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자기개발보고서

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목차

1. 서론

2. 자기개발보고서
2.1. 성격발달 이론의 핵심내용을 하나의 표로 정리하기
2.2. 자기 인식
2.2.1. 나의 강점 10가지
2.2.2. 나의 약점 10가지와 약점을 강점으로 개발할 수 있는 방법
2.3. 나의 의사소통 및 대인관계 분석
2.4. 방어기제 정리하기
2.4.1. 유사하거나 헷갈리는 방어기제
2.4.2. 방어기전의 4 분류
2.5. 자주 사용하는 방어기제
2.6. 자기성찰

3. 참고 문헌

본문내용

1. 서론

자기개발은 자신의 능력과 잠재력을 최대한 실현하여 개인적인 성장을 이루는 것이다. 자기개발을 위해서는 자신에 대한 이해와 자기성찰이 필수적이다. 이를 위해 성격발달 이론, 자기 인식, 의사소통 및 대인관계 분석, 방어기제 등을 살펴보는 것이 중요하다. 성격발달 이론을 통해 개인의 성격이 형성되는 과정을 이해할 수 있다. 자기 인식을 통해 자신의 강점과 약점을 파악하고 이를 개선할 수 있다. 의사소통 및 대인관계 분석은 타인과의 상호작용에 대한 이해를 높여준다. 마지막으로 방어기제 정리를 통해 자신의 무의식적인 행동 패턴을 파악할 수 있다. 이러한 과정을 통해 개인의 자기개발을 위한 기초를 마련할 수 있을 것이다.


2. 자기개발보고서
2.1. 성격발달 이론의 핵심내용을 하나의 표로 정리하기

프로이드(Freud)의 정신성적 발달이론, 에릭슨(Erickson)의 정신사회적 발달이론, 설리반(Sullivan)의 대인관계 발달이론, 말러(Malher)의 분리개별화 이론은 성격발달에 관한 대표적인 이론이다.

프로이드의 정신성적 발달이론은 어린 시절의 경험(출생 후 첫5년)이 성격형성에 중요함을 강조하며, 성본능이 가장 중요한 본능이라고 보았다. 각 단계로 넘어가지 못하면 그 단계에 고착이 발생하는데, 고착의 강도가 강할수록 고착된 단계에 퇴행하게 된다.

에릭슨의 정신사회적 발달이론은 발달과정에서 겪는 갈등과 위기를 극복하는 과정이 인격 발달에 영향을 미친다고 보았다. 단계별 발달과제의 성취와 실패가 인격에 영향을 미치며, 성격은 사회적 교류에 의해 형성된다.

설리반의 대인관계 발달이론은 자녀와 부모의 관계가 안정적이지 못할 때 불안이 발생한다고 보았다. 유아와 어머니간의 상호작용을 통해 독립적이고 자율적인 존재로 발달하게 된다.

말러의 분리개별화 이론은 출생부터 3세까지 유아가 어머니로부터 분리되어 하나의 개인으로 발달하는 과정을 설명한다. 이 과정에서 유아는 어머니와 공생하던 관계에서 점차 분리되어 자신만의 정체성을 확립하게 된다.


2.2. 자기 인식
2.2.1. 나의 강점 10가지

계획을 꼼꼼하게 세우고 이를 지키려고 노력한다. 주변이 깔끔하고 정리정돈을 잘한다. 타인과 대화할 때 타인을 배려하며 말하려고 노력한다. 타인과의 시간약속을 잘 지킨다. 다른 사람이 이해하기 쉽도록 가르치는 것을 잘한다. 해야 할 일을 미루지 않고 그 자리에서 미리 끝내놓는다. 리더십이 있어 타인이 의지할 수 있는 사람이 될 수 있다. 말을 조리 있게 잘하며 발표나 면접에서 잘 떨지 않는다. 어떤 일이든 안 좋은 쪽으로 생각하기보다 좋은 쪽으로 생각하는 경향이 있다. 쉽게 포기하지 않고 무엇이든 열심히 하려는 끈기가 있다.


2.2.2. 나의 약점 10가지와 약점을 강점으로 개발할 수 있는 방법

나의 약점 10가지와 약점을 강점으로 개발할 수 있는 방법이다. 첫째, 주관이 뚜렷해서 충고를 잘 받아들이지 못한다. 이는 많은 변수가 있는 상황이나 우유부단한 사람들이 모인 장소에서 강점이 될 수 있는데, 신념을 가지고 있기 때문에 일을 한 가지 방향으로 빠르게 추진시킬 수 있다. 둘째, 완벽주의적인 성격 때문에 스트레스를 받는다. 이는 중요한 일을 처리해야 할 때 실수를 하지 않...


참고 자료

한금선 외 공저, 『정신간호학 상』, 수문사(2020), 184-186p
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장유미, 2000, 대학생을 위한 가족의사소통증진 프로그램의 효과, 국내석사학위논문 계명대학교 교육대학원, p.32
송혜숙, 2009, 여고생을 위한 사티어 가족집단상담의 과정 및 효과분석, 국내박사학위논문 원광대학교, p.9~15
이혼전문변호사가 말하는 ‘가족생활교육’의 필요성, 엄경천, News Wire, 2013.05.10.
김수현, 2006, 가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용, 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원, p.7~8
김순옥 외, 2008, 청소년기 자녀를 둔 부모교육 프로그램 개발을 위한 예비연구, Human Ecology Research(HER), 46권 8호, p.37-54. 금성자녀와 통하는 화성부모. 42~43

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