본문내용
1. 서론
1.1. 배경
로라, 설리반, 헬렌켈러 3명의 연결고리에서 볼 수 있듯이 우리에게 있어 20세기 최대 기적의 여성으로 기억되고 있는 '헬렌켈러'와 그녀의 위대한 스승인 '앤 설리반', 그리고 앤 설리반이 소녀시절 지하독방에서 나올 수 있도록 용기를 준 '로라' 3명은 서로 연관되어 있다. 이들 누구 하나라도 존재하지 않았다면 우리에게 기억되는 '헬렌켈러'는 20세기 최대 기적의 여성이 아닌 장애를 앓았던 한명으로 살아갔을 것이다. 그리고 헬렌켈러의 스승이자 교육가로 알려진 '앤 설리반'도 우리에게 없었을 것이다. 이처럼 이 세 명의 인물은 서로 밀접한 관계를 가지고 있으며, 이들의 삶이 교차하면서 우리에게 큰 영향을 미쳤다고 할 수 있다.
1.2. 목적
프로그램의 목적 및 목표는 다음과 같다. 학교 밖 청소년들에게 검정고시 지원을 통해 지식정보를 제공하고, 사회로 나아갈 기회를 주며 다양한 교육의 기회를 제공하는 것이 목적이다. 구체적인 목표로는 지역 청소년 복지센터를 통해 검정고시 응시를 원하는 학생들을 모집하고, 1:1 멘토링을 통해 지속적인 학습 지도를 진행하여 검정고시 시험 일정에 맞는 교육을 제공하는 것이다. 또한 교과 수업뿐만 아니라 인생 선배로서 다양한 이야기를 나누며 더 나은 삶의 방향을 제시하고자 한다."
1.3. 중요성
헬렌 켈러의 삶과 업적이 가지는 중요성은 크게 두 가지로 요약할 수 있다.
첫째, 헬렌 켈러는 시각, 청각, 언어의 3중 장애를 극복하고 교육을 받고 작가, 사회운동가로 활약하며 장애인의 권리를 옹호한 인물이다. 이를 통해 장애인에 대한 편견을 해소하고 장애인의 역할과 잠재력을 보여주었다. 특히 20세기 초반 사회에서 장애인에 대한 관심과 지원이 부족했던 시기에 그녀의 성공적인 삶은 큰 희망과 도전의식을 주었다. 이는 이후 장애인 권리운동에 큰 영향을 미쳤다고 볼 수 있다.
둘째, 헬렌 켈러는 단순히 장애를 극복한 인물에 그치지 않고 사회주의자, 여성 참정권 운동가, 평화주의자 등 다양한 사회운동에 참여하며 사회 변화를 주도했다. 이는 그녀가 장애인을 넘어 보편적인 인권과 정의를 추구하는 지식인이었음을 보여준다. 따라서 헬렌 켈러의 삶은 장애인뿐만 아니라 다양한 사회적 소수자와 약자를 대변하고 권리를 옹호하는 데 큰 영향을 미쳤다고 할 수 있다.
종합적으로 볼 때, 헬렌 켈러의 삶과 업적은 장애인의 권리와 역량을 인정하고 사회적 소수자에 대한 관심과 연대의식을 높이는 데 큰 기여를 했다고 평가할 수 있다.
2. 본론
2.1. 헬렌 켈러의 삶
2.1.1. 유년기
헬렌 켈러는 1880년 앨라배마 주에 있는 부유한 가정에서 태어났다. 처음에는 장애가 없었지만 생후 19개월에 뇌척수막염을 앓으면서 시력과 청력을 모두 잃게 되었다. 이로 인해 언어장애까지 겪게 되어 시각, 청각, 언어 장애의 3중고를 겪게 되었다. 6살이 될 때까지 의사소통이 전혀 되지 않아 다른 사람을 때리거나 할퀴는 것으로 자신의 의사를 표현할 수밖에 없었던 헬렌은 다른 사람들과 소통하지 못한 채 자신만의 세계에 갇혀 우울한 유년기를 보냈다"".
2.1.2. 설리반 선생님과의 만남
헬렌 켈러의 유년기에는 시각, 청각, 언어 장애로 인해 어려움을 겪었지만, 이후 그녀의 삶에 큰 영향을 미친 설리반 선생님을 만나게 되었다. 설리반 선생님은 헬렌에게 인내심을 가지고 자신의 손바닥에 글씨를 쓰게 하면서 언어를 가르치는 시도를 하였다. 특히 물 펌프를 통해 "water"라는 글자를 깨우친 에피소드는 유명하다. 이러한 설리반 선생님의 노력으로 헬렌은 8살 때 퍼킨스 맹인학교에 입학하게 되었고, 정식 교육을 받을 수 있게 되었다. 설리반 선생님은 헬렌이 학교에 다니는 동안뿐만 아니라 이후의 삶에서도 든든한 조력자로 활약하였다. 이를 통...
