법 수업 지도안의 구성은 다음과 같다. 먼저 도입 단계에서는 '-다가'의 의미와 기능을 소개하고, 제시 단계에서는 예시 문장을 통해 '-다가'의 개념을 이해할 수 있도록 한다. 연습 단계에서는 과거형, 현재형, 미래형 문장을 활용하여 '-다가'를 포함한 문장 만들기를 연습한다. 이때 '-다가'의 의미 기능별로 연습 문제를 구성하여 학습자의 이해도를 높인다"".
활용 단계에서는 실생활 관련 상황을 담은 그림을 제시하고, 학습자가 '-다가'를 활용하여 문장을 작성해 보도록 한다. 이를 통해 '-다가'의 개념을 정확히 이해하고 실제 의사소통 상황에서 활용할 수 있는 능력을 기를 수 있다"". 마지막으로 정리 및 평가 단계에서는 학습자의 이해도를 점검하고 피드백을 제공한다.
이와 같은 문법 수업 지도안을 통해 학습자들은 '-다가'의 개념을 정확히 이해하고, 실제 의사소통 상황에서 이를 활용할 수 있는 능력을 기를 수 있을 것이다"".
1.3. 수업 준비 및 목표
이 수업에서는 학생들의 감정 표현 능력 향상을 위해 여러 가지 다양한 활동을 준비하였다. 먼저 감정을 나타내는 영어 표현을 읽고 이해하는 것에 중점을 두었다. 이를 위해 노래 부르기, Chicken Reading Game 등의 활동을 통해 학생들이 감정 표현 영단어와 문장을 익히고 정확하게 읽을 수 있도록 하였다. 더불어 '자신만의 Feeling Book 만들기' 활동을 계획하여 학생들이 직접 감정을 표현하는 문장을 작성해 보고 발표하도록 하였다. 이를 통해 학생들은 감정을 나타내는 영어 표현의 의미를 이해하고 영어로 자신의 감정을 표현할 수 있는 능력을 기르게 될 것이다. 마지막으로 이러한 활동에 대한 평가와 피드백을 제공하여 학생들의 학습 성과를 확인하고 향후 지도에 반...
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EBS 단기특강 처음 만나는 내신과 수능의 길잡이 영어 독해 유형편/ EBS 한국교육방송공사
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