◈ 본 활동지는 통합탐구과정 능력 향상에 도움을 주는 VeeDiagram에 맞춰 제작되었다. VeeDiagram에서 가장 중요시 되는 것은 학생들의 사전 지식과 사후 지식 ... 을 연결하는 ‘상호 작용’이기에 학생들이 실험이 끝난 후 자신들의 사전 지식과 사후 지식을 비교하게 하여 이 둘 사이의 상호작용이 일어나도록 해야 한다. VeeDiagram은 아래 ... 에 적용 가능한 형태로 실험의 결과를 확장하는 것을 의미한다. 이에 본 활동지에서는 평상시에도 금붕어를 잘 키우기 위해서 학생들이 어떻게 해야 하는지를 물어 학생들이 일상생활에 오늘 학습한 내용을 적용할 수 있도록 하였다.
Diagram을 적용하여 물의 온도에 따른 금붕어의 호흡 변화를 알아본다. VeeDiagram은 문제인식→가설설정→변인통제→자료변환→자료해석→결론도출→일반화의 통합 탐구과정 ... 김동렬 초등과학교육론[학생활동지]활동날짜2013년 00월 00일조 이름( )조이름단원명5-2 차가운 물에서 금붕어의 호흡수는 왜 줄어드는 것일까?조 원무더운 여름날, 찬미는 어항 ... 을 청소하고 차가운 물을 채운 후 금붕어를 넣어주었어요. 그런데 어항 속 금붕어가 움직이지 않고 가만히 있네요! 아가미의 움직임도 줄어들었어요! 금붕어의 움직임과 호흡이 왜 줄어들
을 볼 수 있습니다. 아가미의 움직임도 그 전과 비교해 줄어듭니다. 왜 금붕어의 움직임과 호흡이 줄어드는 걸까요?해보기?위의 상황을 보고 VeeDiagram을 채워봅시다.생각해보기1 ... 은 VeeDiagram을 적용해 온도에 따른 금붕어의 호흡 변화를 알아보는 수업이다. 차가운 물속에 금붕어를 넣어 호흡과 운동이 현저하게 떨어지는 비일상적인 상황을 먼저 제시한 후 ... 날짜2012년 월 일단원명5-2. 금붕어의 호흡이름함께한 친구들무더운 여름날, 어항을 청소하고 차가운 물을 채운 후 금붕어를 넣어주면, 금붕어가 움직이지 않고 가만히 있는 것
붕어 실험이고, 이 차시의 목표는 통합탐구과정에 따라 실험을 설계하고 수행하는 것이다. 목표 달성을 위해서 VeeDiagram을 이용하여 문제인식, 가설 설정, 변인 통제, 자료 ... 과학5-2금붕어 호흡5학년 반모둠명★ 순서를 따라가며 활동지를 완성해 봅시다.1. 금붕어는 찬 물에 있으면 죽은 것처럼 아가미의 움직임이 느려진다. 이 사실을 보고 궁금한 점 ... 으로 그려 보자.(금붕어의 생존을 위한 물의 적정 온도는 5℃~35℃정도이다.)과학5-2금붕어 호흡교사용 지침서교사용 지침서활동지에서 사용한 제재는 5학년 2학기 과학교과서에 있는 금
할 수 있도록 VeeDiagram을 작성하는 것으로 구성하였다. 또한 수업 전반에 창의력을 신장시키기 위한 STEAM전략의 요소가 숨어 있다.이 문항은 주변에서 볼 수 있는 금 ... 이 차시의 목표는 금붕어의 호흡과 물의 온도의 상관관계를 밝히는 과정을 통하여 학생들로 하여금 통합탐구를 하게 하는 것이다. 이를 위해 일상생활의 사례를 제시하여 의문을 생성 ... 붕어에 관한 일화를 선행조직자로 제공하여 학생들로 하여금 그 속에서 의문을 생성하도록 기회를 주었다.통합 탐구 과정 중 ‘문제 인식’ 단계이다. 이 단계는 실험이나 연구의 궁극
냐고 어부에게 묻자, 고등어가 싱싱하게 유지되라고 넣는 것이라 하였습니다. 그것을 본 남희는 항상 느릿느릿 움직이는 남희네 금붕어를 싱싱한 고등어처럼 생기 있게 만들어주고 싶 ... 었습니다. 그래서 금붕어 어항에 얼음을 많이 넣어주었습니다. 그런데 금붕어가 신나게 움직일 줄 알았던 남희의 예상과는 달리, 금붕어는 아가미도 거의 움직이지 않은 채 숨을 쉬지 않는 것 같 ... 았습니다. 남희는 금붕어가 죽어가는 것 같아 놀라 얼른 다시 얼음을 뺐습니다. 모든 얼음을 다 건져내고 나자 금붕어가 아가미를 움직이며 숨을 쉬는 것이 보였습니다. 그것을 보고 있