본문내용
1. 서론
교육공학은 과학적 지식을 체계적으로 적용하여 교수-학습을 위한 적절한 공학적 과정과 자원을 창출하고 활용하며 관리하여 학습을 촉진하고 수행을 향상시키려는 연구와 윤리적 실천이다. 교육공학은 교수를 포함하는 개념이며, 학교·사회·기업 등 어떠한 환경에서도 사용할 수 있는 포괄적인 용어이다. 교육공학은 과거에서부터 현재까지 한국 교육 안에서 내적, 외적으로 자리 잡고 있고, 미래를 향해 변화해 가고 있다. 다양한 매체가 필요하며 교사 또한 어떻게 효과적으로 가르칠 것인가에 대해 연구해야 한다. 따라서 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각 장에서 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고, 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약, 정리하면서 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을지 제안해보고자 한다.
2. 교육공학의 개념 및 영역
2.1. 설계
교육공학의 하위 영역 중 설계 영역은 교육과정을 설계하고 구성하는 과정을 다룬다. 설계 영역은 교수체제설계, 메시지 디자인, 교수전략, 학습자 특성의 네 가지 하위영역으로 구성된다.
교수체제설계는 효과적인 수업을 개발하기 위하여 학습에 관한 과학적 이론과 수업에 관한 처방적 지식을 체계적으로 활용하는 분야이다. 설계 영역의 이론적 기초는 교수심리와 체제이론에서 찾을 수 있다. 지각, 기억에 관한 인지과정 연구 결과를 반영하여 교육자료의 제시 방식을 결정하는 메시지 디자인과 교수전략이 해당된다. 또한 학습자의 특성을 고려하여 교육내용과 방법을 적절히 구성하는 것도 설계 영역의 주요 활동이다.
메시지 디자인은 문자, 그림, 애니메이션, 멀티미디어 등 교육자료의 형태와 제시 방식을 결정하는 것을 의미한다. 학습자의 인지과정을 고려하여 구체적인 경험으로부터 추상적인 경험으로 제시하는 등 효과적인 교육내용 구현 방법을 연구한다.
교수전략은 학습목표 달성을 위해 교수방법의 선정과 조직을 다룬다. 강의, 토론, 실험 실습 등 다양한 교수방법을 활용하여 학습자의 참여와 동기 유발을 도모한다. 학습내용과 학습자 특성을 고려하여 적절한 교수전략을 수립한다.
학습자 특성 영역은 개인차 변인, 학습동기, 학습스타일 등 학습자의 제반 특성을 분석하고 이를 교수-학습 과정에 반영하는 것을 다룬다. 학습자 특성 분석을 통해 개별화된 교육과정을 설계하고 상호작용 전략을 개발한다.
이처럼 설계 영역은 교수목표를 달성하기 위하여 학습내용, 학습자 특성, 교수전략 등을 체계적으로 고려하여 교육과정을 구상하고 설계하는 것이 핵심이다. 이를 통해 학습자의 요구와 특성에 부합하는 효과적인 교육을 구현하고자 한다.
2.2. 개발
개발 영역은 설계된 것을 대상으로 실제 제작하는 과정에 관련된 영역이다. 새로운 교수 방법이나 체계는 물론이고 최신 기술을 활용한 학습 방법 개발도 가능하다. 예를 들어, 학생들이 학습할 수 있는 인터랙티브한 웹 애플리케이션을 개발하거나, 가상현실 기술을 활용한 학습 프로그램을 만드는 것이 이에 해당된다.
개발 영역은 또한 기존 교육 기술이나 자원의 개선 및 업그레이드에도 활용된다. 예를 들어, 기존의 교과서를 디지털 형태로 변환하여 학생들이 더 쉽게 접근하고 활용할 수 있도록 만드는 것이나, 인터랙티브한 시뮬레이션 프로그램을 개발하여 학생들이 더 흥미롭게 수업을 따라갈 수 있도록 하는 것도 이에 해당된다.
개발 단계에서는 이러한 요소들을 모두 고려하여, 교육 품질을 향상시키기 위한 기술적인 요소들을 개발하고, 이를 적용하는 데 주력한다. 또한 개발 영역은 새로운 기술이나 자원을 제작하는 것뿐만 아니라 기존의 것을 개선하고 발전시키는 것까지 포함한다. 이를 통해 교육 현장에서 더 나은 학습 경험을 제공할 수 있게 된다.
2.3. 활용
교수공학에서 활용은 매체를 어떻게 활용할 것인지를 비롯하여, 새로운 혁신의 보급, 실행과 제도화, 정책과 규제 등 전반적인 활용 전략을 다룬다.
교육용 게임은 학습자들이 게임을 통해 문제 해결, 의사 결정, 추론 등의 능력을 향상시킬 수 있으며, 게임을 통해 학습하면 더욱 즐겁고 흥미롭게 학습할 수 있다.
온라인 학습 시스템은 인터넷을 통해 접근 가능하며, 학습자들은 온라인 학습 시스템을 통해 강의를 듣고, 문제를 푸는 등의 학습을 진행할 수 있다. 또한 학습자들은 시간과 장소에 구애받지 않고 학습을 진행할 수 있어 편리하다.
가상현실(VR) 기술을 이용한 교육은 학습자들이 가상환경에서 다양한 시뮬레이션을 통해 학습을 진행할 수 있으며, 현실에서는 경험하기 어려운 상황에서도 안전하게 학습할 수 있다.
모바일 학습은 스마트폰 등 모바일 기기를 활용하여 온 오프라인 비대면 등 다양한 수업과 멀티미디어를 자유자재로 활용하는 교육을 의미한다. 이를 통해 학습자들은 언제 어디서나 학습할 수 있다.
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